教务副主任个人述职报告.docx

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1、教务副主任个人述职报告白驹过隙，一个学年即将过去，在人才济济的暨阳学校，我承蒙大家的厚爱和支持，得以在教务处副主任这个舞台上锻炼自己、提高自己，现述职如下，不当之处，敬请大家批评。一、加强业务学习，提高自身素质踏踏实实工作、实实在在做人，是我一贯坚持的做人做事的原则。但社会在发展，时代在进步。仅凭主观上的一腔热情是远远不能胜任现在的工作的。这一年来，本着“以人为本、服务师生”的教育管理理念，我不断加强师德师风学习，用许许多多优秀教师的先进事迹来激励自己，感染自己。业余不断学习管理学、教育学、心理学等相关知识，充实自己、提升思想。同时积极撰写教育教学心得体会，反思自己工作，为自己的成长增加营养。

2、二、强化敬业精神，提升管理能力作为教务处副主任,也作为一个刚走向管理岗位的新人，无论是业务理论水平还是管理经验都存在不足，因此我非常注重向领导请教、向有经验的教师学习请教,向书本学习,理论联系实际,因校制宜，换位思考,扬长避短,不断提高自身的业务素质和管理水平。在各级领导及同事的大力支持和帮助下，进一步强化了我的敬业精神，更增强了“教书肓人、管理育人、服务育人”的责任意识，通过这一年的学习，我的组织协调能力、人际沟通能力,工作中事物的处理能力,分析问题与解决问题的能力都得到了进一步的拓展和提升。三、加强课改实践，推进道德课堂建设新课程改革对学校及教师提出了更高的要求。学校要发展,要生存，必须要

3、有一批高素质的教师队伍。努力提高教师的课堂教学水平就成为推动学校教育发展的大事、要事，这就要求有更多的教师参与到教育、教学、教研等活动中来。为推进道德课堂建设，结合学校三六教学模式，在校长及教务主任的领导下组织全校教师积极学习课改精神并在课堂教学中积极践行。教研活动理论实践相结合，教师不但学习课改精神，而且教研组内积极观课、议课。各组教师争上公开课、展示课，青年教师及时上好汇报课，全校教师积极议课、评课，呈现出互相学习、共同进步的新局面。为提升教学水平，推进道德课堂建设,分阶段选拔各教研组优秀教师在全体教工会上展示交流课程纲要、作业建设成果等。为适应郑州市教学改革需要，结合本校具体实际，分教研

4、组分层次组织全校教师积极讨论、制定出符合我校实际情况的道德课堂标准，推动学校教学大发展。四、明确职责，增强服务意识作为教务处副主任，我全面贯彻党的教育方针政策，始终按照区教体局及校长室的精神，给自己正确定位，既要努力做好教务主任的助手，又要做好老师们的“后勤”保障，还要当好学生们的良师益友。工作中，我努力将各项工作统筹安排，兼顾而行。在教务处工作人员和同事们的支持帮助下,一年来，不断强化责任意识,大局意识,合作意识和奉献意识,注意听取同事们的意见和建议,在坚持做好教务管理工作的同时,注意创造性地开展工作.在工作中我始终以公正的心态和工作原则去安排工作、解决问题。凡事以学校大局为重，不计较个人得

5、失。摆正心态，端正思想。明确职责，增强服务意识，本学年所做工作主要体现在以下方面：教学常规方面：1、在校长室及教务主任的领导下，结合教务处工作成员,及时制定好学校的教育教学工作计划，并组织实施。2、协助教务主任制定教学、教研等相关策略及检查考核制度，负责好教学常规工作。3、协助教务处工作人员做好教学常规检查4、协助教务主任做好学期末的教务处的工作总结，提升教务处工作职能。5、组织安排学校月考及中考、末考的相关考务工作并对二年级的各次考试进行质量分析。道德课堂建设方面：1、按时完成学校三六”课堂教学模式的提炼与总结。2、组织各组推进的优秀教师积极进行课程纲要、作业建设等成果的展示、交流3、结合教

6、研组教师的谈论结果，制定出符合我校实际情况的道德课堂标准4、积极学习，及时参加增殖性评价会议并到郑州47中做增殖性评价汇报。教科研方面1、组织教师积极申报省、市、区组织的教科研活动，及时传达教科研信息，收取并报送教科研相关资料。2、促进学生的身心发展，协助任课老师组织好学生的各种竞赛、文娱活动等。3、积极关注教科研动向，及时组织相关老师进行教科研论文及科技创新成果的撰写及申报工作。公开课、汇报课方面1、组织各教研组积极推荐优秀教师按时上好优质课、观摩课等，并及时进行说课、评课活动。2、安排青年教师的汇报课，。其他方面1、协助教务主任，积极迎接上级的各项教育教学检查2、协助学校领导做好学校的招生

7、工作3、协助教学领导做好学校教师职称晋级的各项报送工作。4、协助一中学区名班主任室工作，积极发展新成员，及时撰写教育案例，促进学校年轻班主任的成长。五、反思自我，愤然而前行反思自我，还有很多不足之处。做为一名中层领导，管理能力、协调能力还存在很大的不足。在管理方面，依赖性比较强，处理问题不够机敏灵活，对问题分析不够透彻，遇事不够沉着、冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导、教师之间的沟通交流。课改理念不够充实，对课改精神理解的不够透彻。虽然一直关注教科研动态，但在教科研方面一直未能找到突破口等。面对以上不足，今后将继续学习，更新知识结构，不断提高管理水平，加强教学研究，努力将工作做实做好。