学校2022年体育发展年度报告.docx

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1、学校2022年体育发展年度报告学校体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的主要渠道，是学校教育改革的重要方面。体育可以锻炼人的意志品质，可以培养人的健全育报舌节本人格和奋发向上、顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进身心健康而全面的发展。回顾一学年的学校体育工作，即取得了一定的成绩，也找出了不足，下面从以下下面从以下几点简单总结如下：一、抓好体育课堂教学在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的研究，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学

2、新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。二、师资配备情况我校现有专职体育教师8名，每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。三、体育场地设施我校有400米操场一块，200米操场一块，足球场地2块，篮球场地8块，羽毛球场地2块，乒乓球馆1个，排球场地2块。四、经费保障情况我校将保障体育经费作为学校体育工作的重点，采取公用经费率先保障学校体育基础设施建设，保障各项体育活动的正常开展。同时我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据中小学体育器材设施配备目录，配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。教学条件逐年改善。五、学生体质健康状况以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施学生体质健康标准为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善学生体质健康标准测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，每年通报各班学生体质健康标准的实施情况和测试结果。