小学教师与家长经常沟通制度.docx

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1、XXXX小学教师与家长经常沟通制度家校沟通是教师与家长互相了解、研究、配合促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任,改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系,提高教师与家长沟通的水平，推动家校沟通的和谐共赢，共同促进教育健康发展，特制定本制度。一、配合学校，做好家校沟通1、牢固树立正确的沟通观念，根据学校安排或日常教育需要，经常利用正确渠道，采用正确的方式，与家长及时、全面、坦诚沟通，学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。努力提高学校与家庭沟通的质量。2积极落实执行学校家访工作制度，每学期及时完成对本班学生的家访任务，同时，在家访过程中认

2、真做好有关记录与反馈工作。3、认真组织家长参加家长课程学习，组织家长参加家长学校活动，并按家庭教育工作计划，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。4、有责任和义务同家长积极沟通学校的学生管理制度和政策、积极宣传学校的教育教学发展情况，提高家长对学校的理解程度和信任程度。5、配合学校同家长沟通好学校放假、学生请假、收费、安全教育等热点问题的情况，重大问题必须配合学校以书面形式及时通知学生家长，并提醒注意保留好有关回执。6、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在及时与家长取得联系的同时，尽快送往医院进行救治。7、

3、拓展家校沟通渠道。教师要把自己的手机、电子邮箱、微信等告知家长；教师要灵活采用通话、微信、纸条、家访、网络等多种沟通渠道，同家长进行沟通。二、根据教育规律，积极同家长沟通1、向家长提供家教指导，让家长知道如何帮助孩子。教师与家庭进行沟通的时候，就是教师关心学生、爱护学生的时候，教师要以自己的思想、情感和行动去打动家长、感化学生。让家长从意识上提高家庭对学生教育重要性的认识,从方法上纠正家庭教育的偏差和误导，从感情上加深家长对教师工作的认同和理解。2、沟通时，教师要表达对家长的充分尊重。家长对教师非常信任，因此我们在教育学生时要友善而宽容。当我们和家长讨论孩子的进步情况时，要注意讲话的方式，要体

4、现出尊重，避免用消极否定的话语做出评价。尊重要求教师对待家长持有人性化的态度、得体的举止方式和合乎人情的行为方式，尊重还要求教师对待所有的家长，不论其富有或者贫穷，不论其处于权势地位或是其处于无权无势地位都要保持一贯的态度。3、教师要理解家长对孩子的情感投入。在家校沟通中，教师需要从家长的角度来审视自己。自己的心是灿烂的，看到的是美丽的世界；自己的心是快乐的，感觉到的世界是美妙的；自己的心是善良的，接触到的世界永远都是乐于助人的。只有真正的悦纳自己，才能发自内心的赞赏学生。3、教师同家长沟通时，要学会“倾听”。随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加

5、之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。4、教师与家长沟通时，要重视“文明用语”的力量。教师与家长沟通时多使用文明用语，往往能收到事半功倍的效果，有利于拉近教师与家长的距离。常用的文明用语有:（1）今天，您的孩子过得好吗？（2）您有空吗？我们谈谈您的孩子好吗？（3）谢谢！多亏您的支持与帮助，这件事才办得这么好。（4）请您放心，我们会记着提醒他。（5）对不起，这件事我不暂时太清楚，待我了解一下再向你解释好吗？（6）您好，需要我的帮忙吗？（7）您的孩子最近XX方面进步很快。（8）欢迎您对我们的工作多提意见和建议。总之，教育是家庭、社会、学校三方面教育的有机结合，但直接具体落实到孩子身上的主要是家庭和学校。而在家庭和学校直接对孩子实施教育影响的则是教师和家长。因此,教师严格遵守本制度，提高家校沟通能力，丰富家校沟通技巧，端正家校沟通态度，提高家校沟通效益，这些不仅直接关系到学校与家长、教师与家长的和谐关系构建，而且还可以推动学校的教育教学发展，促进孩子的健康成长。