种植区户外区域游戏观察记录.docx

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1、户外区域游戏观察记录户外区域活动内容种植区观察日期3.9观察时间每次三分钟观察者刘安琪观察地点生长区幼儿姓名存存年龄6观察目的L愿意与同伴合作完成任务。2.能够主动承担自己的劳动任务。指南目标社会领域人际交往中目标2：”活动时能与同班分工合作，遇到困难能一起克服。”观察实录第次观察实录：存存在种植区和杰杰一起在拔草，突然杰杰说：“我拔出来一个草。”存存说：“哇！这么小的一个草，我来拔一个大的。”他在地里找呀找，翻翻这儿翻翻那儿，杰杰告诉他白色花的植物是草，于是存存终于找到了目标，拔起来一个草，笑着说：“我也拔到了J计时9:559:58第二次观察实录t欣欣跑来跟我说：“老师，我们拔出一条路来了。

2、”存存急着说：“这都是我拔的。”欣欣说：“我们也拔的呀。”存存说：“我拔得多。”嘟着嘴就走开了。存存来到一块没有人拔的地方，干了起来。杰杰走到他旁边说：“我和你一起吧！”存存推了他一把说：“我自己拔，不用你。”杰杰听了就走开了。计时10:1710:20第三次观察实录：力存在帮忙一起收拾拔下来的杂草，他一边整理一边说：“哎呀，好累呀。”杰杰走过去说：“我来吧！”存存笑笑，将自己手中的杂草给了他。他站在原地，不断地将自己手中的杂草给别的孩子搬运，自己则没有参与。计时10:3610:39分析与思考根据社会领域人际交往中目标2：”活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。”存存不能同伴很好地合作，有困难一起克服，表现在：1 .存存的好胜心比较强，看到同伴有成果，自己就要争着与其比一比。当得到别人帮助时没有感激，一味炫耀自己的成果。2 .当同伴表示要与他一起合作的时候，他拒绝了。在平时的活动中，他也缺少与同伴的合作。t当看己遇到困难时，偷懒不承担自己的任务，将问题交给同伴解决，自己却没有学着承担。回应与调整L在组织合作活动的时候，重点强调合作的重要性，先让孩子产生较强的合作意识。2 .直接干预孩子的活动，表明某一任务需要合作完成，表扬合作的孩子，让其知道，合作的重要性。3 .明确每一个孩子的劳动任务，奖励那些能主动承担任务的孩子，用表扬和奖励的方式，激励孩子完成好自己的任务。