小学课堂教学基本规范.docx

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1、XXXX小学课堂教学基本规范为进一步规范我校教师课堂教学行为，整体提升办学形象，不断提高教育教学质量，结合我校实际，特制定本规范。一、指导思想课堂是落实教学常规的主阵地，是整个教学过程的中心环节，是最基本的教学活动。上好课是提高教学质量的最关键一环，落实课堂教学的基本规范是保证课堂教学效果的坚强保障。学校必须高度重视课堂教学的基本规范的落实与督查，为不断提升教育教学质量保驾护航。二、具体要求(一)备课及课前准备1.教师备课时应熟悉课程标准、认真钻研教材、研究参考资料，确定教学目的要求，了解相关课程的教学内容；掌握学生情况，增强教学针对性；认真选择教学方法，精心设计教学程序，充分准备教学资源。认

2、真书写教案。2 .书写教案是对每次课的具体设计。任课教师应依据学期授课计划，结合教材和其他教学资源编写教案。(1)教案内容应包括：课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。禁止抄袭现成教案和课件。教案内页应认真书写教学内容，要求字迹端正、文字精炼，注意有教学设计，层次清楚、条理性强、内容准确、重点突出、难点清楚。(2)教案书写的基本要求：教案书写要求科学、准确地体现教学思想，程序设计合理，记载详细，实用性强。电子教案同样按上述要求进行设计。3 .在教师个人备课的基础上，备课组应组织同课教师定期开展集体备课。集体备课主要内

3、容是贯彻课程标准，讨论制定学期授课计划，处理教材的重点、难点、总结交流教学经验、统一教学进度等。4 .教师应提前一周备课，以保证课前有充分准备。教师担任多门课，应根据教学对象的变化调整教学方法。5 .教导处应经常检查教师备课情况，定期对教师备课进行讲评。教学副校长、教导主任应有计划的参加集体备课,抽阅教师的教案。(二)讲课1.教师应在备好课的基础上，遵循教学原则和规律，运用有效的教学方法和手段，讲好每一次课。6 .教师上课应做到：教态端庄、举止大方、着装整洁、爱护学生、严格课堂纪律，注意学习动态，检查学生出勤,做到为人师表、教书育人。7 ,提倡教法改革，充分发挥学生的主体作用，师生互动的作用，

4、着重培养学生的自学能力、分析问题能力和解决实际工作问题的能力。8 .课堂教学具体要求为：(1)时间分配：通常每课时40分钟。组织教学、复习提问2-5分钟。讲授新课1025分钟。归纳小结,布置作业510分钟。(2)教师讲授理论知识时要概念准确，条理清晰，重点突出，富有启发性。(3)教师传授专业技能时应严格遵守有关标准和规则,进行集中示范，巡回指导，不断探索和总结先进的技能教学法。(4)教师授课应合理利用电教手段和设备，以及计算机多媒体技术，声像合一、图文并茂，把传授的知识和技能形象化、实物化，增强教学效果。(5)提问：可采用课前提问、教学中启发提问、归纳小结提问。(6)联系实际：联系学生思想、学

5、习态度和纪律等实际，做到教书育人。联系学生所学专业实际，提高专业兴趣，稳定专业思想，掌握本专业的主要内容。联系学生已学的基础知识实际，帮助学生巩固已学的基础知识，借助基础知识理解新的教学内容，使学生把知识学活，灵活运用。联系教具实际，充分利用直观教具，帮助学生理解和学习，不要追求形式，要讲究实效。联系操作实际，采取“一体化”教学手段，部分教学内容可在实训中心边示范边讲课。(7)板书：板书内容应有规划，黑板的使用从左至右一般分为三部分，第一部分板书标题，第二部分板书教学内容，第三部分作为临时补充或绘图。写什么，画什么，写在何处，讲课之前都要做到心中有数。板书要求：要求工整，简练、全面、合乎逻辑性。要有条理性，层次清楚、字迹清楚醒目，无错别字。(三)作业1.作业是检查教学效果，督促学生学习的重要方法。任课教师每次课结束时都应及时布置作业，并认真批改，写出评语、评分，记入平时成绩。2.作业应有明确的目的和要求，数量适中。三、管理措施1.备课、作业的设计与评价情况随常规材料检查进行检查、赋分，每学期两次，扣分标准依据常规检查具体要求。2.课堂教学的落实等情况根据每天的教学行为检查情况和听评课情况进行扣分，每发现一次问题扣1分。四、负责部门教导处人员根据分工每天对课堂教学进行检查，发现情况立即记录，并每周汇总进行通报。