学校校园欺凌防治应急预案范文(参考三篇).docx

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1、学校校园欺凌防治应急预案一、编制目的为及时处置校园欺凌事件，维护校园教育教学秩序，建设平安和谐校园，根据防治中小学生欺凌和暴力指导手册、防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案、防治校园欺凌应急预案等有关文件要求，结合我校工作实际，制定本预案。二、适用范围中小学生欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。外来人员对学校师生实施的欺凌暴力事件，发生在校园周边就近范围内的欺凌暴力事件,在校师生发现本校学生在校外参与的欺凌暴力事件参照本预案第一时间处置。在实际工作中，要严格

2、区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。三、基本原则（一）统一指挥、快速反应。学校成立济宁第一职业中等专业学校学生欺凌处置工作委员会（以下简称工作委员会），一旦发生欺凌事件，工作委员会将在第一时间启动应急预案，确保发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置。（二）预防为本、及时控制。工作委员会和相关科室要立足防范，抓早抓小，加强学生教育工作，做好相关信息广泛收集和有效研判，将校园欺凌事件消除在萌芽或控制在最小范围，避免影响学校教育教学秩序，影响社会安定。对正在发生的欺凌事件，现场人员第一时间控制事态，及时通知有关科室，防止事态进一步扩大。（三）部门联动，协

3、调配合。一旦发生校园欺凌事件,校长要统一指挥，掌握信息；学校各级负责人、各处室、班主任要保持镇定，协商沟通；发生超出学校处置和控制范围的事件，要立即上报教育、公安等部门，在其指导下开展应急处置工作。学校全体教职工和全部学生要统一认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体工作，维护学校教育教学秩序。（四）减少损失、恢复常态。最大程度地避免和减少人员伤亡，尽快恢复学校秩序，恢复工作和学习常态，消除事件对学校、师生和家长的影响，减少财产损失和社会影响。四、组织领导机构及职责学校成立学生欺凌处置工作委员会，组长由分管校领导担任，副组长由派出所民警、社区干部和教育处负责人担任,成员由

4、团委、总务处、安保处负责人，保健室医护人员、心理咨询教师、班主任等人员组成，工作委员会办公室设在教育处，设置校园欺凌举报和咨询热线，并在学校显著位置公布。主要职责：负责校园欺凌处置工作的组织、协调、指导；建立和健全相关处室和岗位教职工防治学生欺凌的职责、学生欺凌事件应急处置预案、学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程、校规校纪中对实施欺凌学生的处罚规定等规章制度；常态化组织开展学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治学生欺凌专题教育及家庭教育；加强师生联系，密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌行为做到早发现、早干预;对发现的欺凌事件线索和苗头认真核

5、实、准确研判，对早期发现的轻微欺凌事件立即控制，实施必要的教育、惩戒，做到防微杜渐；按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，实施“零容忍”，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为；向公安、医院、等部门报告，并保持密切联系，相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作；向有关方面通报事故情况；向上级部门请求救援事项。五、预案启动接到举报，发生较为严重校园欺凌事件，可能导致人员伤亡，需要及时处置。（一）特别重大事件（I级）、重大事件（II级）发生后，立即启动本预案，指导协调相关科室开展处置工作，并将处置情况及时报工作委员会、学校主要负责人、市安全科。（二）较大事件（III级）

6、发生后，立即启动本预案，指导协调相关科室开展处置工作，并将处置情况及时报工作委员会、学校主要负责人。（三）一般事件（W级）发生后，指导协调相关科室开展处置工作，并将处置情况及时报工作委员会、学校分管领导。六、应急响应程序（一）及时报告值班人员应迅速赶到现场，同时将情况向报工作委员会报告，然后由分管校长向校长报告。（二）先期处理发生校园欺凌后，除了向有关领导及时报告外，所有被通知人员应立即停止正常工作和休息，在第一时间内组织教师做好先期处理（如：保护现场、抢救伤员、抢险救灾等工作），必要时根据事件严重程度可分别拨打110、120或119；并应抓紧进行现场调查取证，了解事件的真实情况，获得第一手材

7、料。（三）善后处理先期处理之后，事件处理组应将整个校园欺凌的经过、应急处理措施向学校学生欺凌处置工作委员会汇报处理意见，及时做好善后工作。七、学生校园欺凌应急处理（一）学校分管领导和班主任在获悉情况后，应在第一时间赶到现场，设法稳定局势，防止事态恶化；如有人员受伤，应立即组织人员将伤员送至诊所诊治，若事态严重，送医院或立即拔打120请求帮助；同时班主任应立即将情况向教育处负责人和学校分管领导汇报。（二）首遇人员应立即将情况向学校学生欺凌处置工作委员会汇报，并积极配合医院和公安，做好学生的救治和事故处理工作。（三）若出现学生伤亡，学校学生欺凌处置工作委员会应立即向公安机关报案，并报告上级有关部门

8、。（四）学校校园欺凌应急指挥领导小组和有关职能部门,做好学生家长的接待和安抚工作。本预案除根据情况变动外，每两年应根据人员及工作岗位变动情况进行修订。学校消防安全应急预案为确保全体在校师生的生命财产安全，确保学校教育教学工作的顺利开展，防范消防安全事故的发生，力保消防安全事故发生时损失减少，危害降低，能快速、高效、合理有序地处置消防事故，根据上级有关部门文件与会议精神和相关法律法规，结合我校消防环境建设与准备的实际，制定本预案。一、消防安全工作领导组织机构组长：副组长：成员：二、消防安全工作成员的责任分工组长负责定时召开消防安全工作领导组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实消防安全

9、事宜。副组长负责各具体负责组织对紧急预案的落实情况，未雨绸缪，做好准备，保证完成校领导部署的各项任务。领导组各组员具体负责火险发生时全校各年级、各部门突发事件的处理、报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实；做好宣传、教育、检查等工作，努力将火灾事故减小到最低限度。消防安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散师生等工作。（一）通讯组：组长：（火险发生时，负责立即电话报告校消防安全工作组和上级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119,广播告知全体学生，报险救灾）（二）灭火组：组长：（负责消防设施完善和消防用具准备，负责

10、检查全校各办公室、教室、宿舍、图书馆和计算机房等地的用电、用火安全；火险发生，立即参加救火救灾工作）（三）抢救组：组长：（校医）（负责做好及时送往医院的准备工作，负责火险发生时受伤师生及救火人员伤痛的紧急处理和救护）（四）紧急疏散组：组长：成员：各班班主任（负责制定紧急疏散方案，明确各班逃生途径与办法指导，负责所在年级组、所管班级学生紧急疏散中的安全）；图书室：（负责图书馆各处的消防安全与紧急情况下的学生疏散与逃生）。计算机中心和计算机室由*负责消防安全。三、灭火工作预案1、发现火情，在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散，并迅速利用室内的消防器材控制火情，争取消灭于火灾初级阶段。2、如不能及

11、时控制、扑灭火灾，在场人员要立即采取措施妥善处理（如切断电源等），防止火势蔓延。3、在场人员要以最快的方式向领导组成员汇报，尽快增加援助人员，协力救火。4、领导组成员接到报告后，要立即到达火情现场，并视火情拨打“119”报警求救。四、师生疏散及逃生预案1、火情发生后，按照灭火预案，管理人员及各工作人员要立即通知学校领导组领导，尽快增加援助人员，如发生重大火情，同时向“119”报警，并根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度逐个区域通知人员撤离。2、管理人员及工作人员应该正确引导撤离师生奔向疏散通道，并将正确的逃生方法告知负责同志，其余人员按照既定位置，统一使用灭火器灭火，并进行伤员抢救等工

12、作。3、为更好地应付紧急情况，管理人员及工作人员必须一切听从现场指挥部的指挥。4、紧急疏散的负责同志必须接受基本灭火技术的培训，正确掌握必要的方法，切实保证逃生师生的安全撤离。特殊位置，如图书馆、计算机中心必须特殊管理与培训。实验小学食品卫生、公共卫生事故处置应急预案根据食物中毒、传染病防治法、食品卫生法、突发疾病应急条例等法律法规，结合我校实际情况，制定本预案。一、食品卫生、公共卫生事故应急处置工作领导小组（一）成员组成组长：（全面领导学校防控应急处置工作）副组长：具体负责应急处理的调度、一、二年级负责人）（三、四、五年级负责人）成员：（线上线下教育教学）（舆情管控）（应急数据汇总）（核酸检

13、测、卫生保健）（学生管理）（学生管理）（负责消杀物质发放）（教师管理）（二）主要职责根据当地和上级教育行政主管部门制订的突发食品卫生、公共卫生事故处置应急预案，制定本校的食品卫生、公共卫生事故处置应急预案；建立健全紧急应对突发食品卫生、公共卫生事故的工作责任制度，建立校长负总责与分管校长具体抓的责任制，并将责任分解到学校各处室、各班级、落实到人；明确并落实突发食品卫生、公共卫生事故的信息报告人；具体实施对突发食品卫生、公共卫生事故的紧急应对与处置工作，配合卫生部门对事原因进行调查；及时向上级教育主管部门及卫生等有关部门报告学校突发食品卫生、公共卫生事故的进展与情况；根据突发食品卫生、公共卫生事

14、故的性质对有关责任人进行查处。二、信息报告联络工作小组及工作程序（一）小组成员教导处、办公室、信息中心、大队部（二）工作程序1.食品卫生、公共卫生事故等卫生事件报告成时限及程序:根据突发事件的发生、发展、进程等，每一起突发事件都要首次报告、进程报告成和结案报告。首次报告要快，进程报告要新，结案报告要全。(1)初次报告：学校发生突发食品卫生、公共卫生事故后，应在第一时间(事件发生后2小时内)，向主管教育行政部门、当地卫生行政部门进行初次报告。(2)进程报告：一般突发食品卫生、公共卫生事故与较大突发食品卫生、公共卫生事故处置过程中，学校随时将事件发展变化情况报告主管教育行政部门。重大与特别重大突发

15、食品卫生、公共卫生事故处置过程中，学校应每天将事件发展变化情况报告上级教育主管部门。(3)结案报告事件结束后，应将事件处理结果逐级报告上级教育行政部门。2.报告内容(1)初次报告必须报告的信息包括：事件名称、发生地点、发生时间、报告时间、涉及人群或潜在的威胁和影响、报告单位、报告人、联系人及通讯方式。尽可能报告的信息包括：事件初步性质、范围、严重程度、可能原因、己采取的措施、病例发生和死亡分布及可能发展趋势等。（2）进程报告报告事件的发展与变化、处置进程、事件的原因或可能因素、己经或准备采取的整改措施。在进程报告中既要报告新发生的情况，同时对初次报告的情况进行补充和修正。（3）结案报告在事件处

16、理结束后10个工作日内上报。包括事件的基本情况、事件产生的原因、应急处置的过程（包括各阶段采取的主要措施及其功效）、处置过程中存在的问题及整改情况、责任追究情况，并提出今后对类似事件的防范和处置建议等。三、应急处置工作小组（一）小组成员教导处、信息中心、总务处（二）应急处置措施学校突发食品卫生、公共卫生事故应急处理要采取边调查、边处理、边抢救、边核实的方式，以有效措施控制事态发展。学校未发生突发食品卫生、公共卫生事故，接到突发食品卫生、公共卫生事故情况通报后，要及时部署和落实学校预防控制措施，防止突发食品卫生、公共卫生事故在本校发生。1.一般突发食品卫生、公共卫生事故发生后，现场的教职工应立即将相