小学2023-2024学年教学计划.docx

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1、XXXX小学2023-2024学年教学计划本学年学校将以推进全环境育为目标，数字化教学打造智慧校园为突破口，以全面提高我校教学质量。利用数学化教研、教学，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求在探索数字化教学过程中，把“双减”政策真正落实。不断加强课堂教学的优化管理，多形式开展教师业务能力的提升培训I,注重学生良好学习习惯的培养；以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、用心向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。一、指导思想以为指导，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面落实“双减”教育为重点

2、，按照“发展要有新思路”，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措的要求，大力推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。二、主要工作（一）加强学习，转变观念，深入推进新课程改革新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，而我校连续几年新教师的不断加入，每位老师对课标的理解不透,为了达到让每位教师熟悉新课标，理解新课标，运用新课标;开展全员学习新课标的学习活动。每位教师务必明确新课标的指导思想、教育理念、任务目标、方式方法，努力做到进一步转变自我的角色，发挥“教”的主体作用；创造性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位；关注学生的发展，特别是学习困

3、难学生的发展，要为他们提供更多的成功机会，进一步拓展学习的空间，懂得学习即生活，教学的边界就是生活的边界。（二）做学习研究型教师，提高教师素养1、加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。2、各教研组，开展观优秀课例、谈观点看法、集体备课、上公开课、开展听评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，透过多种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。3、组织青年教师用心开展课题研究工作。要求教师利用网络资源用心学习课题研究方面的知识，包括课题研究的选题、形式、方

4、法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地开展我校申报的各级立项课题的研究工作。争取通过课题研究过程：提升教师的教学科研潜力，改革课堂教学模式，优化课堂教学结构。（三）立足“双减”，改革课堂教学课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，以“双减”政策为教学指导，各位教师都要立足课堂,快速融合学校高效课堂主题教学要求：新授+练习两课型，课课都精心设计。新授课上教师作为学生学习的引导者要积极调动学生探究知识的欲望，经历知识的生成过程；在学习中的知识探索体验，将强化学生对新知的理解和掌握。练习课上教师分层次设计，梯级式递进知识难易程度；题型多变、训练形式多样、教学方式以学生交流、

5、分享为主，让学生作学习的主人，做课堂的主人，不断提升学生自主解决问题的能力、小组合作能力以及学生的语言表达能力。语文教学：语文教师要认真学习新课标，认真解读新课标，切实转变观念，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与潜力都得到训练；作业设计有实效。语文教师要注重学生课外阅读潜力的培养，个性是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽知识面。数学

6、教学：根据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，做到教学要精神，留给学生探究的空间和发展的机会，资料要生活化，让学生理解数学的构成和价值，题目要开放性，让学生有探索和合作的机会，评价要鼓励性，让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。教师在教好教材的同时,要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学潜力。英语教学：英语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究，紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。首先，我们要认真组织开展英语教研的活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥教师的用心性

7、和创造性，采用形式多样的手段，如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的用心态度，使他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的氛围。其他学科都要以新课标精神指导教学，培养学生的动手动脑潜力和创新精神。辅助活动：1、搞好新课标教材的教学调研工作。2、进行“新课标，新理念，新课堂”的教学评比活动。3、学生阅读分享会、汉语拼音验收。4、低年级铅笔字比赛。5、三四年级读写竞赛。6、五六年级创新思维潜力竞赛。7、英语口语竞赛。8、组建英语角。9、六年级单词竞赛。（四）加强特色建设，为学校建设添光彩加强学校特色建设，是实施素质教育，提高学校品位的重要举措，我们要树

8、立新的办学理念，打造学校特色品牌,争创市级特色学校。分别以：自主学习、特长教育、劳动教育三方面开展德智体美劳五育特色建设。总结以往的经验，以读书为载体，深化学校特色一建设,坚持走“以书育德，以书砺志，全面发展”之路，真正是我校的特色在原有的基础上得到进一步发展。各年级语文课中普遍开设一节阅读训练课，将特色建设融学校、班级、学生于一体，到达真正好处上的普遍。各个班级要加强特色项目建设，要花大力气，持之以恒抓好特色项目建设，力争早出成果，构成学校特色。本学期组织一次特色成果申报展示活动，评选一到两个特色班级。重视特长教育，加强课外活动，开展好节假日培训，发展学生的兴趣、特长，丰富学生的课外生活，培

9、养学生的多方面素质。开展学校第三届艺术节活动，开展好各类兴趣小组活动，让有特长的学生潜能得到充分发挥。学校指定的兴趣小组务必认真开设好。其他教师也要利用自我的特长并充分利用科技课、劳动课、自习课、社会课等，对班内学生进行技能的培养。学校以“智慧田园”为载体，开展具有特色的劳动课,分级分时设置不同的劳动课题，使我校学生六年级小学时光掌握不同的劳动技能，促进他们的体能发展，树立正确的人生价值观。（五）优化管理，促进工作规范化1、加强年级组建设，年级组要充分发挥相对独立的教育团体功能，教研主任要创造性地搞好年级组建设，学校领导分工年级指导工作。2、加强教研组建设，教研组要在“研”字上下功夫。大教研活

10、动每周一次（语数间周进行，单周：语文;双周：数学），教研活动要做到有计划，有目的，有资料，有负责人。研究课要全组人员参加。教研组长具体负责搞好教研活动。高年级语文：姜灵华；中年级语文：李丹;低年级语文：杨军华；低中年级数学：王通；高年级数学：赵颜霞；美术课组：冯丽蓉；综合组：张晓敏。3、加强教师教学“六认真”业务工作考核，教务处学期初、学期中、学期末组织教学“六”认真检查考核，检查结果要及时反馈，并列入工作考核。4、严格执行“减负”有关规定，切实控制学生的在校时间，实行学生作息时间公示制，建立学生作业量监控机制,严格控制考试次数。（六）加强体育、卫生工作体育课要在新课标精神指导下努力改善，切实增强体育教育的力度，体育课不仅仅要上齐、上足，而且要注意体育与健康的结合，体育与课外锻炼的结合，促使学生身心健康发展。1、加强日常的“二操”活动的评比。2、组建篮球队，加强训练。3、组织好校内小型体育比赛和各季体育锻炼。4、根据时令特点做好卫生讲座，做好防近周、爱牙周的教育。新学期新希望，我校将在上级领导及家长朋友的支持下,不断进取、开拓创新，提升本校的教学水平，办好让人民满意的教育出一份力。