课程实施水平自查报告.docx
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1、第一课程实施水平自查报告我校全力贯彻关于课程实施的各项文件精神,扎实有效地对课程实施进行了仔细的探讨和部署,不断地深化课程改革和推动素养教化。现把我校课程实施水平自查报告如下:我校共有12个教学班,学生544人,教职工24人,学历达标100%。一、指导思想仔细实行国家基础教化课程改革精神,以提高课堂教学效率为重点,坚持素养教化方向,重视培育学生的创新实力,重视培育学生的良好品行和良好的学习习惯,为学生的全面发展打下坚实的基础;加强师德师风建设,提高老师的育人意识、服务意识,增加恪尽职守,无私奉献的精神,以德立教,爱岗敬业,为人师表,不断提高思想政治水平和业务素养,狠抓常规管理,努力提高教学质量
2、。二、课程设置与管理1 .为确保学校顺当且有效地实现课程实施,我校制定了明晰的新课程理念学习制度,以集体与自学相结合为学习方式,每位老师做到学习有反思。对于新的课程理念,学校通过会议、络等渠道进行宣扬;在校内文化建设上,能够紧紧围绕先进的教学理念,使校内的自然和人文环境尽最大努力地体现教化理念。在新课程实施中,结合学校实际,确立了符合素养教化的办学思想,有自己学校规划、工作支配和总结。2 .在课程开设方面,我校仔细落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发。1)国家课程我校严格按山东省义务教化课程设置试验方案设置课程。开齐了国家课程科目,从不随意增减每周的课时数,老师个人课程表与学校总课程表、班
3、级课程表平安一样;严格遵守统一的作息时间。综合实践和音体美课程都有专职的老师,实在是为学生供应了学习过程中的空间选择和内容选择,体现了教学内容的多元性和选择性。2)地方课程针对不同的年级和当地的实际状况,我校根据省地方课程和学校课程设置的要求,选用的地方课程教材有国防教化国学启蒙等都能够符合山东省义务教化地方课程设置的要求。虽然在师资上,还不能够有专职老师,但与从前相比,实在是为学生供应了学习过程中的空间选择和内容选择,体现了教学内容的多元性和选择性,3)、学校课程学校成立课程开发委员会,充分利用合理的资源,编撰传统节日教化作为学校校本课程。3 .老师队伍建设上,充分发挥现有老师的作用,每位老
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