青岛版五年级下册科学各单元检测试题(含期中期末).docx
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1、五年级科学下册诊断自测题第一单元人体内部的隐私学校班级姓名等级一、填空101、嚼馒头时,感觉有点甜是因为唾液里的酶把分解成麦芽糖。2、能使澄清的石灰水变浑浊。3、心脏位于胸腔的侧。4、我们摸手腕感到脉搏跳动的是血管。5、是人体的“电话线”把吩咐传达给人体各部分。二、推断8支1、口腔不是消化器官。()2、吸烟会引发肺部病变。()3、血液是人体的运输兵。()4、心脏位于胸腔的右侧,上大下小,和自己的拳头差不多。()三、选择1、对消化汲取不正确的说法是()。A.食物的消化汲取主要在胃里完成B.食物的消化汲取要靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物磨碎C.食物在唾液、胃液、肠液、胆汁等的作用下被消化汲取D.小
2、肠是消化汲取的主要器官2、下面的器官不是呼吸器官的()。A,口腔B.喉C.食道D.气管3、身体分布最广的血管是()。A.动脉B.静脉C.毛细血管4、()是人体的“司令部”,主管人体的一切活动。A、血管B、神经C、心脏D、脑五、试验操作:14人体呼出和吸入的气体是否相同试验。1 .试验方案:用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气,视察现象。干脆用嘴通过玻璃管向石灰水内充气,视察现象。把燃烧的火柴放入呼出的气体中,视察现象。2 .试验现象:把燃烧的火柴放入呼出的气体中,火柴O用打气筒通过玻璃管向石灰水内充气,澄清的石灰水;干脆用嘴通过玻璃管向石灰水内充气,澄清的石灰水;3 .我的发觉:我在试验中发觉,呼
3、出的气体能使正在燃烧的火柴,能使澄清的石灰水,由此推断呼出的气体含有大量的。六、猜想与探究10*口腔里的唾液具有消化功能吗?请写出猜想于方案。五年级科学下册诊断自测题其次单元我们怎样看到物体学校班级姓名等级一、填空101、将凸透镜放在课本上方,我发觉课本上的字变了。说明凸透镜具有作用。2、眼球的晶状体形态像,它能使物体在上成像。3、眼球就像一架精密照相机:具有调整光线的作用;相当于镜头,相当于底片。4、潜望镜里面的两面镜子是相互的。5、照相时,照相机离物体,物体的像才照得大些。二、推断10*1、凸透镜的镜片中间厚、边缘薄。2、不要用凸透镜看太阳,否则会灼伤眼睛。()3、近视眼的形成是因为视网膜
4、出现了问题。()4、凸透镜只能使物体成倒立、缩小的像。()5、望远镜和潜望镜都是利用了凸透镜成像的原理。()三、选择101、近视眼都是因为()有病形成的。A.视网膜B.晶状体C.瞳孔D.视神经2、照相时,照相机离所拍照的物体(),物体的像就小些。A.近B.远C.远近都可以3、眼球内使物体成像的部分是()oA.视网膜B.晶状体C.瞳孔4、调整进入眼睛光线数量的部分是()A.视网膜B.晶状体C.瞳孔5、潜水艇就是利用()视察水面上的状况的。.望远镜B.潜望镜C.显微镜四、科学试验8支上图是探卞如图,凸透镜的位置像的特点填倒立或正立填放大或缩小凸透镜距纸屏近,距蜡烛远时凸透镜距纸屏远,距蜡烛近时的试
5、验五、请画出潜望镜中平面镜的位置示意图。6*六、科学与生活6我们小学生要怎样爱护我们的眼睛?五年级科学下册诊断自测题期中测试学校班级姓名等级一、填空181、向澄清的石灰水里吹气,石灰水会变,这说明呼出的气体中含有o2、血管分为、o我们注射点滴时,护士扎的是血管。3、凸透镜有、的作用。4、眼球就像一架精密照相机:具有调整光线的作用;相当于镜头,相当于底片。5、随着科技的发展,人类独创了各种各样的眼睛。我知道奇妙的“眼睛”还有、等。二、推断6支1、照相机的镜头就是凸透镜,利用了凸透镜能成像的原理工作。()2、白内障是儿童常患的眼病。()3、熬炼身体时,心跳次数会增加,对身体有肯定的害处。()4、血
6、液是人体的运输兵。()5、呼吸包括吸气和呼气两个过程。()6、食物的汲取过程主要在小肠内完成。()三、选择5支1、身体分布最广的血管是()。A.动脉血管B.静脉血管C.毛细血管2、在人体呼出的气体中,()含量增加。.二氧化碳B.氧气C.氮气3、近视眼都是因为()有病形成的。A.视网膜B.晶状体C.瞳孔D.视神经4、照相时,照相机离所拍照的物体(),物体的像就大些。A.近B.远C.远近都可以5、潜望镜由()的反射光的原理制成的。A.凸透镜B.凹透镜C.平面镜D.凹面镜四、识图8支标出眼球各部分名称。五.猜想与探究9支我们吸进和呼出的气体相同吗?请写出你和猜想和方案。六、科学与生活我们小学生如何预
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