小学2023-2024年教学工作计划.docx
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1、XXXX小学2023-2024年教学工作计划一、指导思想:为落实课堂教学,以深化课程改革为核心,以提高教育教学质量为重点,以教育局工作要点提出的坚持教育创新,开展特色学校建设,深化内涵发展为工作目标,加强干部队伍和教师队伍建设,打造教育品牌,实现跨越式发展。二、主要任务:1 .以课程改革为契机,以落实学校工作计划为根本出发点,根据学校教学工作的总体要求,严格落实学校教学计划,使教学管理进一步科学化、制度化、规范化。2 .认真落实学校各项教学常规管理制度,以课堂教学为中心,深入开展课堂教学改革,扎实有效地开展各项常规教学教研活动,严格管理,认真考核,抓好过程管理,向过程管理要质量。3 .以抓教学
2、促常规,以抓常规带动教学,全面实施素质教育,使学生全面发展.努力做到不让一个学生掉队,逐步培养学生的创新精神和实践能力,大面积提高教育教学质量。4 .继续加大教育科研管理力度,在抓好常规性的教研活动的基础上,积极开展教育科学研究和校本教研,认真组织“自主合作学习”研究和实践,形成新课程标准下的课堂教学模式。5 .加强优生优培工作,发展学生特长,大力培养优秀学生,创建特色加规范的学校教学管理模式。6 .加强经典诵读教学,培养学生热爱祖国传统文化,提升学生传统文化素养和语言文字应用能力。7 .以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程,打造校名师,力推区名师,争取市名师;二是继续打造校园特色
3、,引领校本课程建设。三、具体工作:(一)德育工作整合德育功能,规学生行为,全方位、细致地落实好学生的常规管理。1.强化德育意识,抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能,严格落实班主任例会制度,组织学习德育工作规程,开展班主任培训,增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的辐射作用。8 .重视行为养成教育,促进校园文化建设。加强行为规教育,以小学生日常行为规为标准,以一日常规考核为抓手,开展好文明礼仪教育系列活动。利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等,强化教育训练,注重细节,特别是抓好学生的上操、课间行为规等,切实培养学生做
4、“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。9 .开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话,结合重大节日、纪念日,发挥少先队阵地作用,一月一主题,对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育,塑造学生良好品格。4开展读书节系列活动。德育处要结合市开展的各种读书节,组织开展形式多样的读书活动,营造浓厚的读书氛围,引导学生多读书,读好书,打造书香校园。10 重视心理健康教育。以中小学心理健康教育纲要为指导,落实各项心理健康工作方面的要求,培养学生的良好心理素质和健康向上的心态,增强学生适应能力。对学生要注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导,对教师要注意考前复习时
5、的心理疏导。11 落实教育三结合。沟通才能理解,理解才会支持,所有教师要多了解家长,多与家长沟通,调动家长的积极性,与家长智慧相处,德育处要积极督促并参与班级的家长会,深入管理,合力育人。另外要争取社会支持,让社会了解我们的学校,让家长了解我们老师,争取全社会对教育的支持。(二)教学工作在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实,引导教师爱岗敬业,用心育人,潜心教学,促进教师专业发展和教学质量的双赢。1 .加强常规管理,规教学行为。规范常态课的管理工作,做好每日巡课工作,行政领导和年级部主任要多听推门课,重点督查教师执行课程计划、上好常态课等情况;继续组织校视导,将视导重点放在薄弱学科、薄弱班
6、级、薄弱教师中,加快薄弱学科、教师的成长,进一步提升学校整体教学质量。2 .以人为本,全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求,健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察,安排好毕业复习指导工作,注意做到科学有效。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研,课程部要及时分析,及时通报,督促教师及时调整改进。四是强化家校合作,共同做好学困生的帮扶、教育工作;五是组织学生参加教研室组织的相关学习竞赛活动。3 .重点带动,全面提升教师素质。一是开展教研组示课、同课异构、青年教师成长汇报课、组观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动,引
7、导教师加强教学基本功的训练与提升,促进教师专业技能发展;二是结合教研室带头人、骨干的评选,组织一到两次的带头人、骨干教师的献课活动,引领教师更新教学理念,学习先进教学方式,反思个人教学情况,加快课堂教学改革,打造优质高效的课堂教学;三是围绕XX市基本功大赛,有序组织好教师写、编写教案、说课等基本功训练,让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。4 .细化教育信息管理。信息技术服务教学的功能毋庸置疑,与学科教学的整合,也越来越受到教师的重视。一是加强技术培训,做好部分班级、学科教师电子白板的培训,促进教师多媒体技术装备的应用能力的提高。二是制订信息技术设备使用、保养的相关制度,规设备使用与保管,用好信
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