第四季度师德师风检测报告.docx

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1、第四季度师德师风监测报告为更深层次地抓好我校师德师风建设工作，根据XX市中小学教师师德师风监测制度(试行)，我校XX年第四季度师德师风监测情况报告如下：一、监测时间：XX年10月1日至XX年元月1日二、监测形式：1 .常规监测：我校设立了师德师风意见箱,有两个监测员，监测员对学校和教师师德师风进行监测，公布举报电话和监测内容。2 .随机监测：我校根据每位教师的师德师风建设工作、教师的师德表现进行抽查。未发现我校教师有违法、违规的行径。三、监测的具体过程：1、我校师德师风工作领导小组召开学生家长代表座谈会，让学生家长代表对我校教师的师德行为进行访问监测。2、通过对学生的询问，了解老师是否有殴打，

2、辱骂，体罚以及变相体罚同学的事情发生，是否有强制学生购买教辅资料以及引诱学生去某某处购买资料的现象，是否有收受家长财务以及礼品等情况，是否有异性教师把学生单独留在自己办公室的等情况进行监测。3、学校教研组对教师的教学业务进行认真细致的检查，了解教师是否有敷衍或是渎职不负责的工作行为。三、师德监测中取得的成绩和存在的不足(-)学校师德师风的亮点：在监测过程中，我校教师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失。无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。学校师德师风考核制度完善,师德举报电话，意见箱、师德监督员一应俱全。（二）、存在的问题：我校教师师德师风在大方向上总体是好的，但

3、有的细节上还做得不到位，甚至自己都没觉察出来哪里出了问题。比如：1、部分教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不做学习笔记，不去学习别人的先进的教育理念以及育人方法，抱着老一套，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。2、个别教师对自身要求不严，有问题不在当面解决，事后又满腹牢骚，影响团结协作。3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导力度不够，未能及时对学生进行关爱。四、整改措及整改时限1、成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为

4、，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。利用业余时间组织教职工讨论，大家认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了师德师风建设承诺书，力求做到，在学生面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可信赖的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以中小学教师职业道德规范、教师法来规范自己的言行，始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，正值、爱生、敬业为天职。2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。学校再次组织教师学习了中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国教育法，毕教发9号关于印发XX市中小学教师师德师风监测等三个制度的通知、毕教发xxl49号关于转发（教育部严禁中

5、小学校和在职中小学教师有偿补课规定）的通知的通知、XX市中小学预防性侵“十严格、十不准”、毕教办师Lxxl28号文件关于中小学教师违反职业道德行为处理办法的通知、毕教办【XX】14号文件关于省教育厅办公室关于转发教育部（严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定）的通知的通知等法律法规及文件精神，进一步明确师德建设的意义。通过教育和对法规和文件的学习，提高大家的认识。3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制。宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步。5、将师德师风建设工作做到经常化、制度化。组织教师对中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法等法律法规进行强化学习,提高教师师德认识,规范教师师德行为。检测结果：监测员签字：XX小学