幼儿园中班月教学计划.docx

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1、幼儿园中班月教学计划幼儿园中班月教学计划1月重点：1、进一步鼓动幼儿探索大自然，发现春天里的万事玩物的变化，通过讨论制订踏春计划，引导幼儿接受和尊重同伴，养成耐心听取别人意见的习惯，积累有计划，有条理做事的经验。2、匡助幼儿了解纸与人类的亲密的关系，知道节约用纸的意义，并在活动中感受乐趣。区域活动建设：美工区摆放水彩颜料，各种各样的纸，让幼儿在染纸操作中进一步了解各种纸的性质。生活活动：1、结合日常生活提醒幼儿观察春季里动植物的变化。2、在日常活动中，感知比较物体的粗细。家园共育：1、支持幼儿外出游玩和幼儿一起准备外出物品，一起放风筝，充分尊重幼儿的意见2、家长配合幼儿园教育幼儿养成节约用纸的

2、好习惯。第一周周重点1、鼓励幼儿探索大自然，学习关于春天的儿歌，感受春天的漂亮。2、培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。科学：小兔采蘑菇艺术：追光斑语言：春天健康：买菜科学：小动物种花语言：小雨点艺术：暖暖的太阳社会：草原上的春天艺术：报春科学：我爱蚕宝宝第二周周重点1、与幼儿一起歌唱春天，赞叹春天，合拍的进行律动，伴奏和游戏2、培养幼儿热爱劳动的好习惯。科学：春天真漂亮艺术：语言：太阳公公是个孩子健康：小猴追树科学：漂亮的鲜花语言：风姑娘艺术：老鹰抓小鸡社会：踏春去科学：粗粗细细的纸筒艺术：赛马第三周周重点1、鼓励幼儿斗胆地进行泥塑，绘画和折纸，提高幼儿的审美情趣。2、提高幼儿对春天的热爱之情。科学

3、：彩色的纸花艺术：语言：野牵牛健康：有趣的纸板科学：纸飞机语言：野牵牛艺术：种树歌社会：草原上的春天科学：找春天艺术：风筝第四周周重点鼓励幼儿斗胆地进行泥塑，绘画和折纸，提高幼儿的审美情趣。科学：春来了语言：哭泣的纸宝宝健康：报纸真好玩科学：各种各样的纸制品语言：会变的纸艺术：彩色的纸社会：嘻嘻哈哈的纸科学：纸的一家艺术：帆船1、能积极探索虫类的神奇，有浓厚的兴趣和欲望。2、能够自己采集关于虫类的资料，并且愿意与同伴分享，并能区分几种常见的虫子，进一步了解虫的分类。3、能斗胆地将自己的所思所想表达出来，乐意参加集体运动，知道朋友之间应该互相关心、匡助。4、尝试用身体动作摹仿虫子的外在形态或者运

4、动。5、感受生动的故事情节和优美的语言，能够复述故事的主要情节，积累知识经验，促进智力发展。6、加强幼儿的自我服务能力的训练，提高动手幼儿园中班月教学计划2新学期，蕴含着新的希翼，面临新挑战。本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期教学工作计划。一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重培养幼儿自我服务，并提倡简单的为他人服务，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。(一)班级幼儿情况分析：1、优势表现：(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。(2)好奇心强，乐

5、于表现。科学活动中，孩子们往往兴趣浓厚、发言踊跃。(3)活跃、好动，爱慕参预体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部份幼儿身体动作较协调、灵便。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部份幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、不足表现：(1)我班有部份幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况赋予引导和教育。(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如区角活动中，主动参预图书阅读的幼儿不多。(二)家长情况分

6、析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也往往主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高。通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或者是忙于工作，或者是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。二、本学期培养目标(一)健康领域1、动作技能：(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕艰难。(2)跑步时曲臂迈大步，较灵便地控制跑步速度方向，上下肢动作较协调。(3

7、)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探索运动器材的多种玩法。(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯：(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰,不乱写、乱画。3、自我保护：(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号

8、码，遇到危(wei)险知道呼喊求救。(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。(二)认知发展1、科学领域(1)主动观察和探索周围常见事物、现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或者现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)(3)感知声音和颜色的变化。2、语言领域(1)主动运用语言与别人交往，斗胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。(2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体味到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，逐步认识页

9、码。(4)知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术领域(1)时常唱唱跳跳，喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。(2)喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。(三)社会性发展1、社会性认知(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，遵守交通规则。(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”，感受节日的气氛，充分地表现自己。(3)认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(1)保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有不少爱好和想法，

10、并能斗胆表达自己的想法和感受。(2)关注周围的人和事，乐意完成成人交待的任务。3、社会性行为(1)能按照正确的要求行动，了解并学会遵守幼儿园基本规则。(2)不怕黑暗、目生人，遇到艰难知道寻求匡助，自己的事情自己做。(3)能分清自己和他人的物品，不拿他人的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。三、具体措施：1、根据教学大纲和本班学期计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。2、热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。3、班内三位老师相互配合，统一要求

11、，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。四、游戏目标（）角色游戏1、喜欢参预角色游戏，并在原有基础上不断创新。2、用自己的方式解决问题、提出问题，激发主动性。3、丰富生活经验，并具有一定的规则、目标意识。（二）结构游戏1、学会整理和保管玩具材料的最简单方法，养成爱护玩具材料的好习惯。2、掌握结构造型的基本技能。3、整体构思构造计划，能有目的、有计划、有步骤地进行构造活动。4、斗胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果。（三）智力游戏1、提高观察力和分析判断能力。2、体验游戏思维敏捷的快乐，感受与同伴交流的乐趣。五、家长工作1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触

12、，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。2、运用“家园共育”平台，向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经等。3、开家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的足，并介绍本学期将采取的措施，希翼得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标，希翼得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。4、家长开放日：请家长来班级观看或者参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。5、填好幼儿成长档案，实事求是的让家长

13、了解近阶段孩子的发展情况。6、做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。7、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。幼儿园中班月教学计划3一、教育内容与要求1、吸引幼儿参加集体活动，并努力使其在一日活动中保持愉快的情绪。2、在日常生活中引导幼儿观察自己的身体，了解身体基本部位的功能，知道自己和别人不一样，了解每一个人的指纹都是不相同的，发现身体味动的部位。3、匡助幼儿了解生活中会遇到的危（Wei）险，知道有急事要拨打求助电话，形成初步的自我保护意识，懂得保护身体的重要性，有病时能勇敢接受医生的治疗。4、匡助幼儿懂得自己的事要自己做的道理，能够做一些力所

14、能及的事情。5、创设舒适的环境，调动幼儿对图书的兴趣，引导幼儿从前向后一页一页的翻阅图书。6、鼓励幼儿观察和自己动手制作植物标本，对生活中科学现象的探索感兴趣。7、在日常生活中引导幼儿继续学习给物体进行分类并发现其中的趣味，匡助幼儿掌握比较物体长短的方法。8、匡助幼儿在操作和生活活动中认识数字6和7,理解7以内数的实际意义。9、激发幼儿随音乐表演的兴趣，在快乐的韵律活动中学习踵趾小跑步等。10、培养幼儿对美术活动的兴趣，引导其学习用线条、色采表现自己的生活，通过折纸手工等活动锻炼动手能力。11、组织幼儿开展丰富的体育活动，带领幼儿练习行进跳、动作协调的走、跑，学习钻的方法和技能。二、日常活动渗

15、透1、设计布置各种危（Wei）险品的标志，提醒幼儿注意，匡助幼儿认识和记忆。2、让幼儿自己做穿X服、系鞋带等力所能及的事情，并乐意匡助同伴。3、安排值日生，摆放、整理班级玩具和物品，感受劳动的快乐。4、游戏活动结束后提醒幼儿分类收拾、整理。5、幼儿午睡时提醒其采取正确的睡眠姿式，并自己穿X服。6、引导幼儿发现点数活动室等场所内数量为7以内的有关物品，培养幼儿的数学思维。7、引导幼儿发现生活中常见的物体的长短差异，并能用确切的语言表达自己的认识。三、家园共育1、设计布置各种危（Wei）险品的标志，提醒幼儿注意，匡助幼儿认识和记忆。2、让幼儿自己做穿X服、系鞋带等力所能及的事情，并乐意匡助同伴。3、安排值日生，摆放、整理班级玩具和物品，感受劳动的快乐。4、游戏活动结束后提醒幼儿分类收拾、整理。5、幼儿午睡时提