某县加强乡镇政府服务能力建设典型材料.docx

《某县加强乡镇政府服务能力建设典型材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《某县加强乡镇政府服务能力建设典型材料.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、某县增强乡镇政府服务才干建设典范材料近年来，*县主动适应经济社会发展新常态，主动回应人民群众新期望，准确掌握落实基本公共服务均等化发展方向，切实把增强乡镇治理和服务才干建设作为转变乡镇政府职能、密切党群干群关系、改良干部工作作风、提升服务群众才干的重要手段，突出工作重点、创新方式办法、强化工作力度，有效提升了乡镇政府治理和服务才干。在“强”字上发力，提升乡镇政府服务功效。一是科学设立行政区划，进一步优化区域发展空间，主动找准自身定位，转变发展方向，形成了城市中心区、工业创新区、农业发展区、旅行尝试区各具特色又优势互补的发展格局。二是密切结合乡镇工作实际，充足研究论证，梳理了乡镇公共服务事项、村

2、（社区）公共服务事项，并全部落实“最多跑一次”办理，有效提高了乡镇政务服务规范化、标准化水平。三是纵深推动“放管服”和“四办”改革向基层延长，依据“一窗受理、集成服务”的要求，进一步增强和规范乡镇便民服务中心建设与管理，有力提升了乡镇政府服务效能，在解决联络服务群众“最终一公里”问题上迈出了扎实步伐。四是健全乡镇政府与县级执法部门协作机制，着力推动城市管理综合执法体制改革，推动行政执法重心下移，将住建、环保、工商、交通、水务、食药等相关部门法律法规规定的全部或部分行政惩罚权划归县城市管理综合执法局行使。五是完善社会援助体系，全面落实城乡居民基本医保报销、大病保险报销及医疗援助“一站式”即时结算

3、等相关政策。展开农村低保专项治理，集合治理“人情保”“关系保”“错保”“漏保”等问题，进一步提升农村低保规范化管理水平，做到应退尽退、应保尽保。在“优”字上布局，在理配置公共服务资源。一是依据区域掩盖、制度统筹、标准统一的要求，打破城乡界限，以服务半径、服务人口、资源承载为基本依据，平衡配置教育、文化、医疗、体育、养老等基本公共服务设施，加速城乡公共服务一体化发展过程。二是加大乡镇基本公共服务经费投入力度，足额保障乡镇财政预算经费，保证乡镇基本公共服务的经费支出需要。通过财政预算和主动争取上级专项资金的方式用于保障乡镇基础设施建设、维护、环卫、绿化等基本公共服务项目和社会事业发展等支出。三是完

4、善乡镇财政管理体制，将10个乡镇纳入国库集合支付管理范围，进一步规范了乡镇财政资金的运行，削减了中间环节，有效闭塞了村镇资金监管漏洞，从源头上预防腐败，控制乡镇政府债务，切实增强了乡镇政府防范财政金融风险的才干。在“创”字上突破，拓展公共服务供应方式。一是建立公共服务多元供应机制，增强工会、妇联、共青团等群团组织基层力量建设，培育农村养老、文化教育、法律服务等各类社会组织，鼓舞发展农夫专业合作社、股份合作社等多种形式的农村经济合作组织，扶持社会力量兴办为民服务的公益性机构和经济实体。二是科学设立社区规模，全面推行网格化管理，缩小社区服务半径，提升社区服务效能。主动探究社区治理改革创新，展开“打

5、造共建共治共享社会治理格局”试点工作，不断提升全县社会治理体系和治理才干现代化水平。三是完善村级组织经费保障机制，落实村组干部工作报酬，足额保障村级组织办公经费，着力解决村组干部工作主动性不高、村级组织散漫、无法正常运转等难题。建立村干部养老保险保障机制，统筹解决村干部养老保险配套资金。四是建立健全基层协商机制，持续推动基层政务公开，充足发展基层民主，顺畅民主渠道，展开形式多样的基层协商，推动城乡社区协商制度化、规范化建设，强化群众对公共服务供应决策及运营的知情权、参加权和监督权。在“夯”字上固本，筑牢乡镇政府组织基础。一是发挥镇党委领导作用，严格落实党建责任清单、党建联络点、党建调研、年度考

6、察述职等制度，乡镇党委书记切实实行第一责任，班子成员切实实行“一岗双责二二是增强乡镇干部队伍建设，把政治过硬作为“高素养”的第一要求，始终放在选人用人首位，强化干部政治标准考察，仔细落实适应新年月增强和改良干部培育选拔工作的要求，探究完善“四大一严”选人用人机制。三是扎实推动党支部建设标准化工作，依据“抓点带面、梯次推动”的思路，重点推动党支部标准化建设。主动推行“问题墙+回声壁”机制，全面整顿提升懦弱散漫村级党组织组织力。四是结合推动农村“三变”改革等工作，在部分村推行“三变+合作社+村集体经济”发展模式，不断发展壮大集体经济，村党组织的“造血”功效进一步增强。五是完善政绩考察，强化考察结果

7、分析运用，将其作为干部选拔录用、评先奖优、问责追责的重要依据，使政治坚定、奋劲有为的干部获得褒奖和鼓舞，使慢作为、不作为、乱作为的干部受到警醒和惩戒。A1技术支持的学情分析作业1学情分析方案学会尊敬学情分析方案一、学情分析目的学情分析既是教学目标设定的基础，又是教学内容解析的依据，还是教学策略选择与教学活动设计的落脚点。通过学情分析能够理解学生特性心理特点、现有的学问构造、学生的喜好、学生的思维情况及学生的认知状态等。只有做好学情分析，才干制定出愈加适合的教学目标，确定出本节课的教学的重难点，做好充足的教学的预备。只有做好学情分析，教学设计才干做到有的放矢，更好地掌握教学时候，布置有效的作业，

8、提高学习的效率。只有做好学情分析，才干对学生在学习过程中的各种“或许”进行准确全面的预报，同时细心做好应对相关“或许”的预案分析，以便在遇到突发情况时能做出在理的处置和有效的引导。二、学情分析内容1、教学主题学会尊敬是第一单元“完善自我健康成长”的第1课，本课是在前五年我的健康成长主题学习的基础上，聚焦自尊和尊敬他人。本课包括“每个人都应获得尊敬”、“尊敬自己”和“尊敬他人”三部分内容。教学时应从学生已有学问经验动身，运用生动活泼例子、故事,让学生参加活动，在实践中清楚自尊和尊敬他人的重要性，从而学会尊敬每个人。2、教学对象本课教学对象是小学六年级的学生，已经具备收集和整理资料的才干。能够用自

9、己的办法选择和整理资料。从学生的社会生活环境看，学生对于“尊敬”有确定理解，能初步感受尊敬对与人和谐相处的重要意义。但落实到日常的行为详情中，对于尊敬自己、尊敬他人还短缺深刻的思考，没有较深层次的理解，需要进一步教育，让学生学会尊敬。六年级学生在赏识、操作、推理、表述等方面的才干较之以前都有了很大的提高，课堂上教师可以大胆放手，引导学生通过操作、赏识、小组合作的方式获得新知，既体现学生为主体的指导思想，也突出探究学习的教学理念。3、教学重点、学习难点等依据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标、教学重点和学习难点。（1）教学目标：懂得每个人都应获得尊敬，进一步完善自我

10、，推动健康成长。学会如何尊敬自己，如何尊敬他人。培育尊敬他人和自尊意识（2）教学重点：懂得每个人都应获得尊敬；学会如何尊敬自己、他人。（3）学习难点：懂得每个人都应获得尊敬的道理。在课堂上“让学生在活动中主动地赏识和察觉，在争辩交流中进行归纳”是突出重点和突破难点的关键。三、学情分析的办法和工具运用信息技术扩高校情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。1、运用问卷法理解学情应用“问卷星”对全班同学的生活经验、学习喜好、学问储存与才干水平、认知水公平信息进行采集。我用问卷星编辑问卷、再将设计的问卷共享到班级微信群中，让学生回复问卷,再依据问卷星导出的统计结果对学情进行准确分析。这种办法能够是教师更普遍更真实的理解学情信息。2、运用交谈法理解学情对于部分不肯答卷或任意答卷者应与之交谈，掌握真实信息，结合教师的心理学学问以及敏锐的赏识力理解学情信息，为备课及教学供应一手资料。最好是问卷法、交谈法两种办法结合应用。以上学情分析方案具体说清楚学会尊敬这课的学情分析目的、教学主题、教学对象、教学重点、学习难点、学情分析办法和工具等。通过学情分析方案的制定和实施，对学生的行为，思想感情，学习情况等做到具体理解，能够有目的、有计划地进行课堂教学，从而提高课堂教学效率和质量。