湘教版三年级美术下册教学设计美化教室一角之好书推介.docx

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1、湘教版三年级美术下册教学设计美化教室一角之好书推介教学目标：1、了解版式图设计的基本知识，提高一定的临摹能力，并配上推介文字，完成“好书推介”的版式图设计。2、掌握版式图设计的基本方法。3、感受艺术设计与生活的紧密联系，激发探索生活、热爱生活的情感。重点难点：重点：运用版式图设计方法，设计出“好书推介”的版式图。难点：排版巧妙，创新性强。教学准备：师：课件、范画等生：作业纸，油画棒或水彩笔、一本推介书籍及简介文字。教学过程：一、激趣导入1、最近周老师认识了一个顽皮而有趣的小女孩，她的力气超大，可以举起一匹马，敢教训凶狠的海盗，可以把鲨鱼抛得远远的，这个不同寻常的小女孩，你们认识吗？是的，她就是

2、长袜子皮皮这本书里的主人翁，我很喜欢她，也想将这本书推荐给大家，让它成为你们图书角最受欢迎的书籍，我还特意给这本书做了一个好书推介，你们看，那你们能不能将自己喜欢的书也做成好书推介分享给大家呢？2、今天我们就来做做好书推介。揭题板书：好书推介。二、探讨方法1、引导赏析师：请同学们再来看看我的好书推介，你发现了什么？生：发现画了书籍的封面、广告语、一段文字2、尝试与指导师：你观察得很仔细，在我的好书推介中出现了这3个版块，我们带着这3个版块再来欣赏一些其他同学做的好书推介。师：这些同学设计的样式都有所不同，如果让你来设计，你设计的排版与刚刚看到的作品会不一样吗？师：老师请2个同学上台来，用拼摆的

3、方式给“好书推介”的版式图进行设计。其他同学用简图的方式在纸上设计。（1）尝试设计“好书推介”的版式图。（2套拼摆教具）（2）学生评价，教师指导修改。师：你觉得他们的设计有什么巧妙的地方？（师调整不足布局，纸作业现场修改，强调封面排版时占用版面需较大。）小结：不同的布局会出现不一样的版式效果。巧妙的排版能让你的作品更加新颖。（3）检测问题请选择出有问题的好书推介版式图，谈谈，你的看法？（4）方法指导师：排版我们基本学会了，这3个版块你觉得哪个有难度？生：画封面师：你们知道书籍封面是用什么方法画下来的吗？生：照着画。师：对，照着画就叫临摹，临摹的时候要注意封面上的书名、出版社和主体物的位置，有些

4、封面上的物体较多，就要选择最主要的人物或物体来临摹。师：还有哪里有难度？生：字。师：（指着宣传标题）这几个字与我们平时写的字有什么不一样？生：装饰了。师：对，它就像广告一样，是用来吸引别人的语言，叫做宣传标题。可以用什么方法来突出标题呢？生：写好看师：我们的目的就是让字体美观的同时快速引起别人的关注，所以用粗笔，把字写大，使用鲜艳的颜色等方法都可以起到宣传的作用。（教师示范）师：这段文字是什么呢？就是你推介书籍的理由。小结：由书籍封面、简介文字、宣传性标题这几个部分就组成了好书推介。3、范式启发有一个女孩向往大海，喜欢一望无际的海洋，终于有一天，她见到了梦寐以求的大海，可是却与想象的不一样，她

5、看到的是垃圾、是废弃物，是她想改变这一切，她想从学习海洋知识开始了解大海,于是她找到一本书哭泣的海洋，书中介绍了许多关于海洋的知识，她还许下了一个愿望，她把这个愿望放进了漂流瓶里，今天，漂流瓶漂到了我们的教室里，你们看漂流瓶里是什么？是的，是封面，是愿望，是她心里的话：让我们与环保同行！希望漂流瓶可以把这个美好的祝愿带向远方，带去每个人的心里。这也是她为这本书，做的一个很特别的好书推介，希望你们能喜欢。同学们，我相信在你们的心里一定也有一本好书，它叙说着怎样的故事呢？接下来，请将你小结：极具个性化的创新能让你的作品更加出彩。三、创作表现1、提出活动要求：将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并为这

6、本书做一个个性化的好书推介。2、学生作业，教师行间巡视。四、展式评价1、自评作业：谁愿意来推介自己的好书，说一说你的版式图是怎样设计的？2、师生互评：你最喜欢谁设计的“好书推介”？哪些版式图最具有艺术性？五、总结拓展大闹天宫这个动画片你们看过吗？史上最伟大的中国动画片,它的立体版诞生了。当年，法国世界报说：”大闹天宫动画片不但具有美国迪斯尼作品的美感，而且造型艺术又是迪斯尼艺术所做不到的，它完美地表达了中国的传统艺术风格J整个创作过程中，绘制了近万幅画作，手工设计剪裁了300多个立体零件，反复试验修改了2000多次，耗时接近两年。你们现在看到的这个大跨页一“美猴王大战天兵天将”，设计了整整半年时间。这也是第一部以中国故事为蓝本的原创立体书。书籍是人类进步的阶梯，现在的书籍不仅仅是平面的展现了，还能通过手工设计让文字通过画面的方式立体的呈现，未来还会有更多奇思妙想的高科技新技能，就等你们来实现。多读书多思考多实践,世界等着你们去发现。