小学教育信息化建设评估与激励制度.docx

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1、XXXX小学教育信息化建设评估与激励制度为进一步推进素质教育，加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化带动教育现代化，努力创设一种运用现代教育技术人人参与、比学赶超的良好氛围。根据我校教育信息化发展规划，结合本校实际，特制定本制度。基本要求：要加强教育管理平台、教学应用平台和教育资源的建设,加强信息技术在教育管理、教学各个层面的运用，利用信息技术，探索新的教育模式，促进教育现代化。我校教育信息化应由影响教育外在形态向影响教育核心因素转变，推进教育创新，以教育科研为先导，推动教学手段、教学内容、教育观念和教育教学管理等的创新。二、具体措施：(一)抓好三支队伍的建设：(1)教学应用队伍。要求学校45

2、周岁以下教师100%接受信息技术培训，能够在现代教育理论指导下应用网络环境开展学科教学，能积极运用信息技术进行教学，优化教学手段，提高教学质量。教师应用网络环境开展学科教学与绩效考核相结合，（2）资源开发队伍。鼓励教师能较熟练地自主开发设计多媒体课件，进行信息技术与学科整合的教育研究活动。（3）信息技术学科教师队伍。要求通过校本培训、在职进修、教研活动等多种形式，更新观念，提高业务能力，促进信息技术学科整体教学质量、效益的提高。（二）加大教育信息化科研力度在现代教育思想指导下，深入研究教育信息化过程中出现的各种问题和解决方法，指导教育信息化实践沿正确方向发展。积极鼓励教师以科研为先导，以减轻学

3、生负担、提高教学质量和效率，培养学生自主能力和创新精神为目的，加强信息技术环境下教和学的规律研究；在教育决策管理和学校教育教学管理各个环节全方位实现信息化，实现科学管理和科学决策；（三）建立评价体系和激励机制加强对教育信息化工作的检查和指导，将教育信息化工作纳入各项评估范围。把信息化建设工作列入学校学期考核中，并作为教师专业化发展的重要素养之一。建立激励机制,对推进教育信息化建设成绩突出的个人予以表彰和奖励。积极组织教育信息化应用与教学观摩活动、教学软件征集评比活动。通过现场交流、经验总结等形式积极推广先进经验,促进教学改革和信息技术在教育教学领域中的应用，保障教育信息化建设的健康快速发展。三

4、、奖惩激励具体考核办法细则（一）、课任教师考核，对课任教师考核考核基础分为100分，共有六部分组成，电教教学考核（20分）、电教论文发表（10分）、电教培训情况（10分）、现代教育技术与学科教学整合课（20分）、教学资源制作（20分）、班级多媒体使用（5分），电教其他工作（10分）、电教教材、器材借用情况（5分），期末按比例折实计入总分。（二）、各部分赋分及具体标准1、电教教学考核（20分）认真上好现代教育技术与学科课程整合课，合理使用信息技术手段，切实提高课堂教学质量，校级以上公开课、观摩课教师一般应使用多媒体设备。全学期累计使用次数不少于应审备课数的30%。每上好一节课累计2分，满分20分

5、。数据由教导处提供2、电教论文发表（10分）能积极参加上级及学校安排的各种论文评优活动，每发表一篇论文，获校级优秀奖者得1分，获区级荣誉奖者得3分，获省级荣誉奖者得5分，获国家级荣誉奖10分，满分10分。根据上级主管部门布置的任务记录提供3、电教培训情况（10分）能积极参加教育局及学校主办的各种电教培训活动，每参加一次校级奖培训得2分，市级或市级以上培训得5分,满分10分。根据上级主管部门布置的任务记录提供4、现代教育技术与学科教学整合课（20分）数据由教导处提供5、安丘教育云平台教学资源制作、上传、下载（20分）138（1）、每学期按要求完成云平台课件、电子教学设计方案数量：语、数、英各学科

6、每周不少于2个，其它各学科不少于1个。按周分数加入到个人量化分值，分：一级20%,计10分；二级50%,计8分；三级30%,计2分；四级（未操作），计0分；以逐周统计为准，过期不予统计（自2019年10月21日始），学期结束累计计入个人量化，最高不限，最低0分。对超额完成者，每周加分如下：每多上传课件一节，加1分；（2）、每学期按要求完成云平台课件、电子教学设计下载数量：语、数、英各学科每周不少于4个，其它各学科不少于2个。按周分数加入到个人量化分值，分：一级20%,计10分；二级50%,计8分；三级30%,计2分；四级（未操作），计0分；以逐周统计为准，过期不予统计（自2019年10月21日

7、始），学期结束累计计入个人量化，最高不限，最低0分。对超额完成者，每周加分如下：每多上传课件一节，加0.5分;（3）、类似情况加分：上级教育主管部门举行的优课等任务型资源制作，每项根据要求上传原创高质量课件一节，加2分，根据上级主管部门布置的任务记录提供；（如：优课上报等）。本项根据系统资源数据提供。6、班级多媒体使用（总分核算，每周单列：5分）1、班级多媒体暂时以使用时间为统计数据，按周分数加入到班主任量化分值，分：一级20%,计5分；二级50%,计3分；三级30%,计1分；四级不使用，计0分；以逐周统计为准，过期不予统计（自2019年10月21日始）。（每周记录，每月四周综合计算）。7、电

8、教其他工作（10分）按照学校的安排完成创客等实际的任务情况得分，全部完成能的10分，其他依次递减分别得分8分、6分、4分、2分、0分；如有其他无法确认的电教工作，按照实际工作强度，适当得分，但不得超过10分；8、电教教材、器材借用情况（5分）严格按照学校的借阅规定，借取自己所需的电教教材、器材，教师要积极借阅，139按时归还、无损坏、丢失。认真填写借用记录，归还所借物品时，需经电教管理员检查无误后签字，若有损坏、丢失照价赔偿。借用时间规定如下：需一学期使用的电教教材、器材，在放假前归还，其它电教教材不应超过一个月、器材用完后应及时归还，以方便他人借用。不按时归还，超期限每周扣2分；损坏、丢失每

9、件扣5分。扣完为止。根据学校检查记录提供（三）、各室有电教管理任务的管理人员考核电教管理人员考核分数由基础分和奖罚分两部分组成。按照学校对电教管理人员考核办法进行考核，考核得分为基础分。奖罚分规定如下：1、认真按学校规定做好分管的电教设备管理工作，圆满完成任务，在各级检查中获得好评，奖1-2分。不能完成分管工作，扣12分。2、重视设备维护、保养，具有一定的维修能力，做好设备的一般维修工作。设备完好率达95%以上，奖1一2分,达不到扣12分3、因操作失误及其它个人失误造成损失，视情况扣2-5分。4、能按要求完成学校交办的其它工作。因个人失误造成损失，每次扣1分5、按时到岗，如私自离岗，影响工作，

10、每发现一次扣1分。6、做好防火、防盗、防潮、防雷击的安全保卫工作,并定期做好安全检查，排除隐患，或积极上报，预防避免发生事故。防范不够扣12分。（四）、本考核成绩与级部主任电教工作管理得分挂钩，按级部任课教师总分及人数的比计入级部主任分数，具体为:六个年级分为六个档次，最高档次10分，每降低一个档次扣2分，具体计算：每个年级所有教师所得分数除以教师数得出本年级的档次分数，从高到低排列减分得出，顶多个年级的取所顶年级的平均数进行和档次排列。（五）、其它奖罚规定1、各种获奖：按照学校教职工量化考核方案中奖惩分的计分标准进行奖励，计实分。全国级、省级、市级、县市级、镇级、校级2、到微机室爱护机器设备，保持室内清洁，不得违规操作，不准随意拔插各种接口，如有人为设备损坏，发现一次，扣2分并由责任人照价赔偿。3、不得上网聊天、玩游戏、浏览与教学无关的网站，发现一次扣5分。4、非教学人员借用电教设备使用时间不应超过一个月，不按时归还，超期限每周扣2分；损坏、丢失每件扣5分。（六）、各教师严格执行，见公布情况，如有错误，及时汇报核实，数据已经确认，计入个人量化分数，不得改变。四、本规定自20XX年10月执行。