社会领域主题活动方案.docx

《社会领域主题活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社会领域主题活动方案.docx（12页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、社会领域主题活动方案活动方案指的是为某一次活动所指定的书面准备，具体行动实施方法细那么，步骤等。那么你知道社会领域主题活动方案怎么写吗？今日我在这给大家整理了一些社会领域主题活动方案，我们一起来看看吧!更多活动方案相关内容引荐经典团建活动方案高校生特色活动方案传播筹划活动方案文化艺术节创意活动方案沙龙主题活动方案社会领域主题活动方案1活动目标：1、使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出典范，每件事要做得更好。2、激发幼儿做中班小挚友的傲慢感。3、造就幼儿守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习。4、激发幼儿酷爱大自然的奇妙情感,造就幼儿初步的审美实力。活动准备：活动之前，有意

2、识地带着孩子去视察小班孩子的一些比拟有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的!活动过程：一、引出活动。师：今日中午闲逛的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀?那我们去干什么了呢？（我们去楼下看小班的弟弟妹妹了）二、让幼儿通过与小班的弟弟、妹妹比拟，了解自己的变更。1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变更。师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢?你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢？（让幼儿大胆讲解并描述自己看到的）老师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们此时此刻上幼儿园不会哭了，还能够不要爸爸妈妈陪就能够进展活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了很多的本领，

3、能够自己的穿脱衣服了。2、让幼儿意识到这些变更，都是因为我们长大了！三、引导幼儿探讨如何做中班的小挚友。1、让幼儿开展大带小活动的情景。引导幼儿探讨，自己应当怎么样关怀小班的弟弟妹妹。师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐是怎么样对我们的呀?他们有事怎么样和我们一起玩的呢?此时此刻你们也长大了，成为了中班的的哥哥姐姐，那我们应当怎么样关怀小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做游戏时要怎么样做呢？2、引导幼儿思索、探讨，让幼儿知道自己升入中班了。应比以前表现的更好、更能干。师：我们此时此刻已经会做什么了呢?我们怎么样做的呢?（老师举出多种情景，让孩子知道自己的已经会很多的事情了。）3、老师引导

4、育儿从守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习等方面对自己提出要求。师：此时此刻我们都是长大很多，也有了很大的进步，但是我们还是有很多的缺乏，此时此刻请你们说一说到了中班自己该怎么样做T?四、老师总结，完毕活动。师：大家已经长大了，不再是幼儿园中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要给小班弟弟、妹妹做好典范，谨慎学本领，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的样子,做一名合格的中班小挚友。社会领域主题活动方案2活动目标：1、引导幼儿学会处理一些突发事务，知道几个常用的报急电话，并学会拨打报急电话。2、教化幼儿不玩火，增加幼儿的自我疼惜意识。活动重点：学会疼惜自己，知道几个常用的报急电

5、话。活动难点：会正确拨打报急电话。活动准备：教学vcd,电话机一部、突发事务图片（着火、迷路、急病）电话号码卡片：119110、120等。活动过程：1、引导幼儿观看vcd（一），引起幼儿的爱好。（一天，小明单独在家，突然有人来敲门，透过窗子，他看到一个生疏人，小明没开门，这时，生疏人起先撬小明家的门。）（1）老师提问：”这个时候，小明该怎么办呢?幼儿探讨后请个别幼儿答复。下面我们来看小明是怎么做的。（拨打IlO）（2）学习拨打报警电话一一zz110出示电话机，请个别幼儿上来拨打。老师示范讲解拨打报警电话：先拿起听筒，拨号码110,听到嘟嘟的几声长音，表示电话通了，对方接了电话以后，向对方讲清什

6、么地方发生了什么事情。2、幼儿观看vcd（二），引导幼儿学习拨打急救电话一一“120小玲和奶奶在家正看着电视，奶奶突然昏倒在地上，小玲急得哭了起来。老师提问这个时候，小玲该怎么办?（请小挚友动脑筋帮小玲想方法。）幼儿探讨后请个别幼儿答复。我们来看小玲是怎么做的。（打电话给爸爸）让小挚友想一想最快的方法是什么？引导幼儿说出打急救电话。教幼儿学打急救电话“120。3、观看vcd（三），引导幼儿学习拨打火警电话一一“119小强一个人在家时，玩起了火，不当心火烧到了床单上。老师提问这个时候小强该怎么办?幼儿探讨后请个别幼儿答复。我们来看看小强是怎么做的?（小强拿小杯子装了水去灭火）你们觉得他这样做对不

7、对?他应当怎么做?（拨打119）老师小结：在拨打电话之前，首先要记住你所要拨打的电话号码，电话接通后，就可以和对方通话了，别忘了告知消防队的叔叔什么地方着火了。4、游戏：该打什么电话出示第一幅图画，一个小挚友在玩火，一不当心，火把窗帘烧着了。这个时候，该拨打哪个电话号码?（请说对的小挚友来拨打电话进展模拟练习，学会如何向消防队叔叔报警）出示其次幅图画，有一个人骑车摔倒在地，这时他已经昏迷不醒了。该打什么电话呢?（请说对的小挚友来拨打电话进展模拟练习，学会如何向急救中心报警）出示第三幅图画，有一位小挚友在街上迷路了。该拨打哪个电话号码?（请个别小挚友来拨打电话进展模拟练习,学会如何向警察叔叔报警

8、）社会领域主题活动方案3活动目标：1、欣赏绘本，知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系，感受环境疼惜的肃穆性和迫切性。2、通过视频,了解地球环境受污染的状况及危害，知道我们的地球生病了。3、树立地球小主子意识，情愿从身边事做起节约资源，疼惜环境。活动准备：1、绘本课件假如地球被我们吃掉了。2、环保污染图片。3、视频。4、人们疼惜破坏环境图片假设干。活动过程：一、以谈话的方式导入活动。老师：你们看过熊出没的动画片吗?你们宠爱里面的光头强吗，为什么?假如有一天最终一棵大树也被砍掉了，地球会变得怎么样？二、欣赏绘本假如地球被我们吃掉了的一局部，引发思索。1、绘本欣赏I-II页。老师：今日王老师给

9、你们带来了一本书，也和地球有关系，名字叫做假如地球被我们吃掉了老师：看到这里你有什么样的感觉?假如这些事情真的发生了？会有什么后果呢？2、观看视频，了解地球的污染状况。老师：假如这些事情变成真的了，地球会变成什么样子?让我们通过一段短片来了看一下。3、老师：你看到什么？心里什么感觉？三、接着欣赏绘本，感受生命的力气。1、欣赏12-13页，讲解并描述故事结尾。老师：还好还好，事情还没有糟糕到那种地步，我们看看故事里接着发生的事情。老师：幸好还有一个小孩，他怀里抱着数不清的小鸟和生命的种子。有了这些，地球会有变更吗？老师：有了生命的种子，我们就可以种出树木，种出花草，结出果实;有了小鸟，就能有更多

10、的动物挚友。2、老师小结：我们生活的地球此时此刻受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的不便，我们生活在这样的环境中一点也担心适，此时此刻我们的地球生病了，小挚友们有没有什么好方法帮助它呢？四、分组视察探讨展板，帮助幼儿树立地球小主子责任感，增加节约意识。1、老师提问：我们每个人都是地球的主子，在我们的日常生活中能做点什么来疼惜环境呢？2、分组欣赏图片，探讨：图中的人做的对不对?为什么？空气污染水域污染固体废物污染节约能源3、沟通：谁能讲一讲图片上发生了什么事?小挚友每天生活在家里或者幼儿园，我们可以做哪些事情，来疼惜环境呢？4、总结：我们要从今时此刻起先节约资源、绿色出行、不丢垃圾、

11、把垃圾进展分类、尽可能的利用废物，疼惜地球的生态环境，疼惜我们自己的家园。五、延长活动，总结，升华主题。1、导语：孩子们，你们情愿成为地球的小卫士，来疼惜她疼惜她吗？口号是：地球是我家，我们一起疼惜它!我们一起做一个疼惜地球的使者，行动起来，疼惜地球好吗？2、总结：让我们一起努力让地球家园变得更加奇妙，我们到外面去去告知更多小挚友疼惜地球的方法吧。社会领域主题活动方案4活动目标：1、情愿自己整理玩具、图书。2、知道东西用玩后，要放回规定的地方。3、初步学习整理学习、生活用品的方法。活动准备：1、幼儿园整理过玩具，图书。2、自制幼儿自己脱衣整理、自己穿衣等情境的录像或图片（具体见下面的提问）。3

12、、阅读材料我是好娃娃。活动过程：1、播放录像（或出现图标），导入活动，激发幼儿爱好。一一提问：刚刚你们看到了谁?（小不点）她在什么地方?（午睡室）她在干什么?谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子?（自己）衣服脱下怎么放?鞋子脱下怎么放？谁给小不点脱衣拖鞋?（小不点自己穿衣、穿鞋）一一幼儿探讨后小结：自己的事情自己做，小不点真能干。2、结合阅读材料我是好娃娃讲解并描述故事，引导幼儿探讨，理解故事内容。一一提问：故事里讲了什么事情?宝宝能干吗?为什么?玩具放在什么地方?书、衣服、垃圾呢？一一帮助帮助幼儿理解每样东西应当分别放在固定的地方。3、儿整理图书、玩具、椅子、书包等，进一步帮助幼儿体验每样东西应

13、当分别放在各自的地方。提示语：你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们自己的家吗？4、参观幼儿整理的活动室，老师刚好点评，引导幼儿体验干净、舒适的环境。活动建议与提示：1、可以干脆结合图书讲解并描述故事导入活动。2、在一日生活中，提示幼儿随时做到无归原处。3、建议家长听孩子讲故事，和孩子一起整理、整理家庭小屋。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。社会领域主题活动方案5一、活动目标：1.知道粮食来之不易。2.懂得要疼惜粮食。二、活动准备：PPt课件：不良费粮食。三、活动

14、重难点：知道粮食是农夫伯伯辛勤劳动的成果，不能奢侈粮食。四、活动过程：1.通过谈话引出本课主题。老师播放课件图2,然后向幼儿提问：这些是什么?（饺子、馒头、包子、蛋糕）知道他们从哪里来的吗?（农夫伯伯种出来的。卜老师引导幼儿相互探讨，自由沟通。幼儿答复后老师赐予表扬。2 .老师老师播放课件图3-5粮食来之不易，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌疼惜粮食。3 .老师老师播放课件图6-7图粮食来之不易,让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。老师：农夫生产粮食的过程是怎样的?（艰辛的。）我们吃饭时,应当怎样做呢？幼儿探讨后

15、答复。4 .老师老师播放课件图8-9图议一议，说说谁做得好。老师小结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们必需要吃完自己的一份饭菜，不奢侈粮食，能吃多少盛多少。5 .结合幼儿的平常表现，老师引导幼儿说说自己应当怎样做。活动反思：进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不行缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时不想吃、不会吃、甚至吃一半、掉一半的现象进展不奢侈粮食的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们视察米饭、馒头的由来，视察小麦和包谷的生长过程和农夫伯伯劳作的场景，不学习儿歌疼惜粮食，让宝宝们体会到了粮食是农夫伯伯辛苦劳动的成果，小挚友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要疼惜粮食。当然这种社会性的情感教化对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐接着开展这一教化。在平常进餐时，我们耐性地指导孩子们正确的握勺方法，造就他们静谧进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回忆社会活动不奢侈粮食