《感恩父母》中小学主题班会教学设计教案.docx

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1、感恩父母中小学主题班会教学设计教案感恩父母中小学主题班会教学设计教案5篇感恩父母主题班会教案1敬重的各位领导、各位老师：大家下午好！我是试验小学三年级三班的班主任老师，我叫刘列平。今日，我很兴奋能和在坐的各位班主任老师们一起共同探讨如何组织班会活动。下面，我将该节班会课的设计和大家沟通沟通，不妥之处，还望大家指责、指正。第一：背景分析1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应当懂得感恩，“感恩”是中华民族的传统美德。2、在寻常与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成为了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关切他人的自私的

2、品质。甚至有的同学还往往对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很难过。的儿童教化专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美妙的感情，没有一颗感恩的心，孩子恒久不能真正懂得孝敬父母、理解匡助他的人，更不会主动地匡助别人。”为了让孩子们能了解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“感恩父母拥抱亲情”为主题的班会。其次：活动目的通过主题班会活动，调动学生的主动性，参加探讨，表演小品，演唱歌曲等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体味父母的辛苦，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母哺育之恩。第三：活动打算1、提前布置主题班会内容，叫同学们采集有关“感恩父母”的材料。2、打

3、算班会。3、叫同学们如何感恩父母做好发言打算。4、打算一份感恩卡。第四：活动形式讲故事、快板、探讨、写“心愿卡”和唱歌等形式。第五：活动过程第一板块：感受父母之爱（一）讲故事地震中的妈妈，在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的宏大的爱，深厚的爱。（二）小组探讨并汇报：自己所感受到的父母之爱。这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的',正是因为这种爱是那样的平庸和普通，因此，我们经常没有留意，觉得是天经地义。因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。其次板块：回报父母之爱（一）在主持人的组织下，以不同的语气呼喊“妈妈”，让学生情感达到共鸣。（

4、二）小品表演妈妈生病了通过“妈妈生病了，淘淘回家照看妈妈，直到妈妈病好”这个故事，让学生谈谈体味。从而向淘淘学习这种感恩父母的品质。（三）观看公益广告洗脚通过观看洗脚让学生感受充溢着浓浓爱意的一家人，彼此是怎样相互爱护和关切的，然后让学生说说看后的感受。（四）快板孝敬父母十要求（五）拍手歌孝敬父母人人夸快板和拍手歌的目的是让学生通过这两种形式，感恩父母应当做些什么？（六）写心愿卡，画“感恩树”想一想;说一说;写一写;读一读;贴一贴。通过这五个环节，让学生把感恩父母落实到详细的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才干实现本次教化的目的。（七）全班共同表演感恩的心结束本次班会活动。以上就是我们班这次

5、主题班会感恩父母拥抱亲情的设计过程，该节班会课还存在着不少的不足，请在坐的各位领导和老师们指责指正。最终，我想借用当代作家毕淑敏说过的一句话来提示自己：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已再也不年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却恒久无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关切，尽一份孝心。兴许它只是一杯粗茶，兴许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价！感谢大家！感恩父母主题班会教案2活动目的：L通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2.联系实际，让学生深刻体味到父母对自己的爱，引导学生关切父母、酷爱父母、理解父母，教化学生

6、从小有一颗感恩的心。3,通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。设计理念：本节班会本着以“学生为主体”的教化理念，注意学生的“自主、合作、探索”，畅谈并体味父母的爱。活动打算：L布置黑板和教室。2 .中国少年先锋队队歌、感恩的心歌曲磁带和录音机。3 .同学们编排的诗歌朗诵和小品。活动过程：一、主持人出场宣布班会起先(在感恩的心的背景音乐中小主持人上场)甲：慈母手中线，游子身上衣。乙：临行密密缝，意恐迟迟归。甲：谁言寸草心，报得三春晖。乙：恭敬的老师，甲：敬爱的同学们，合：大家下午好!六(3)班寸草春晖一一感恩父母主题班会现在起先！二、欣赏配乐诗朗诵感恩父母的爱男：是您将我带

7、到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎女：是您领我相识世界天寒地冻时将我双手放入怀中暖和合：您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在静静扩散女：假如我是风筝您就是拉动风筝的线男：假如我是一条船您就是灯塔是港湾合：这就是父亲的爱这就是父亲的情女：她柔柔如水轻轻如烟男：他深厚如海恩重如山女：鲜花可以枯萎男：沧海可变桑田合：但父母的爱却恒久留在我们的心间三、感悟父母的爱L被父母感动的事甲：特殊感谢两位同学的朗诵。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘怀的是谁？（生齐答：父母）乙：在父母的心中，我们恒久都是最可爱，最须要被爱护的孩子。我们不断地接受着父母无私赐予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈

8、爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。（学生叙述爸爸、妈妈做的让人最感动的事）甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。它虽平庸，却在平庸中孕育着一份惊人的宏大。2 .小品表演妈妈的唠叨乙：然而，不少时候，我们大多数同学只是在纵情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在获得，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请欣赏小品妈妈的唠叨一一上学去：“妈妈，我上学去了！”“哎，路上慢点骑车!在学校听老师的话，上课用心听讲，不要做小动作！别跟同学闹别扭！”“知道了，知道了，烦不烦！”放学后：“都十二点了，这孩子怎么还不回来？”“妈妈

9、，我回来了！”“快坐下歇歇，今日在学校表现好吗?老师讲的东西听的懂吗?怎么回来这么晚哪？是不是”“我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了！”碗筷重重一放，扬场而去。（小品表演完毕）甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗?那末他应当怎样做呢？（学生评议;学生反思）甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾经想过，在你们背着书包快欢乐乐上学的背后，爸爸妈妈的一天是怎样过的呢?学生讲解并描述父母一天的繁忙生活。甲：由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，普通是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习。四、反思自己对父母的看法乙：父母

10、为我们付出了许不少多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢?我们是否应当帮他们做一些力所能及的,事？甲：下面就请大家谈谈你曾经为爸爸妈妈做过什么？（学生讲解并描述）乙：当父母劳苦了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是凉爽的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么快乐呀!然而，不少时候，我们非但不能让他们快乐，反而令他们难过。同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、难过了呢？（心灵独白）甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份耽忧、难过，多一份孝心和爱心吧！合：父母恩情重如山、深似海!让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧！五、老师讲话孩子们，听了

11、你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的分量?有谁能真正偿还呢？所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们哺育成人。也让我们感谢老师，感谢挚友，感谢那些生疏的人，甚至感谢那些指责和嘲讽我们的人。因为，常怀感谢之心，我们的生活才会更加充溢开心，我们的人生才会更加绚丽绚丽。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美妙。六、宣布活动结束甲：特殊感谢刘老师的讲话。信任在坐的各位同学在参预了这次主题班会以后，心

12、里肯定也不肃静。乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感谢您们！”甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲颂歌。合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞叹感恩吧！乙：现在，我宣布六班寸草春晖一一感恩父母主题班会到此结束！感恩父母主题班会教案3活动主题诵诵做做体谅父母活动目标L结合本年级学生的学问水平、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开辟并实施以“家书感恩”为主题的阅读课程。2,通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体味父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素质。3 .

13、开展“专心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动担当家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流淌在心，传递在卡。4 .能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，哺育学生酷爱祖国、感恩社会的感情。主题阅读L开展儿童诵读课程。老师指导学生利用每天晨诵、午读或者课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等哺育感恩情怀。举荐阅读：我要做个好孩子2 .看一部关于母爱或者父爱的影片。3 .学唱一首爱父母的歌曲。主题实践活动一：“感恩父母”诗歌朗诵会1 .细心选择自己爱慕的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每一个学生都来抒发感恩之情。2 .评比班级感恩小明星。活动

14、二：专心沟通，卡卡传情1 .激励学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。2 .贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必需真实，力求文字通顺，情感真挚。3 .各班级推选1名学生参预“孝敬星”评比，各校评比后表彰，并在学校宣扬栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“孝敬星”作宣扬，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评1 .以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。2 .评比优秀作品在校内或者教室宣扬窗展示。主题展示L充溢文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的

15、照片，以及学生感恩卡等。3 .亲情卡展示。指导学生把自己读亲情故事，做亲情作业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。4 .实行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展示活动成果。主题反思1 .每位学生填写一份感恩父母综合评价表。2 .每一个班级完成一份总结反思，老师至少写一篇活动随笔，学生完成一篇成长反思。感恩父母主题班会教案4一、背景分析1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应当懂得感恩，“感恩是中华民族的传统美德。2、在寻常与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成为了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关切他人的自私的品质。甚至有的同学还往往对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很难过。的儿童教化专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美妙的感情，没有一颗感恩的心，孩子恒久不能真正懂得孝敬父母、理解匡助他的人，更不会主动地匡助别人。”为了让孩