小学2023—2024学年度第一学期教研工作计划.docx

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1、XXXX小学20232024学年度第一学期教研工作计划为全面落实“双减”政策，切实减轻学生校内校外负担，提高教育教学质量，强化学校教学管理，明确教学任务，提高教学效率，现制定如下计划。一、指导思想紧紧围绕国家“双减”政策和新课程标准的要求，结合XX区2023年教研工作计划的要求，完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，关注师生成功，力争使我校的教育教学质量有新的突破。强化教研教改，提高新课堂创建水平。二、重点工作从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手，采取得力措施，增强管理

2、服务意识，提高管理效能,构建高效课堂，打造名师队伍，使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。同时强化家庭教育与心理健康教育，培养学生健全人格通过严控作业量、提供课后延时服务、开展素质教育等一系列措施，做足课程内涵“加法”，做实教学负担“减法”，积极推进“双减”工作落实落地。三、主要工作及措施（一）加强教师队伍建设，促进教师素质提升1.精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加市、区教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。2 .认真开展校本培训活动。学校教研组要依据学科特点,精心、高质组织校内课、公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题教研活动

3、，组织教师观看名师课堂实录，探讨教法和学法。3 .针对学校教师特点，继续抓好与坊华小学的联动，促使我校各科教师尽快成熟，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。4 .组织教师重温各科课程标准，用近几年的教育教学新变化让教师做来拓展知识面。5 .加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。(二)强化教学过程管

4、理，提高教育教学质量1.抓教学过程管理，规范教师的教学行为。为有效落实国家“双减政策”，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：(1)加大听、查课的力度：采用两人检查制度，一查授课情况，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施,严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度。教师听课每周不少于一节。二查课后延时服务的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。(2)加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。(3)要重视作业

5、的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。(4)严抓教研计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，教研组长把关专心、精心。实行每月必考制度，学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。(5)规范实验教学，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握科学操作技能，效率优先。2.转变学习方式，培养学生良好习惯。(1)培养学生遵规守时的良好习惯，做到不迟到，预铃响操场上的一起体育活动就要停止，为上课做好准备：(2)

6、上课认真做好笔记，引导和培养学生课后巩固，注重形成学习策略，主动学习，勤于思考，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。同时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生；教师要关怀和帮助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导学生重视错误，纠正错误。3抓好教研组建设，提高课堂教学质量水平。教科研要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣主动参与自主。要根据学科特点制定有效教研计划。活动要做到“四定”即定时间、定地点，定内容、定计划，做好活动记录。新学期开始，学校一定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学经验交流，取长补短，切实提高课堂教学

7、效果。4 .协调信息技术管理人员完成好各项工作。完善电教工作、教师培训、继续教育工作，并加强对计算机课的巡导。5 .组织好学生的学科素养展示活动。积极尝试打破学科领域界限设计活动，培养学生必备品格，提升学生关键能力，促进学生全面而有个性的发展。（三）做好家庭教育宣传与心理健康教育工作深入探索学科渗透重视生命教育、心理健康等，要求教师关注未成年人心理健康；探索有效的家庭教育工作。强化家庭教育与心理健康教育，培养学生健全人格。1.落实家长课程，创新家庭教育工作机制。加强三级家委会建设，提高家庭教育工作水平。6 .对心理健康教育工作进行顶层设计并促进常态化。继续加强队伍建设，持续开展心理健康教育，建

8、立学生成长档案。（四）推动“五项管理”改革研究工作挖掘、整合学校的教育资源，在保障学生安全的基础上,可以打破班级界限，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主作业、课外阅读等学习活动。条件成熟时以社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。四、考核与监督1.加强常规检查、督查力度，及时反馈、及时反思、及时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。2.加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核办法,达到以考核促工作的目标。3.积极按照市、区教育局等上级有关部门的要求，认真配合做好其它相关中心工作。学校教研工作任重而道远，面对新的学期，希望与挑战并存，学校全体教职工要振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为创造辉煌而努力奋斗。五、具体安排九月份：1、做好开学有关工作2、组织教师学习课表内容3、教学常规检查十月份：1、常规教学，教学常规检查2、开展听课、评课活动十一月份：1、教学常规检查2、半期工作小结，学生中期评价3、开展听课评课活动十二月份：1、教学常规检查2、优秀教学随笔和教学反思评比3、开展听课、评课活动元月份：1、组织学生期末复习2、资料归档整理