小学课堂教学规范.docx

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1、XXXX小学课堂教学规范一、备课及课前准备1.教师备课时应熟悉课程标准、认真钻研教材、研究参考资料，确定教学目的要求，了解相关课程的教学内容；掌握学生情况，增强教学针对性；认真选择教学方法，精心设计教学程序，充分准备教学资源。认真书写教案。2 .书写教案是对每次课的具体设计。任课教师应依据学期授课计划，结合教材和其他教学资源编写教案。(1)教案内容应包括：课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。禁止抄袭现成教案和课件。教案内页应认真书写教学内容，要求字迹端正、文字精炼，注意有教学设计，层次清楚、条理性强、内容准确、重点

2、突出、难点清楚。填写教案底页：布置作业、预习提示、课堂小结。(2)教案书写的基本要求：教案书写要求科学、准确地体现教学思想，程序设计合理，记载详细，实用性强。电子教案同样按上述要求书写。3 .在教师个人备课的基础上，备课组应组织同课教师定期开展集体备课。集体备课主要内容是贯彻课程标准，讨论制定学期授课计划，处理教材的重点、难点、总结交流教学经验、统一教学进度等。4 .教师应提前一周备课，以保证课前有充分准备。教师担任重复课，应根据教学对象的变化调整教学方法。5 .教导处应经常检查教师备课情况，定期对教师备课进行讲评。教学副校长、教导主任应有计划的参加集体备课，抽阅教师的教案。二、讲课1.教师应

3、在备好课的基础上，遵循教学原则和规律，运用有效的教学方法和手段，讲好每一次课。6 .教师上课应做到：教态端庄、举止大方、着装整洁、爱护学生、严格课堂纪律，注意学习动态，检查学生出勤，做到为人师表、教书育人。7 .提倡教法改革，充分发挥学生的主体作用，师生互动的作用，着重培养学生的自学能力、分析问题能力和解决实际工作问题的能力。8 .课堂教学具体要求为：(1)时间分配：通常每课时40分钟。组织教学、复习提问25分钟。讲授新课1025分钟。归纳小结，布置作业510分钟。(2)教师讲授理论知识时要概念准确，条理清晰，重点突出，富有启发性。(3)教师传授专业技能时应严格遵守有关标准和规则，进行集中示范

4、，巡回指导，不断探索和总结先进的技能教学法。（4）教师授课应合理利用电教手段和设备，以及计算机多媒体技术，声像合一、图文并茂，把传授的知识和技能形象化、实物化，增强教学效果。（5）提问：可采用课前提问、教学中启发提问、归纳小结提问。（6）联系实际：联系学生思想、学习态度和纪律等实际，做到教书育人。联系学生所学专业实际，提高专业兴趣，稳定专业思想，掌握本专业的主要内容。联系学生已学的基础知识实际，帮助学生巩固已学的基础知识，借助基础知识理解新的教学内容，使学生把知识学活，灵活运用。联系教具实际，充分利用直观教具，帮助学生理解和学习，不要追求形式，要讲究实效。联系操作实际，采取“一体化”教学手段，

5、部分教学内容可在实训中心边示范边讲课。（7）板书：板书内容应有规划，黑板的使用从左至右一般分为三部分，第一部分板书标题，第二部分板书教学内容,第三部分作为临时补充或绘图。写什么，画什么，写在何处,讲课之前都要做到心中有数。板书要求：要求工整，简练、全面、合乎逻辑性。要有条理性，层次清楚、字迹清楚醒目，无错别字。三、作业1.作业是检查教学效果，督促学生学习的重要方法。任课教师每次课结束时都应及时布置作业，并认真批改，写出评语、评分，记入平时成绩。2 .作业应有明确的目的和要求，数量适中。四、辅导1.辅导是课堂讲授的必要补充措施。是解除学生疑难，指导学生自学，因材施教，改进教学的一个重要环节。3 .对学生辅导以个人进行为主，遇到普遍存在的问题时,可面向全班辅导。4 .考试前必须安排不少于2学时的辅导答疑，但不得变相泄漏考试内容。5 .辅导中除解答课堂教学中学生的疑问外，还应了解学生对课程教学的意见和要求。