英才学院学前儿童素质教育理论与实践教案05从小学会审美--审美艺术素质与艺术教育活动教程.docx
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1、第五章从小学会审美一审美艺术素质与艺术教育活动教程本章教学目的和要求:1 .初步认识艺术审美素质与艺术教育活动的指导思想2 .初步了解艺术审美素质与艺术教育活动的整体目标体系3 .初步领会艺术审美素质与艺术教育活动的基本内容4 .初步体会艺术审美素质与艺术教育活动的途径与进程本章教学重点和难点:1 .重点理解和把握艺术审美素质教育的指导思想;2 .难点是幼儿艺术作品如何评价,在把握评价标准上会有一定的难度。本章的教学形式和方法:L讲解演示法:讲解清楚现代艺术教育基本观点和艺术审美素质教育指导 思想及总目标。3 .作品展示法:引导学生对幼儿艺术作品进行欣赏和评价以便掌握评价标 准。本章教学内容和
2、程序:第一节艺术审美素质与艺术教育的指导思想一、正确理解艺术教育的内涵是幼儿艺术教育的重要前提。幼儿艺术教育, 是根据幼儿发展的需要和特点,通过对幼儿进行有目的、有计划、有组织的音乐 美术等艺术熏陶,帮助幼儿在艺术活动中建立起以艺术创造力为核心的审美心理 结构,从而提高其审美心理素质,促进其人格完善和社会化发展的一种教育。二、幼儿艺术教育的根本目的是培养幼儿审美感受力、表现力和创造力。 幼儿艺术教育是通过幼儿对周围环境和艺术作品中美的感受,培养幼儿的审美感 受力;通过幼儿对多种艺术工具和材料的操作,培养幼儿的审美表现力和审美创 造能力;通过在艺术活动中的自由选择和意愿创作活动,培养其审美情感体
3、验和 兴趣爱好,促进其人格的健全和谐发展。三、幼儿艺术教育的首要功能应该是艺术审美素质教育的功能。所谓艺术 审美素质,即艺术审美能力。包括幼儿对艺术的感受力、艺术表现力和艺术创造 力三个方面的能力素质。我们必须深刻认识到幼儿音乐、美术等的艺术教育必须以培养艺术审美能 力为核心来制定教育目标、选择教育内容、设计教育活动。第二节艺术审美素质与艺术教育的整体目标一、总体目标二、年龄目标(一)幼儿音乐教育的目标(二)幼儿美术教育能力教育目标第四节艺术审美素质与艺术教育的途径与活动进程一、幼儿音乐教育活动进程小班中班大班二、幼儿美术教育活动进程小班中班大班一、学习目的和要求(一)初步认识艺术审美素质与艺
4、术教育活动的指导思想(二)初步了解艺术审美素质与艺术教育活动的整体目标体系(三)初步领会艺术审美素质与艺术教育活动的基本内容(四)初步体会艺术审美素质与艺术教育活动的途径与进程二、课程内容第一节艺术审美素质与艺术教育的指导思想一、正确理解艺术教育的内涵是幼儿艺术教育的重要前提。幼儿艺术教育,是根据幼儿发展的需要和特点,通过对幼儿进行有目的、有计划、有组织的音乐 美术等艺术熏陶,帮助幼儿在艺术活动中建立起以艺术创造力为核心的审美心理 结构,从而提高其审美心理素质,促进其人格完善和社会化发展的一种教育。二、幼儿艺术教育的根本目的是培养幼儿审美感受力、表现力和创造力。 幼儿艺术教育是通过幼儿对周围环
5、境和艺术作品中美的感受,培养幼儿的审美感 受力;通过幼儿对多种艺术工具和材料的操作,培养幼儿的审美表现力和审美创 造能力;通过在艺术活动中的自由选择和意愿创作活动,培养其审美情感体验和 兴趣爱好,促进其人格的健全和谐发展。三、幼儿艺术教育的首要功能应该是艺术审美素质教育的功能。所谓艺术 审美素质,即艺术审美能力。包括幼儿对艺术的感受力、艺术表现力和艺术创造 力三个方面的能力素质。我们必须深刻认识到幼儿音乐、美术等的艺术教育必须以培养艺术审美能 力为核心来制定教育目标、选择教育内容、设计教育活动。第二节艺术审美素质与艺术教育的整体目标一、总体目标(一)能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;(二
6、)喜欢参加艺术活动,并能大胆地表达自己的情感和体验;()能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动;(四)我们必须以培养艺术审美能力为根本艺术教育目标。二、年龄目标(一)幼儿审美能力教育目标I岁目标1 .体验自然美3-4岁的幼儿对鲜艳夺目的东西,对新衣服,新鞋袜产生美 感,这是对事物美的属性的感受,还不懂得艺术美。(1)能初步感受环境美,大自然的美。平时散步和季节效游时,能在成 人启发引导下欣赏感受自然风光美。(2)愿意参加一些艺术欣赏活动。(3)能在欣赏美丽的图画、悠扬动听的音乐后,用自己的方式反映出来。2 .领略语言美3-4岁幼儿喜欢说儿歌、听故事,并能对故事内容,情节有 一定的理解和领会。(1)
7、通过朗诵儿歌、诗歌、歌谣等,能够领略祖国语言的韵律美、节奏 美。(2)通过欣赏故事、散文朗诵和理解学习一些形容词,领略祖国语言的 生动形象美。(3)通过词语、词汇发散等言语活动,领略祖国语言的丰富和优美。3 .表现艺术美3-4岁幼儿的绘画处于“象征期”。这个阶段虽然出现了绘 画意图,但这种意图是通过象征式的线条来表现的,一条曲线既可代表虫子,又 可代表绳子。(1)养成对色彩的认识兴趣,能认识并学会使用3-5种常见的颜色:红、 黄、绿、蓝、黑、褐色。可随意表现色彩美。(2)养成正确握笔及绘画姿势,手眼保持一定距离,握笔自然,按意愿 作画。(3)认识和逐步学会使用绘画工具和材料,采用简单形式和涂染
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