小学学校规划执行情况.docx

《小学学校规划执行情况.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学校规划执行情况.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、XXXX小学学校规划执行情况1 .党建核心带动，统领全面发展(D强化阵地，筑牢堡垒。党支部借助“两学一做”“三会一课”等平台带领全体党员和非党员教师认真学习党史、党的教育路线、方针和政策，加强廉政建设，筑牢师德防线。并积极发挥党组织在职称评聘等重大事项方面的引领作用。(2)学术带头，典型引路学校将优秀党员的带头作用与学校中心工作结合，以“培养学术尖兵，营造学术氛围”为目标，发挥优秀党员教师的先锋作用。(3)德育融合，红心向党学校借助德育活动，引领广大学生学党史，知党史，以党建带队建，通过思政课、演讲比赛、主题活动等形式，进行党史、社会主义核心价值观等内容的教育。木兰辞吟诵作品在潍坊市吟诵大赛中

2、喜获一等奖、省二等奖的好成绩;歌伴舞灯火里的中国获潍坊市二等奖，喜登央视传承的力量特别节目，获一致好评。2 .加强课程建设，丰富育人载体。基于育人目标的六小灵童课程建设立足时代背景，涵盖德智体美劳，每一类课程下，又包括国家课程、地方课程、校本课程。校本课程又包括年级必修课程和校级选修课程。年级必修课程和校级选修课程均根据课程特点打造“小小系列”，且分年级设置不同内容。课程资源的开发主体包括教师、学生、家长，教师在课程建设中实现发展，学生在课程学习中实现成长，家长在课程开发中实现提升。3 .开展任务驱动，提升课堂教学立足生本教学理念，结合“基于课程标准的教学改进行动”，以“评价任务的设计与实施”

3、为切入口，进行任务驱动式单元整体教学设计和任务驱动式单元整体教学研究，在具体的课堂教学中，初步形成“三自五步”生本教学流程，学校于6月4日上午，成功举办XX区基于课程标准的教学改进行动阶段展示。7人参加市级展课，12名教师参加区优质课展示。在XX区优质课堂展示中，学校9名教师参选，6名教师获奖，其中4名教师是一等奖，且都是新入职教师。三篇案例在潍坊市小学“基于课程标准的教学改进行动”教研信息中刊登。4 .实行“三惠”教师发展工程，引领教师幸福成长。(1)惠师权，保障教师权益学校建立健全教职工代表大会制度、校务公开制度，落实教师知情权、参与权、监督权。学校召开全体教职工代表大会，讨论并全票通过了

4、深关教师切身利益的职称评聘办法教师量化考核办法等七项内容，确保了教师们在教育教学中的合法权益，化解了教师在成长过程中的后顾之忧。(2)惠成长，改变教师行走方式。建立“童美教师发展共同体设立青椒学院、高研班、学术研究院、班主任学院、黄牛学院五个学院，每个学院的教师均有不同的发展目标和配套成长措施，实现教师抱团发展。(3)惠生活，提高教师幸福指数学校建立教工之家成为教师门生活压力的缓释地、工作与休闲的调和地、增强凝聚力的策源地。“三惠”工程，为教师成长提供了保障，2022年1名教师在XX省美术教师基本功大赛中获二等奖，2名教师入选潍坊市学科领军人才培养人选工程，1项省级规划课题立项，3项市级规划课

5、题立项,2022年9月，获2项市级教学成果奖，5项区级教学成果奖。5 .拓宽学生发展渠道，提高学生成长可能性。(I)开展创新素养展示活动，用“任务成果展”的形式展示学生成果；组织校园吉尼斯挑战赛，通过“童娃妙笔、童娃智士、童娃巧手”挑战赛，调动了每位学生的积极性；组织与“六小龄童课程”相匹配的校园节会活动，“突出一育，渗透五育，落实五育”。(2)开展1+N延时服务活动以“完成一项作业，选修N个课程”为延时服务实施原则，学生在老师指导下完成作业，并根据自己的需求选修相关课程，丰富了延时生活。(3)一校一品，打造艺术特色艺体学科根据学科特点，打造学校特色，为每一个孩子搭建展示的舞台和空间，如美术的

6、玻璃画，体育学科的花样跳绳。(4)设计劳动教育清单，规划教育内容从家务劳动、校园劳动、社区劳动三个层面确定各年级劳动课程形式和劳动内容清单，利用劳动教育清单，开展劳动实践活动，提高学生的劳动能力，培养学生的劳动品质，形成良好的劳动习惯。6.依托家庭教育俱乐部，推动家庭教育高质量发展学校成立了家庭教育俱乐部。俱乐部以“传播家庭教育知识，解决家庭教育困惑，举办家校活动，宣传家庭教育标兵”为主要内容，通过讲师团讲座、专题沙龙、社区问诊等方式，为家长提供家庭教育“策略”指导，让家长有学习的资源，有倾诉的地方，树立科学正确的家庭教育观念，改善亲子关系，缓解“教育内卷”下家长的焦虑情绪。学校获XX区中小学生第五届“爱家”系列评选活动优秀组织单位，31人次获得奖项。同时学校被评为XX区家庭教育示范校，并推荐潍坊市家庭教育示范校的评选。两名家长分别获省、市智慧家长。学校家庭教育工作经验和做法被XX区亲子共成长、XX教育公众号进行了宣传报道，形成家校社联动的劳动育人模式在潍坊晚报教育周刊发表。