【中心组研讨发言】用足“绣花功”绘出党员教育“新画卷”.docx

《【中心组研讨发言】用足“绣花功”绘出党员教育“新画卷”.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【中心组研讨发言】用足“绣花功”绘出党员教育“新画卷”.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、用足绣花功”绘出党员教育渐画卷”问渠那得清如许？为有源头活水来。党员教育培训作为党的建设的一项基础性工作，是提高党员队伍素质，发挥党员先锋模范作用，增强党组织凝聚力和战斗力的“源头活水二各级党组织应当在党员教育工作上下足“绣花功”，提前谋划、精心准备、大胆创新、精益求精，以实实在在的教育成效，激发广大党员干事创业的内生动力，汇聚实现第二个百年奋斗目标的磅礴伟力。以“工欲善其事，必先利其器”的前瞻性，提前谋划，做到“广大”与“细微”相结合。刺绣作为传统文化瑰宝，既要手艺人在下针之前有全局观，仔细勾画、反复琢磨、谋定图谱，又要做到精准下针、笔走龙蛇、精于细微。党员教育工作，同样要求做到致广大而尽精

2、微，紧跟时事热点、大政方针，系统性学习习近平新时代中国特色社会主义思想，读原著、学原文、悟原理，确保党员教育工作永葆党性、先进性。又要因材施策、分类施教、按需下单，避免党员教育“一锅炒”。对党员教育的内容、培训形式、学习时间等开展前期调研，摸清党员实际需要，对机关党员要注重政治理论、法律法规等知识的学习，对农村党员要突出致富能力、村规民约、乡风文明等方面的培训，对“两新”组织党员要侧重政治素质、岗位技能、业务能力等方面的提升。通过精细化的分类、个性化的方案、针对性的教学，切实提升党员教育质效。以“为己者不待人，制今者不法古”的创新性，敢于突破，做到“传统”与“潮流”相结合。扬州刺绣作为“苏绣”

3、的一类，在立足“山水写意”的特色基础上，更是大胆突破，创造性地发明了乱针双面三异绣，不仅荣获了国家发明专利,绣品更是多次被当作国礼赠予外宾，极大地提升了“苏绣”技艺的国际声誉。党员教育工作在立足“三会一课”、主题党日活动等传统学习方式的基础上，更需要有“不必法古、不必遵旧”的创新精神。针对流动党员，高效利用信息化手段和碎片化学习时间，借助融媒体、APP、“互联网+”等新兴技术平台，推动党员教育学习全覆盖。建立商圈或行业党建联盟，将流动党员党支部、党小组建在项目上、产业链上，切实增强流动党员的“磁吸”作用，实现党员“流出不流失”。针对年老体弱、行动不便的党员，开展“党员教育万里行”活动，组织党校

4、专家和优秀党务工作者深入一线送党课，常态化开展“送学上门+帮扶慰问活动”，让党员教育活动沾泥土、带露珠、接地气。以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚韧性，持之以恒，做到“深度”与活度”相名吉合。精美的刺绣品，一针一线、千丝万缕、纷繁复杂，考验的是绣花人的决心、恒心和耐心，唯有日复一日地学、年复一年地练，下足下实“绣花功”，才能成就纤毫毕现、栩栩如生的精美作品。党员教育工作也需要用脑走心、持之以恒、精益求精。持续做好师资力量储备，在邀请党组织书记、专家名师、百姓名嘴为一线党员讲党课、讲党史的同时，可以邀请身边的老党员、先进典型和榜样，分享他们的入党初心、工作生活中的感悟心得，在“切身感受”中，拉近距离、以情化人。持续丰富党员教育形式，既可以是传统的课堂式讲学，也可以探索新的学习方式，增强课堂“活度”，通过到纪念馆、烈士陵园、革命遗址走访追寻，在“实地体验”中，度续红色血脉。持续做好总结提升工作，党员教育永远在路上，要以“时时放心不下”的责任感，不断在实践中推动党员教育工作走深、走实。