小学2022-2023学年教学计划执行情况.docx

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1、XXXX小学2022-2023学年教学计划执行情况在校长为核心的教务处正确领导下，通过我校师生的共同努力，学校的各项工作较以前有了较大进步，教育教学工作取得长足进展，我校全体师生在防疫、线上教学、“双减”、常规线下教学等方面都有出色的表现，具体工作总结如下：一、线上线下教学快速转换1、提前制定各类计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。为了应对无法预料的新冠肺炎疫情，教师们已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。2、多种形式教学，保证学生学有所获微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，

2、进行线上答疑。微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。坚持阅读，拓宽学生知识面。优秀作业展评，培养学生好习惯。3、线上授课满意度调查为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好地为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。我校将认真对待每一份问卷,所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。二、规范教育教学行为教师的综合素质，是校风、学风建设的瓶颈。我校委会研究决定，为了公平、公正、客观地评价每一位老师，修改了教

3、师一日常规量化考核方案。每周对矛盾比较突出，问题比较严重的三个方面进行督导、检查。比如，每日检查语文教师早读情况，音体美教师是否按课表上课、副科备批情况、候课情况等。在检查过程中发现问题及时指出并帮助其改正。如果本周某一方面改善的不够好，下周接着抓，直到彻底改观，促使教师形成良好的行为习惯。对考核结果一周一小结，一月一总评，优秀者进行表彰。通过二十多天的认真实施落实，教师的教学行为得到进一步规范。教师是学生的榜样，我校教师做到了时时处处率先垂范，堪为楷模，学生就有了榜样可效仿。这项工作还需继续下去。三、“双减”工作认真落实“双减”工作开展以来，学校努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求

4、、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，提高综合素养。现结合开展的工作实际，不断总结提升，充分认识，高度重视，调整方案，研讨过程。1、聚焦教学，让能力在课堂中有效提升紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。一是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学,呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂；三是关注新入职教师，青蓝工程结对师徒“推门听课”，给予及时

5、的指导与帮助，助力他们提升业务水平。2、优化作业，让学生在练习中有效巩固出台作业管理规定，教务处细化作业管理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。学校分管领导及教务处定期做好作业情况调控与反馈。分阶段分年级组、教研组集中开展了“双减”背景下作业设计与管理研讨会，通过研讨会的开展，大家分享了好的作业设计与管理的经验，研讨了在作业设计与管理过程中的困惑。精心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科教师遵循“精选、先做、全批、反馈”作业原则，根据教学实际,结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；分层设计家庭作业，满足学生个性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手机会，注重

6、能力培养。3、拓宽渠道，让校园在活动中丰富多彩硬核“双减”，减负不减质。全面丰富服务内容，让学生学有所获、学有所长。学校根据学生年龄特点、学段要求，结合办学特色和实际情况，以“培植高尚情操，发展个性特长，拓展综合能力，促进和谐发展”为目标，深度融合校园各类资源，科学设计课后服务内容。第一时段安排学生自主学习、教师辅导答疑等。第二时段为学生自主活动或学校组织活动时间。校级社团活动期间，学校开放所有功能教室,安排体育、器乐、科普、艺术、阅读等各类社团活动。每位学生自主选择，积极参与。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：讲讲故事、玩玩游戏、剪剪纸、下下棋确保留在教室里的孩子同等参与活动，享

7、受活动的快乐。“双减”工作落实意义重大深远，我们要不断总结经验,细化“五项”管理，加大“课后服务”力度，狠抓课堂教学常规管理，优化作业设计与管理，不断形成具体地域特色的文化体系，构建健康、和谐的育人环境，提升我校的办学品牌。四、狠抓教学常规，确保教学质量1、以教研组为阵地，扎实开展主题教研。(1)教研组活动正常、有序，落实集体备课、公开课、评课等活动，让教研组长成为校本培训的主力军。为了更好地推进新教材的实施，我们强化课堂教学的研究，针对新课程改革的疑难问题，我们有目的地组织教师听骨干教师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对课程标准的落实、课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困

8、惑、疑虑进行了平等、民主的交流。评课以教师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。各学科开展了6次以上的集体备课活动，各教师完成1次以上的公开教学和评课活动。(2)深入开展真实有效的教研组教学研究与实践活动，努力追求教研活动的实效性。各教研组能基于教育教学疑难问题开展“一人一课”和“主题教研”活动，教研组长根据本组实际需要确定主题，通过主题学习、个人初备、集体备课、课堂实践、二度反思，最后以上课、磨课、评课的形式向全校老师展示，让大家共享每次活动。教研组长负责考勤、材料整理等，这样的主题教研，能解决教师实际问题，每次主题教研活动，主题明确，过程记载翔实，不仅张扬教师

9、个性，更加注重了团体协作，凸显了集体智慧，提高了主题教研活动的实效性，受到教师的普遍欢迎，也成为我校校本培训的一大亮点。2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。3、教学工作要在时时抓、处处抓。期中考试后，校领导共同参加了试卷分析会，并提出了要求。我校教师认真进行了试卷分析，有经验，大家分享；有教训，全体共勉，平时，每个教研组至少每周听一节课，进行研讨、交流，至少学习一篇专业文章，提高自己业

10、务水平，理论水平和实践能力，最终形成自己独特的教学风格。五、教学结硕果，未来更可期上学期我校教师在教体局组织的多项教育教学活动中，获得了优异的成果。语文学科：语文学科：我校组织开展“2022年读度书活动”，评选出校级15个“书香班级”，6名同学获县级“二星书香少年“，两个班级评为县级“二星书香班级”；在“第二十九届青少年爱国主义读书教育活动”中，任伟伟老师、马翠老师获“优秀指导教师”奖；郭双双在小学语文朗读活动中获一等奖，刘奇老师获二等奖；马翠老师执教的雪孩子获县级公开课。我校学生共15人在省市县各级报刊发表文章。三位教师的文章发表于省级刊物。五位教师参与了本学期的县优质课评选，五位老师的语文

11、学科论文参与全县优秀作文评选。数学学科：我校五年级数学技能比赛连续五年均名列前茅，其中12位教师获优秀指导教师奖；刘向琴老师执教的小数的初步认识评为县级公开课。赵颜霞、张文明、刘建乙、王艳艳、王珊珊共五位老师参加数学学科县优质课评选;XXX两位老师参加XX市教育公共资源平台“教技融合”活动，录制三年级说课;XXX七位老师参与心理健康教育微课展示评选活动。积极撰写学科教学论文，往教研室投稿五篇；英语学科：夏慧停老师在英语综合素养大赛中获一等奖;英语组在两次的英语美文诵读、才艺展演活动中均获一等奖。路鑫老师、靖清蕾老师、夏慧停老师、李阳老师共4人参加英语学课县优质课评选。路鑫老师和靖清蕾老师在英语

12、区域教研活动中分别执教公开课，效果良好。苗英蕊老师为XX市教育公共资源平台提供“水城精品”六年级英语复习课。路鑫老师参加XX市教育公共资源平台“教技融合”活动，录制六年级微课。录制全县小学生英语美文诵读、课本剧表演参赛视频。积极撰写学科教学论文，往教研室投稿五篇。组织三四五年级英语课文背诵大赛，评出一二等奖共计210人。开展英语阅读课，覆盖三四五六年级。综合学科：史庆国在道德与法治综合素养大赛中获一等奖；同时本学期我校音乐组成员，积极准备，精心策划录制T“相约X县”精美短片。音体美组织开展校园艺术展演活动。孙乾，郝宁威老师获得体育学科教学能手称号，孙乾老师带领的篮球队在2023XX市小篮球联赛

13、中，以4胜1负的战绩，获得U12组亚军。高彩云老师在音乐第四片区区域教研中执教公开课，效果良好。以上是我校教师积极进取，在各项活动中获得优异成绩收到的佳音。同时我校也被教体局授予“优秀单位”；苏艳珍校长被评为“优秀校长”，苗英蕊、赵颜霞、张晓敏、刘向琴老师被评为相应学科的优秀教研员称号。本学期，我校全体师生继续发扬积极向上精神，开展多形式、多学科的教学、交流、展示活动。其中语文、数学各五名教师，英语4名，其实学科名1名教师，共计23位教师参与县级优质课评选。在推选优秀选手之前，我校开展了同学科之间的赛课活动，以磨课为媒介、以选课为依托，促进了学校教研活动的有效开展。六、存在问题回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：有时课堂重点不够突出，对于学生整体照顾不够等。2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，教师还需正确积极的引导。3、课堂教学仍需创新。总之，一学期来，学校在上级主管部门的领导下，在各位老师的支持配合下，取得了不俗的成绩。但仍然存在着许多问题和不足，希望在今后继续努力，不断地探索、进取。