酸碱盐复习课教学设计.docx

《酸碱盐复习课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《酸碱盐复习课教学设计.docx（8页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、酸碱盐复习课教学设计天河中学李俊一、教学设计思路酸碱盐部分的学问因其学问点多，学问点之间的联系紧密而成为初中化学教学中的重难点，而和酸碱盐有关的考题又在中考中占了很重要的地位。中考题中有不少题型是利用酸碱盐的化学性质并结合酸碱盐中的特别沉淀来解题的。学生在做酸碱盐的题目时，不懂得自觉利用酸碱盐的性质规律分析题目，或者做出来也不清晰自己思索的过程。所以这节酸碱盐的复习课首先让学生从物质类别的角度动身总结酸碱盐的化学性质，旨在帮助学生梳理酸碱盐部分的学问点，加强学问点之间的联系；然后通过练习卷几种中考题常见题型的例题分析，引导学生在解题时能从物质类别的角度考虑，将酸碱盐的化学性质应用在解题中，让学

2、生学会将学问点和详细题目结合在一起，在解题时有一个较为清晰的思维过程，培育学生的思维实力和解题实力。二、教案教学目标（一）学问与技能：L酸碱盐的化学性质；2.基本反应类型；3.一些特别沉淀；4.复分解反应发生的条件。（二）过程与方法：通过总结酸碱盐的化学性质，培育学生归纳总结的实力和学习方法，学会从个别到一般，从一般到个别的归纳推理实力。（三）情感看法和价值观：体会将理论学问和实践结合的过程和乐趣。重点酸碱盐的化学性质与其在解题中的应用难占八、引导学生能主动主动的利用酸碱盐的化学性质教学过程老师活动学生活动设计意图发给学生复习课的练习卷，让学生完成卷上第一部分内容:将能发生反应的物质类别进行连

3、线。回忆所学的酸碱盐学问，将各物质类别中能发生反应的进行连线。复习酸碱盐的化学性质，培育从个别到一般的归纳实力组织学生探讨连线结果，然后完成练习卷其次部分:填写酸碱盐化学性质的表格。完成表格，复习基本反应类型、反应发生的条件复习酸碱盐的化学性质、基本反应类型、反应发生的条件，培育从一般到个别的演绎实力组织学生探讨表格完成结果，报告表格完成的结果并评价他人的结果提高学生的自我评价实力和评价实力【过渡】在中考题中有不少题型是利用酸碱盐的化学性质并结合酸碱盐中的特别沉淀来解题的。下面我们来看几道例题。倾听，理解让学生体会学习基本学问点是为了应用，培育学生自觉应用学问点解题的意识组织学生完成例题，每完

4、成一道例题，引导学生总结出解题时的思路思索并完成例题，然后探讨总结出解题过程中的思路，小结解题方法培育学生自觉利用酸碱盐的性质规律分析题目，【提问】在做完几道例题后，大家总结一下在做酸碱盐的题目时,我们应当如何去思索？思索并探讨，小结：在做和酸碱盐有关的题目时，要擅长从物质类别去分析，结合酸碱盐的化学性质，将学过的学问应用在解题中。使学生意识到应擅长总结和理清自己的解题思路依据学生完成进度布巩固练习置课后练习。若完成其次部分仍有剩余时间，则在堂上做课后练习；若无剩余时间，则将课后练习布置成家庭作业。三、附录：复习练习卷酸碱盐复习卷一、基本学问点1.将下列图中能相互间发生化学反应的物质类别进行连

5、线。金属单质非金属非金属一金属氧化物、金属氧化物氧花椒氧化物非金属氧化物非金属氧化物化合酸化合物2.将上述能反应的物质类别以化学表达式的形式写出，并完成下类表格。化学表达式例子（各举一个）反应类型反应发生的条件其中，属于酸的化学性质，属于碱的化学性质，属于盐的化学性质。以上均为酸碱盐化学性质的通性。3.完成下列填空(以下均填写化学式)。是蓝色沉淀；是红褐色沉淀；是不能溶于酸的沉淀。二、酸碱盐的化学性质在中考题中的应用实例1 .补全化学方程式例L请依据酸碱盐的有关学问和复分解反应发生的条件，完成下列化学方程式。(1) +HCl=+H2(2) Fe+=Cu+(3) +Na2CO3=+CO2+H2O

6、(4) Fe2O3+=Fe2(SOi)3+(5) BaCl2+=HCl+(6) AgNO3+=HNO3+【分析】：这种补全方程式的题目首先要分析物质类别，从物质类别动身利用酸碱盐的化学性质去完成，其中也要考结合反应发生的条件。物质转化题2 .例2.写出下列物质转化的化学方程式。CaCl2-Ca(OH)2 【分析】：这是常见的无机物相互转化关系的习题之一。解答这类题的基本思路是抓类别，想关系，看条件，从而确定应选择的物质。3 .鉴别题(不同物质类别间的推断题)例3.某化工厂排出的无色透亮的污水呈酸性，请你用所学的化学学问进行鉴别。（至少写出三种方法）【提示】可利用基本学问点总结出的酸的通性来思索

7、。【分析】：在做不同物质类别的鉴别题时，可利用不同类别物质的化学性质进行鉴别。4 .推断题例4.有A、B、C三种物质，分别是酸、碱、盐中的一种，在溶液中，三者之间可发生如下反应：（1） A+B钠盐+水+二氧化碳（2） A+C盐+碱（3）B+C盐+水反应（2）生成的盐溶于稀硝酸，反应（3）生成的盐不溶于稀硝酸，则A、B、C物质的名称分别为、o【分析】：从特别沉淀为突破口，从物质类别角度考虑，利用酸碱盐化学性质进行推断。三、课后练习：1. 试验室有两瓶失去标签的无色透亮的溶液，分别是硫酸和澄清石灰水,请你利用所学过的化学学问将其鉴别出来。2. A、B、C、D、E分别是酸、碱、盐中的五种物质，其中A

8、是酸，另一种是碱，还有三种是盐，D在医院常用作诊断胃部疾病的药品，它们之间可以发生以下反应:A+BC+H2OC+H2SO4D+AE+AgNO3AgCl+C依据上述反应，推断下列物质的化学式是A：B：C：3. A、B、C、D均为钠的化合物，其中A、C由两种元素组成，B、D由三种元素组成。（1）已知A、B均能跟物质X反应，生成硝酸钠很水，无气体产生，则A是（填物质名称或化学式均可）；B跟X反应的化学方程式是：O（2）已知C跟物质Y反应，生成硝酸钠和一种不溶于稀硝酸的白色沉淀,则C是（填物质名称或化学式均可）,Y是（填物质名称或化学式均可）OD跟物质Z反应，也生成硝酸钠和一种不溶于稀硝酸的白色沉淀，则D跟Z反应的化学方程式是：。