在全市“大思政课”工作座谈会上的发言.docx

《在全市“大思政课”工作座谈会上的发言.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在全市“大思政课”工作座谈会上的发言.docx（9页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、尊敬的各位领导，各位老师，同志们:2022年7月25日，教育部印发全面推进“大思政课”建设的工作方案，明确了“大思政课”建设的总体要求、具体做法，为办好社会主义特色的思政课、为思政课教师上好思政课作出整体部署。其中强调，高校要紧扣思政课实践教学目标和要求，组织开展多样化的实践教学，在实践教学中提升学生的综合素质。因此，推动思政课实践教学形式创新、实现思政课的高效化是“大思政课”背景下提升思政课实践教学质量的重要抓手。各高校应紧紧围绕学生主体，从课堂、校园、家庭、社会等四大维度着手，深入挖掘思政课实践教学形式的时代性、创新性，使思政课实践教学驶入行稳致远的“快车道”。一、立足课堂实践教学，把课堂

2、教学作为思政课实践教学的主要阵地第一课堂是思政课实践教学的主要战场，承担着思政课实践教学的重要任务。把握好课堂实践教学，是推动思政课实践教学落地落实的重要基石。一是明确课堂实践教学目标。立德树人是思政课实践教学的重要目标。传统思政课实践教学属于封闭式教学模式，其特点是“教师是主体、教材是基础、课堂是载体”；“大思政课”背景下的思政课实践教学属于开放式实践教学模式，其特点是“学生是主体、实践是基础、课堂是载体”，努力打造更具灵活性、开放性、创新性的思政实践教学课堂。课堂实践教学通过一系列实践教学内容，培养学生的积极性和主动性，提高思想道德素质，厚植民族精神和爱国情怀。二是丰富课堂实践教学内容。习

3、近平总书记曾指出，要着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表达，讲好中国故事，传播好中国声音。因此，思政课堂实践教学要以“故事思政”作为基点，通过学生自主讨论、课堂辩论、案例分析、学生课堂讲课（模拟教学）等实践教学方式，让学生将课堂知识与生活实际、经验相联系，让课堂知识教学得到延伸和发展，使学生在实践课堂中丰富知识，增长才干。三是完善课堂实践教学考评。有效的课堂实践考评方式是落实实践教学内容的重要保障。在课堂评定过程中要明确考核对象、考核方式、考核标准等要素，制定教学效果测量表和考核评定表，对教育教学的各个环节进行评价、督查，并依据相应的激励奖惩机制进行奖赏惩处,不断提高课堂教学效果和人才培养质

4、量，实现思政课堂实践教学的高质量发展。二、把握校园实践教学，把校园活动作为思政课实践教学的第二课堂校园活动是教育教学的第二课堂，也是思政课实践教学的重要抓手。各高校要同时把握两大抓手，使思政课实践教学与校园文化建设犹如“鸟之两翼”、“车之两轮”，缺一不可。一是树立校园实践教学理念。校园实践教学作为第二课堂，是更具灵活性、丰富性、实践性的教学形式，在传统课堂之外发挥着重要作用。在新时代思政课程建设中，各高校要建立有效的机制体制，在“协同育人”的育人理念下实现第一课堂与第二课堂的共建共享，在常态化教学中发挥育人优势，凝聚育人合力，在思政课实践教学中利用资源整合的优势，切实提高第二课堂的教学质量。因

5、此，我们必须深刻认识到校园实践教学的教育意义，摒弃只注重传统课堂的教育观念，充分发挥第二课堂的教学作用。二是丰富校园实践教学内容。各高校紧扣思政课实践教学目标和要求，构建思政课“大实践”模式。校园实践可以依托学生社团、学生协会等，开展歌唱比赛、宣讲比赛、主题征文比赛、微电影比赛、读书笔记评比、课本剧表演等。学校将思政课教学蕴含在一系列校园实践活动中，以各式各样的活动为重要载体，让学生在如沐春风的教育中提升综合素质、培养健全人格。三是建设校园实践教学基地。在“大思政课”背景下，校园思政课实践教学基地建设呈现不断发展的趋势，为思政课实践教学改革和提升课程质量提供了全新思路。学校应当充分调动思政资源

6、，打造综合体验式教学、互动式教学、专题式教学等为一身的教学基地。如*大学马克思主义学院在“一化六制”的制度改革下，创建首个温大马克思主义实践教育基地，集党史宣讲、主题教育、理论讲解等功能于一体，打造“沉浸式”教学环境，让学生在实地参观的过程中提高人文素养,传承红色基因，发扬爱国、爱党、爱民族的精神，切实提升自身理想道德素质。三、回归家庭实践教学，把家庭教育作为思政课实践教学的坚实保障家庭思想政治教育是思政教育的重要内容，也是思政课实践教学的坚实保障。习近平总书记强调，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。如何在“大思政课”背景下拓展家庭教育的价值性，如何发挥好家庭实践教学的基石作用，

7、是当下思政课实践教学面临的重要课题。一是建立优质线上平台。实现家庭教育与学校思政课实践教学的联动，需要利用好网络这一重要载体。家长可通过网络平台与教师联系，咨询教育问题，防止走进家庭教育误区。教师可在平台上直播授课、录制微课，为家长提供更多的教育资源。网络平台的建立，能拓宽思政工作新途径，实现家庭与学校教育的联袂，彰显出“家庭思政课”的教育魅力。二是确立家庭教育辅导员。家庭教育辅导员是家庭教育的重要角色，在家庭思政实践教学中发挥着引导作用。教育部门牵头，系统制定专业素养基础课程，聘请专家学者、道德模范、社区工作者对辅导员进行培训。各校家庭辅导员通过开展家访、育人讲堂、亲子关系课堂等“网格划”服

8、务，既向家长传授家庭教育理念和方法，又吸引思政教师加入其工作行列，实现家校教育形成一体化共同体，激发思政实践教育的活力。三是拓展家庭教育外延。家庭教育在空间上不应仅仅局限在家庭里，可以进一步延伸至社区。如绵竹市成立首个社区家庭教育服务站，根据社区群众需求，免费派驻高级家庭教育指导师、心理咨询师及社工等专业团队，开设家教沙龙、家庭教育大讲堂、家教讲师团、亲子教育体验活动等线下活动，为家长提供针对性的教育指导，解决家长“教不来”“管不好”等难题。四、落实社会实践教学，把社会实践作为思政课实践教学的重要载体社会实践是思政课实践教学的重要载体，实现了社会教育与学校教育的动态联袂。“大思政课”即打破时空

9、的限制，让思政课的内容和形式都呈现“大”的形态，是对传统思政课模式的发展。高校要紧扣思政课实践教学目标和要求，构建思政课“大实践”模式，利用暑期实践活动、“三下乡”志愿服务、基层理论宣讲、家乡社会调查等实践活动，开展多样化的思政实践教学。一是搭建“双实践”教学平台。“双实践”教学平台即专业技能实践教学与思政课实践教学相协同的教学平台。在“社会大课堂”中，既要给专业技能提供教学机会，又要充分发挥思政课教学的实践性，使学生既提升自身的专业技能，又从社会实践中开阔视野、增长才干、提升素质。二是制定“大思政”实践主题。“大思政课”是教育时代背景，也是思政课实践教学的重要主题。学校在此背景下，依据不同专

10、业、不同学科的教学进度和教学目标，以拓展视野、增长知识、涵养美德、提升品质、提高能力等为最终目的，制定符合学生认知和具有现实意义的主题活动。三是建立“高质量”保障体系。“高质量”的保障体系是落实思政课实践教学的关键所在、重要基石。各高校要建立实践教学的管理机制、活动经费管理机制、学生安全保障机制等，在完善的保障体系中实现高质量社会实践教学。在新时代的大环境中，“大思政课”是学校思想政治教育的新理念、新方法，为思政课实践教学改革指明了新方向。在“大思政课”的背景下，我们要推动思政课教学形式不断创新，在更具价值性、时代性、创造性的教学环境中打造高质量思政课，真正实现思政课实践教学的创造性转化、创新

11、性发展。同志们:今天这次会议，既是大气污染防治的一次分析研判会，更是一次攻坚拔寨的冲刺动员会，主要是分析研判我市大气污染防治形势，研究部署下步重点工作。自7月26日起，市委已先后3次召开督导调度会，对有关工作进行督导调度。建立市领导分包督查重点区域制度以来，市级领导已对分包重点区域污染源集中整治情况督查80余次,市委已先后3次听取情况汇报、研究解决问题。之所以如此密集地进行研究部署，就是要把大气污染防治摆在突出位置，加强分析研判、督导调度，强化攻坚的导向和氛围，进一步明确任务、压实责任、聚力加力，推动大气污染防治工作取得更大实效。刚才，XX同志通报了全市大气污染防治攻坚情况，市生态环境局、市工

12、信局、市住建局3家单位分别汇报了大气污染防治重点工作进展情况和存在问题。生态环境部监测总站XX同志、环境规划院XX同志、环境监测总站大气室XX同志分别就当前大气污染防治形势作了分析，对我市打好大气污染防治攻坚战提出了很好的对策建议。听了以后，受益匪浅。总的感觉，三位专家讲的，是指导，是辅导。三位专家情况了解得透，规律把握得准，问题分析得深，为XX开展大气污染防治工作指明了方向、明晰了路径。是警醒，是警示。指出XX大气污染防治存在的突出问题，特别是党员干部在政治站位、履职尽责、工作作风上存在的不足。是加压，是强责。指出XX大气污染防治任务十分艰巨，各级各部门、每名党员领导干部都要强化政治担当、加

13、压奋进，切实担起该担的责任。是示范，是导向。三位专家深入XX污染防治一线，提出问题、精准指导，体现了务实的工作作风，为我们作出了示范、树立了导向。就贯彻今天会议情况，会后要落实好三件具体事。一是要加强专业学习。把三位专家的辅导课件和讲话内容整理成册，传达到每一位市级领导、县（市、区）党政主要领导和分管领导、市直相关部门的每名班子成员。这项工作由市生态环境局具体负责。二是要完善工作措施。以会议印发的辅导指导意见为依据，进一步提升完善污染管控、产业结构调整等预案方案，推动大气污染防治由污染物物理增减向产业结构提升改造转变。三是要进行约谈整改。对三位专家指出的个案问题，要逐项整改落实到位。明天，XX

14、同志要对XX、XX2个县的政府主要领导进行约谈，约谈情况要在媒体公布，市委组织部要计入2个单位领导班子和相关领导干部的负面清单，以此来传导责任和压力。总的来看，全市各级各单位能够坚持问题导向，较好地推动了大气污染防治责任落实、工作落实。但也要看到，全市大气污染防治形势依然严峻，存在问题依然突出，攻坚任务依然艰巨。目前已经三季度末，压力空前、刻不容缓，必须按照刚才生态环境部各位同志提出的明确要求，以背水一战的决心和拼劲，力度再加大、措施再强化、工作再务实，全面提升系统治理、依法治理、综合治理、源头治理能力和水平，坚决打好大气污染防治攻坚战、翻身仗。一是政治站位务必持续提升。打好大气污染防治攻坚战

15、，是党中央关于生态文明建设的重大部署，是学习贯彻习近平生态文明思想的重要任务，是提升国家治理效能的重要要求。衡量一个地方、一个部门、一名党员领导干部政治站位的高低，关键看是否跟总书记和党中央保持高度一致，是否把总书记和党中央的决策部署落到实处。推进大气污染防治，要持续提升政治站位，深入践行新发展理念，对习近平生态文明思想做到真学真懂真信真用，在抓好散乱污企业治理、产业结构调整等方面拿出务实管用的真招实招，不能只是停留在口号上。二是主要指标务必明显好转。指标不是工作的全部，但却是衡量工作成效最刚性、最直接的标准。截至目前，全市PMmPM.平均浓度和空气质量优良天数与去年同期相比依然呈“两升一降”

16、趋势，在省内、汾渭平原、全国排名依然靠后。要完成年度目标、实现排名赶超，困难挑战尤为艰巨。但并不意味着我们就难以有所作为，主要指标就难以改善。第一次督导调度会以来，我们加压奋进、持续攻坚，一些指标已经有所改善。大家务必要坚定信心、积极作为，保持一股干劲、韧劲，进一步传导责任压力、强化标本兼治，对各项指标一微克一微克、一天一天、一周一周、一旬一旬去争取，努力争取更好结果，推动主要指标明显好转。三是重点任务务必紧紧扭住。形势越严峻，越要扭住重点、精准发力。各级各有关部门要坚持问题导向，集中精力抓细抓实全年9大类60项重点任务和“三散治理”，确保秋冬季大气污染防治工作扎实有效。移动源减排方面，要切实抓好大货车和柴油车管控、交通组织优化、“七策治堵”、铁路专用线建设等工作。扬尘源减排方面,要严格落实“谁主管谁负责“谁监管谁负责”要求，全面提升扬尘污染防治水平。对纳入应急减排清单的834个施工工地，要严格实行“1+4”分包监管，严格落实“七个百分之百”要求。要统筹城乡扬尘管控，着力推动清洁行动向建制镇延伸。工业源