基础教育质量和效益提升方案.docx

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1、基础教育质量和效益提升方案为认真贯彻落实提升基础教育质量和效益的意见精神，切实推进“十抓十提升”质量目标体系建设，全面推进中小学在新的历史起点上均衡、公平、可持续发展，更好地满足人民群众对优质教育的需求，结合基础教育发展的实际,制定本方案。一、指导思想以党的二十大精神为指导，认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，以“抓质量、带队伍、求创新、促发展”为总要求，大力推进义务教育均衡发展、全面实施素质教育，构建基础教育质量和效益“十抓十提升”质量目标体系，实现基础教育由外延式向内涵式转变，努力提升我区基础教育质量和效益。二、成立提升基础教育质量与效益提升工作领导小组组长：副组长：成员：机关各股室

2、主任，各直属中小学、乡镇中心学校校长领导小组下设办公室，*任办公室主任，负责起草提升基础教育质量与效益实施方案，协调各股室协同推进方案的贯彻落实。三、主要任务和职责分工（一）抓德育，提升育人工作实效。抓好社会主义核心价值观进校园活动，大力开展“中国梦”主题教育。重点抓好中小学生行为规范养成教育，培养遵规守纪意识，完善优秀传统文化教育。创建以宁夏移民博物馆、青少年活动中心、乡村少年宫为主阵地的社会实践基地和校外教育基地。总结梳理德育工作经验，形成德育品牌策略，强化以学生良好的生活态度，生活方式、行为习惯等基础道德为主题的“小事德育”“生态德育”。责任领导：牵头股室：基教办责任人：配合单位：关工委

3、、工青妇、教研教培中心、体卫艺、各学校基教办主要职责：一是做好德育计划、评价和考核办法的制定以及过程性的督查、考核、评价。二是做好综合实践基地和校外教育基地的创建和挂牌工作，收集和整理德育工作成果资料。关工委、工青妇、教研教培中心、体卫艺主要职责：一是制定家校合作工作推进方案，组织开展好家庭教育大讲堂家庭教育讲座。二是联系宣传部、妇联、团委、各乡镇、街道办、各社区、村委会充分发挥综合实践基地和校外教育基地的教育功能，协调和组织学校开展好综合实践教育、校外教育活动。学校主要职责：按要求制定好切实可行的德育工作计划,组织开展形式多样，内容丰富，实效性强的德育活动，及时宣传和推广德育工作中的好活动、

4、好经验、好方法。完成时限：2023年8月前完成方案制定，9月份完成基地挂牌，10月份全面推进各项工作，每学年末对活动情况进行总结评价，整理汇总成果资料，完成成果汇报。（二）抓常规，提升课堂教学效益。1 .严格执行国家课程设置规定，贯彻落实中小学教学常规要求，开齐开足课程。每学期初工作检查时严格按照自治区教育厅统一规定认真组织核查考核，确保课程开设科学规范。确保国家课程、地方课程、校本课程课时量符合国家课程方案标准要求。责任领导：牵头股室：基教办责任人：配合单位：教研教培中心、各学校基教办主要职责：基教办和教研教培中心加强课程管理，定期不定期的深入学校检查课程开设情况。各学校主要职责：要严格执行

5、国家课程规划，开齐开足开好各门课程。完成时限：每学期初。2 .抓“三五”常规落实，提升教学质量。建立健全集体备课机制。抓好集体备课全过程，确保“教案”生成最优化。狠抓教学“三五”常规落实。通过实施“教研员包校、包学科”的形式，加强对教学“三五”常规落实情况的督查与评估。继续创新课堂教学模式，推进课堂教学改革，提高课堂教学效果。继续推进校园信息化建设。组织开展好级“课堂教学改革研讨年会”。责任领导：牵头股室：教研室责任人：配合单位：财务室、各学校主要职责及完成时限：教研室2023年7月底前制定好具体工作推进方案，每学期组织开展好至少1次针对性的教研活动，狠抓教学“三五”常规落实；指导学校每学期开

6、展好至少2次联片教研活动；指导学校教师用好教学仪器设备,2023年底前组织好信息技术应用能力达标测评活动，每年按教育厅统一规定时间完成“一师一优课，一课一名师”晒课和优课评选活动；每学年组织开好1次“课堂教学改革研讨年会”。财务室要及时掌握各学校教学仪器设备短缺情况,2023年12月底前配齐配足各种教学仪器设备。学校主要职责：建立健全集体备课机制，加大过程性督查，确保备课质量。(S)抓管理，提升校长责任意识。建立健全校长、书记、副校长任课情况、参与和主持教研活动监督考核机制。狠抓质量提升、科学决策和精细化管理。建立健全学校质量提升的制度，制定切实可行的措施，形成领导分工负责制，全面落实质量提升

7、的要求。加强常规检查评估，抓精细化管理，提升教学管理水平。实施校长任期内教育质量分类定级、量化考核的办法，落实目标责任制和问责办法；建立以教育质量提升为主要依据的校长职务任职和退出机制。责任领导：责任股室：人事职改办责任人：配合单位：党委办、督导室、各学校人事职改办主要职责：制定出台校长管理目标考核细贝上组织年度考核评价工作。各学校主要职责：落实校长、书记、副校长任课制和参与教研活动制。完成时限：2023年8月份制定出台校长质量管理目标考核细则，每学年终认真组织好评价考核工作。(四)抓培训，提升教师专业素养。对全体教师每学年定期开展中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法和中小学职业道德规范的

8、学习培训。抓好教师心理健康教育与辅导，引导教师树立正确的教育价值观，切实解决部分教师职业倦怠问题。实施“特岗教师”三年成长计划，强化新教师三笔字、普通话、课堂教学能力、信息技术运用等集中培训。制定菜单式培训和考核评价方案。分层举办教师教学基本功比赛。有计划地开展好教师教学基本功比赛活动。加强骨干教师、名师工作室建设，完善骨干教师、名师工作室各项考核评价制度和工作运行机制，落实骨干教师帮扶目标任务。落实骨干教师待遇和责任目标、动态管理考核评价工作。构建区域性教师培养体系。充分发挥骨干教师、名师工作室在“培优补差”工作中的导师作用。责任领导：责任股室：教研教培中心责任人：配合单位：各学校教研教培中

9、心主要职责：教研教培中心负责组织教师培训和心理疏导，制定培训菜单和考核细则，举办教学素养、技能大赛、基本功比赛。各学校主要职责：全力以赴抓好落实，要制定工作推进方案和考评细则，分学期组织好过程性检查考核和集中检查考核，确保工作任务落到实处。完成时限：7月底前制定培训考核细则，学校制定工作推进方案和考评细则，每学期开学前根据培训需求制定培训菜单，学期中和学期末组织好检查考核评价工作。（五）抓教研，提升教学指导能力。基于学校管理和教学中的实际问题，探索新课程理念下的教育教学常规、教学质量监测与评价等工作制度改革。建立“教研共同体”，组织开展高效的联片教研活动。落实教研员业务提升工作和下基层进课堂活

10、动。加强教研员队伍建设打造“四能”教研员，实行教研员“包校联片”工作制度。开展“教学实践周”活动。按要求落实专题讲座任务；教研室负责人要合理分工,落实责任，抓好中高考质量提升这个重点。责任领导：责任股室：教研教培中心责任人：配合单位：各学校教研教培中心主要职责：要按要求细化目标任务，制定考核评价细则，研究制定工作考核手册；抓好过程性工作的指导和考核评估（每学期中）。各学校主要职责：改革和完善教学常规、教学质量监测与评价制度。积极参与“教研共同体”，开展好联片教研活动，完善“名师工作室”工作机制，细化目标任务。完成时限：6月底前完成各项准备工作，每学期末做好评价考核工作。（六）抓载体，提升教育综

11、合实力。以争创“好学生、好老师、好校长、好干部、好学校”为载体，以“学业质量、教学质量、管理质量、服务质量、办学质量”为标准，制定工作方案，开展“五好”标准大讨论。组织开展“五好”表彰活动。通过多媒体和渠道对评选出的“五好”个体好事迹加强宣传，传播正能量，提高教育的公信力和群众认可度。在红寺堡电视台、红寺堡教育局网站开辟专栏，推广“五好”创建中的好做法、好案例，强化舆论导向。责任领导：责任股室：督导室责任人：配合股室：基教办、各学校主要职责和完成时限：制定“五好”评选方案和评审标准（2023年8月底前）；组织“五好”评选工作（每年7月底前），开展“五好”表彰活动（每年教师节）；做好舆论宣传（每

12、年表彰结束后）。（七）抓特色，提升学校办学品位。制定和完善学校特色文化建设方案，有计划、有步骤、有重点地抓好学校特色文化建设。特别要在办学理念的呈现、文化建设的推进、校园艺术的培育、特色课程的开设、教育设施的应用、学生教育的实效等方面进行有效的实践，在特色创建中提升学校建设品位，打造内外兼修的品质学校。责任领导：责任股室：基教办责任人：配合单位：督导室、体卫艺、各学校基教办主要职责和完成时限：每学期以现场推进会的形式进行学校特色展示活动，推广建设成效。各学校主要职责：积极开展特色创建工作，制定校园特色创建方案，明确责任分工，按步骤有序推进校园特色创建工作。（八）抓评价、提升学校办学水平。制定出

13、台评价方案，以教育教学为中心、以学校自主发展为重点，结合学校发展规划的制定与实施，指导学校制定学校内部评价办法,建立“以教育局年终综合评价为统领，以股室日常考核评价为指导，以学校自我评价为重心”的评价机制和体系。深入研究、积极探索多样化评价考核方式，完善义务教育阶段学生学业水平检测制度。责任领导：责任股室：综合办公室责任人：配合单位：督导室、人事职改办、基教办、教研教培中心、各学校督导室主要职责和完成时限：2023年9月前，督导室负责制定教育系统学校评价方案，组织学校建立科学合理的评价机制和体系。成立全区教育督导评价机构，负责对学校工作进行考核评价。各学校完成内部评价办法的制定，建立科学合理的

14、评价机制和体系。由教研教培中心负责，从2023年秋季开始，对七年级学生入校后进行统一质量检测，重点测算全科合格率、优秀率及后30%的及格率，以此作为各小学终结性成绩和初中的起始成绩。抓学生学习方法指导和能力提升。着力抓好优秀率的提升；学校主要职责和完成时限：初级中学配合相关股室认真严密组织统一质量检测工作；一中要侧重于对应届生的评价,把目标锁定在高考一、二本上线和有影响的大学人数的增加和学校竞争力的提升上，有针对性地制定具体落实方案。每学期秋季开学。（九）抓创新、提升教育发展动力。各学校要加强学习，转变观念，坚持理论创新，落实以人为本，不断探索以质量和效益提升为中心的有效策略。要坚持实践创新，

15、不断推进教学方法、教学模式、教研体系、培训方式的推陈出新。要分教育局和学校两个层面，改进完善学校工作评价办法，充分发挥效能评价的激励作用，激活民主氛围，打造公正公平的工作环境，提升教师的存在感、归属感、荣誉感。责任领导：责任股室：基教办责任人：配合单位：教研教培中心、综合办公室、督导室、各学主要职责和完成时限：8月底前完成创新和改革方案的制定，评价办法的修订。对城乡捆绑式发展共同体三年实施情况进行调研评估,拿出评估意见，提出后期实施方案，通过继续探索实施城乡结对帮扶的有效模式，用一体化的思路解决好基础教育乡村弱、城镇挤的问题，不断探索实施学区化、集团化办学模式，推动城乡学校发展共同体的成长。责任领导：责任股室：基教办责任人：配合单位：各股室主要职责和完成时限：2023年7月底前，对原捆绑式一体化发展学校工作完成考核评估。8月底前，出台新的城乡结对帮扶模式。充分发挥城市名校的孵化作用，大力培养优秀教师和优秀管理者，探索建立结构合理、梯次有序的学校管理梯队和规范稳定的交流机制，计划实施末期拿出成果。责任领导：责任股室：人事职改办责任人：配合单位：教研教培中心主要职责和完成时限：7月底前拿出方案，计划实施末期拿出成果。会同人事部门，2023年8月底前出台政策性文件，对教学质量优异的学校和教师，在职称名额分配上采取倾斜政策，调动教师提升教学质量的积极性，积极发挥以质量为中