区委组织部长在全市人才队伍建设工作座谈会上的发言材料.docx

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1、区委组织部长在全市人才队伍建设工作座谈会上的发言材料尊敬的*部长，各位领导，同志们：近年来，*区始终坚持以党的政治建设为统领，把政治素质考察 摆在干部工作的突出位置，不断探索做深做实政治建设考察的有效途 径，着力提升政治建设考察质效，锻造一支忠诚干净担当的高素质干 部队伍。现将有关情况汇报如下：首先，做到“定量”与“定性”相结合。坚持对照要求、严格标 准，细化政治素质考察指标，确保政治素质考察重点清、方向明。坚 持对标对表。对标中央、省委考察要求，旗帜鲜明讲政治，按照领导 班子把准政治方向等7个方面，领导干部筑牢政治忠诚等5个方面明 确考察内容，聚焦“两个维护”这一根本定位、内在要求，在对标看

2、 齐中牢牢把握考察的正确方向。设置正向标准。结合年度考核、绩效 考核，突出对政治素质、干部政绩、领导能力、作风建设、党建工作 的考核，围绕重点工作落实情况，以及干部个人“德能勤绩廉”，科 学设置民主测评指标，确保政治素质具体可考。建立反向清单。根据 政治考察内容，设置反向测评清单，具体列出领导班子*条负面情形, 领导干部*条负面情形，通过正反印证，建立政治建设考察“全息投 影“。其次，做好“一时”与“一贯”相结合。坚持深入一线、注重实 绩，拓宽政治素质考察覆盖面，精准掌握干部一贯表现，确保干部政 治建设考得准、察得实。实地考察“全覆盖”0对全区所有正科级单 位开展实地考核暨政治建设考察，将班子

3、政治建设和领导干部自身政 治表现情况写入领导班子和领导干部述职报告，对领导班子的政治建 设和领导干部政治素质及表现进行全面“政治体检”0实绩考察“全 方位二围绕全区中心工作，着力考察干部在防汛抗旱、推进重大项 目建设和基层治理等一线政治表现情况，从面对急难险重任务的表现 中考察干部的政治素质，了解干部在具体工作中思路是否清晰、措施 是否得力，将抽象化评价转变为用事例说话，用实绩勾勒干部“政治 画像信息收集“多视角:通过监测绩效考核指标落实进度掌握干 部平时履职尽责情况，听取工作人员、服务对象的意见反映，了解干 部日常工作作风和精神状态。注重收集考察对象所在社区、小区的日 常表现，了解干部的社交

4、圈、生活圈以及八小时外的真实情况，让干 部画像更加立体感。再次，做好“守正”与“创新”相结合。坚持创新手段、优化方 法，丰富政治素质考察路径，确保政治素质考察走得深、贴得近。开 展深度访谈。将考核对象政治素质、政治表现作为必谈内容，与领导 班子成员、相关中层骨干、联系紧密的负责人开展面对面谈话，有需 要的视情况延伸考察，评价要求见人见事，重点了解班子议事规则是 否健全、党内政治生活是否严肃认真、重点工作任务是否落实，充分 了解干部对领导班子的整体评价。加强分析研判。建立纪检监察、巡 察、宣传、信访、审计、公安等部门联合“会诊”机制，对干部遵守 政治纪律、恪守政治规矩、落实意识形态工作责任、维护

5、大局稳定、 履行经济责任、遵纪守法等方面进行分析，注重搜集关于干部的负面 信息，与政治素质考察了解到的情况进行交叉比对、相互验证，综合 研判干部政治素质。建立素质档案。根据单位年度考核情况，撰写“政 治体检报告”，分析班子特点及不足，给出班子考核等次建议，评价 表现“两头”的领导干部和中层骨干，为全区*名科级领导干部建 立政治素质及能力特长台账，提升干部政治素质档案的精准性和全面 性，为选人用人提供重要的参考依据。最后，做到“激励”与“约束”相结合。坚持务求实效、奖惩分 明，强化政治素质考察结果运用，确保选出的干部政治上过得硬、靠 得住。把政治建设考察嵌入年度考核、平时考核、任前考察等工作机

6、制，与干部选拔任用、教育培养、监督管理结合起来。在选拔任用中 鲜明政治导向。对政治素质好的干部，同等条件下优先提拔重用、晋 升职级、评先评优；对政治表现不合格的实行“一票否决”，是考察 对象的取消资格，是现职领导干部的坚决调整。通过换届后首次班子 考察，提拔使用*名政治素质过硬、表现突出的干部；对考察中发现 的班子运行和干部工作能力问题，及时调整1名党政正职，1名干部 暂缓职级晋升。在教育培养中提升政治素质。举办党的二十大精神轮 训班，覆盖全区所有科级领导干部，不断提高党员干部党性修养。制 定关于选派新提拔副科级领导干部到急难险重岗位挂职、跟班的几 个规定，选派*人参加信访维稳、乡村振兴、两违治理、服务旅发 等“急难险重”工作跟班学习，在打硬仗、扛重活、攻难关中接受政 治考验和政治历练。在监督管理中严格政治纪律。对政治表现方面存 在苗头性、倾向性问题的干部，有针对性地进行谈话提醒，对有一般 性问题的，及时采取批评教育、函询、诫勉等措施；对违反政治纪律 和政治规矩的，视情节作出组织处理或纪律处分。去年以来，全区提 醒谈话党员干部*人次、函询*人次、约谈*人次。汇报完毕，不当之处，请各位领导批评指正，谢谢。