工业地域的形成学案doc全优典教师培训系统.docx
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1、工业地域的形成学案doc全优典教师培训系统授课人:青岛经济技术开发区致远中学田冲一、学习目标知识与技能:1、通过对“青岛开发区”案例的分析,掌握规划建设的工业地域的形成过程与形成条件;2、通过对青岛开发区工业布局的分析,掌握工业联系的两种形式,并探究工业集聚的优点及原因;3、通过对“美国东北部工业区”的案例的分析,掌握自发形成的工业区的形成条件、形成过程及进展变化;4、通过美国东北部工业区的演变及波音飞机的零部件供应商案例分析,掌握工业分散的不一致类型及原因;5、通过对滕州工业地域的形成与进展的展望,学会运用地理知识分析身边的实际问题。过程与方法:以案例“青岛经济技术开发区”为切入口,通过情景
2、假设探究“规划建设的工业地域”的形成过程,并由面及点,探究两种不一致的工业联系;以“美国东北部工业区”为案例,通过小组讨论,探究“自发形成的工业地域”的形成过程,并进一步探究工业分散的现象及结果;通过小组活动,探究滕州工业地域形成与进展的模式。情感态度与价值观:在问题解决过程中,培养自主探索、深入思考的钻研精神与取长补短、相互协作的团队精神,并形成积极的学习态度;在民主、与谐的教学气氛中,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力,促进师生之间的知识与情感交流,真正达到“教学相长”的目的;在对家乡工业进展的对比分析过程中,培养热爱家乡,积极为家乡进展作出奉献的情感与意识。教学重点:1、工业地域的形
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