《家用电冰箱维修技术》课程教学标准.docx

《《家用电冰箱维修技术》课程教学标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《家用电冰箱维修技术》课程教学标准.docx（8页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、家用电冰箱维修技术课程教学标准适用专业：制冷和空调设备运行与维护专业代码：660205开设时间：第2阶段课时数：152一、课程概述家用电冰箱维修技术课程是电子电器应用与维修专业的专业岗位核心能力课程。它的任务是培养学生从事电子电器工作的职业素养和维修电冰箱所需的基本知识和基本技能。通过本课程的学习要求学生掌握制冷工具的使用，能熟练地完成制冷管道系统的加工、焊接；能识读电冰箱电气控制系统电路图；能独立完成对电冰箱制冷系统的故障分析与排除,能独立完成对电冰箱电气系统的故障分析与排除。二、课程目标1 .知识目标（10个左右）（1） 了解制冷的方式及原理；（2） 了解制冷压缩机的种类，型号及主要技术参

2、数；（3） 了解热交换器的种类、结构特点；（4） 了解毛细管与膨胀阀的结构特点及基本功用；（5） 了解常用辅助设备的结构及功用。（6） 了解单相、三相电动机基本的结构及工作原理，启动方式；（7） 了解全封闭压缩机、电动机的技术要求。（8） 掌握启动继电器、保护装置的种类，性能及应用。（9） 了解传感器的结构和种类；（10） 了解温度控制器的结构及种类，掌握其工作原理及应用；（11） 了解电加热器功用；（12）掌握除霜装置类型、结构特点、工作过程及应用。（13） 了解电冰箱的种类、规格和型号。（14） 了解电冰箱的结构特点及各个组成部分的原理、作用；（15） 掌握电冰箱的电气控制原理及电路分析方

3、法。（16） 了解电冰箱的类型指标及其选购的原则。（17） 了解国内外新品种电冰箱的特殊功能及采用的新技术和新工艺。（18） 了解电冰箱的检查方法。（19） 目标（10个左右）（1）对电冰箱与空调器的发展状况有个整体认识。（2）能够区分不同种类的压缩机，识读等型号，并能够掌握其工作过程。（3）能熟练阅读和分析电气控制原理图。（4）掌握各种工具的应用范围及使用方法；（5）掌握焊接技术的操作及应用场合；（6）掌握制冷系统的检漏方法原理；（7）掌握电冰箱常见故障的分析及判断方法；（8）掌握电冰箱制冷系统和电气控制系统的维修。（9）初步掌握电冰箱的故障检修方法。（10）掌握典型故障的判断分析。（20）

4、 目标（1）通过采用角色扮演的工厂模式，培养学生的标准化与规范意识；（2）通过故障的分析与排除，养成学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度；（3）采用分组讨论等教学形式，培养学生语言表达、交往及沟通能力；（4）通过小组完成任务的形式，培养学生的团队合作能力。三、课程教学设计A.管道加工与焊接通过本项能力训练，掌握制冷设备维修工具的使用方法，能独立完成对管道加工、系统抽真空、检漏、打压等操作。序号训练项目训练内容训练要求评价备注1管道加工割管器的使用封口钳的使用扩管器的使用弯管器的使用铜管的套接（工具选用行为规范工艺要求）能掌握铜管的切割工艺和切割工具的使用。掌握扩胀管的加工工艺和扩胀管工具

5、的使用。掌握夹具的选择方法。能正确使用封口钳进行封口操作。过程评价（自评、互评、教师评价）；回答；作品考核掌握正确使用的弯管器进行弯管操作并懂得计算相关数据。能正确使用复式修理阀2管道焊接焊条及焊剂的选用常用焊具的组装火焰的调节方法氧气、乙焕、液化石油气的使用方法同规格铜管的焊接不同规格铜管的焊接铜管与铁管的焊接铜管与毛细管、干燥过滤器的焊接掌握各种不同的焊条的特性，能根据焊接材料选择焊条掌握焊具结构和焊具的组装掌握氧一液化气焊接工具的使用掌握火焰的调节方法，根据不同的材料选择不同的火焰掌握焊接温度，根据不同的材料选择不同的温度掌握同规格铜管的焊接掌握不同规格铜管的焊接掌握铜管与铁管的焊接掌握

6、铜管与毛细管、干燥过滤器的焊接掌握焊接的安全注意事项懂得焊接工艺和要求懂得焊接操作要点过程评价（自评、互评、教师评价）;回答；作品考核B.家用电冰箱制冷系统的检修通过本项能力训练，达到让学生能独立完成对家用电冰箱制冷系统故障的分析与检修的目的。序号训练项目训练内容训练要求评价备注3制冷系制冷系统清洗掌握各种打压工具的使用正过程评价统检漏制冷系统检漏制冷系统试压操作确方法（气泵和氮气）掌握制冷系统的正确清洗方法掌握肥皂水、卤素检漏仪、电子检漏仪等检漏方法能根据污迹判断是否有漏点掌握保压检漏的方法（自评、互评、教师评价）；作业、回答；作品考核5制冷剂充注真空泵的维护制冷系统的单侧抽真空制冷系统的双

7、侧抽真空制冷系统的自身抽真空制冷剂的充注掌握制冷系统要达到的真空度掌握正确的管道连接方法掌握真空泵的特性，能维修维护真空泵能按规程排除系统的泄漏点掌握单侧抽真空的方法掌握双侧抽真空的方法掌握自身抽真空的方法掌握R12制冷剂的充注方法掌握R600a制冷剂的充注方法掌握R134a制冷剂的充注方法过程评价（自评、互评、教师评价）；作业、回答；作品考核4制冷系统部件的检修电冰箱制冷系统故障的判断压缩机质量判定和更换冷凝器质量的判定和更换蒸发器的质量判定和更换干燥过滤器的质量判定和更换毛细管的更换掌握电冰箱制冷系统的看、听、摸、问的故障判断方法掌握压缩机质量判定和更换方法掌握冷凝器质量的判定和更换的方法

8、掌握蒸发器的质量判定和更换的方法掌握干燥过滤器的质量判定和更换的方法掌握毛细管的更换和焊接方法过程评价（自评、互评、教师评价）；作业、回答；作品考核C.家用电冰箱电气系统的检修通过本项能力训练，达到让学生能独立完成对家用电冰箱制冷系统故障的分析与检修的目的。序号训练项目训练内容训练要求评价备注6机械式温控式电冰箱电气系统的检修电冰箱电路故障的判断方法压缩机的质量判断温控器质量判断与更换起动器质量判断与更换碟型保护器的质量判断与更换电气系统连接线路的检修门开关级照明灯具的维修掌握万用电表的正确使用方法掌握钳形电流表的正确使用方法掌握重铺式启动器和PTC启动器的质量判定和维修及更换方法掌握过载保护

9、器质量判定和更换及维修方法掌握温度控制开关质量的判定和维修及更换的方法掌握门开关和照明灯具的维修及更换方法电冰箱综合维修的基本方法能对修理好的电冰箱进行性能测试过程评价（自评、互评、教师评价）；作业、回答；作品考核7电子温控式电冰箱电气系统的检修起动电路的检修冷藏室温控电路的检修压缩机开停机控制电路的检修化霜电路的检修掌握电子元件的检修与更换方法掌握对在路电压的测量对继电器进行检测与更换掌握电冰箱的相关电路参数的查找与分析能完成传感器的温度特性查询，并对传感器性能进行检测知道触发器的工作过程与状态翻转条件掌握电路分析的能力过程评价（自评、互评、教师评价）；作业、回答；作品考核能够完成起动电路的

10、检修掌握温控电路的检修掌握压缩机开停机电路的检修掌握化霜电路的检修了解电路元件损坏时相应的故障现象8智能电冰箱电气系统的检修断电3MIN检测电路的检修传感器输入电路的检修继电器驱动电路的检修背光电路的检修蜂鸣器电路的检修掌握电子元件的检修与更换方法掌握对在路电压的测量对继电器进行检测与更换掌握电冰箱的相关电路参数的查找与分析了解单片机的工作原理掌握单片机的质量检测与更换了解单片机各引脚的工作电压了解电路元件损坏时相应的故障现象能完成智能电冰箱断电3MIN检测电路的故障分析与排除能完成智能电冰箱断电3MIN检测电路的故障分析与排除能完成智能电冰箱传感器输入电路的故障分析与排除能完成智能电冰箱继电

11、器驱动电路的故障分析与排除能完成智能电冰箱背光电路的故障分析与排除能完成智能电冰箱蜂鸣器电路的故障分析与排除四、课程考核标准与方式为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程考核涵盖项目任务全过程。各训练项目具体考核方式与评价标准见下表。项目专业考核评价标准过程考核(50%)作品考核(40%)理论考试(10%)成绩汇总项目1项目2项目3项目4项目5项目6项目7项目8小计项目公共考核评价标准项目公共考核点建议考核方式评价标准优良及格1、工作与职业操守(30%)教师评价+自评+互评安全、文明工作，具有良好的职业操守安全、文明工作、职业操守较好未出现违规违纪行为2、学习态度(30%)教师评价学习积极性

12、高，主动学习能力强学习积极性较高没有厌学情绪3、团队合作精神(20%)互评具有良好的团队合作精神，热心帮助小组其他成员具有较好的团队合作精神，能帮助小组其他成员能配合小组完成项目任务4、交流及表达能力(10%)教师评价+互评能用专业语言正确流利的展示项目成果能用专业语言正确较流利的展示项目成果能用专业语言基本正确的展示项目成果5、组织协调能力(10%)教师评价+互评能根据工作任务，对资源进行合理分配，同时正确控制、激励和协调小组活动过程。能根据工作任务，对资源进行合理分配，同时较正确控制、激励和协调小组活动过程。能根据工作任务，对资源进行分配，同时正确控制、激励和协调小组活动。五、其它说明1 .本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断的完善与修订。2 .任课老师可以根据教学情况，制定教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案，教学课时可以根据教学周数浮动10%左右。3 .训练项目参考课时可以根据各学校实际情况予以调整，以保证项目训练的正常实施。