传达学习主题教育动员会议精神.docx

《传达学习主题教育动员会议精神.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传达学习主题教育动员会议精神.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、传达学习主题教育动员会议精神主题教育动员会上，深刻阐述开展主题教育的重大意义和目标要求，并对理论学习、调查研究、检视整改、建章立制等作出了具体要求，我们一定深刻学习领会、认真贯彻落实。开展主题教育是今年党建工作的重大任务，时间紧、任务重、要求高，各级党组织要提高思想认识和政治站位，高度重视、精心组织，教育引导党员、干部把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。对比以往的主题教育，此次主题教育有三个鲜明特色：内容综合性更强、实践导向分量更重、一体化程度更高。从内容上看，这次主题教育

2、包括三个紧密联系的方面：用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂/全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神/推进党的自我革命、时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，综合性非常强。从导向上看，这次主题教育特别强调实践、实效，强调转化、细化，而且还明确提出要解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面的问题，针对性都很强，尤其是能力本领、担当作为、工作作风更指向党员、干部队伍素质的“短板”和瓶颈。从方式方法上看，“一体化”强调不划阶段、不分环节，不能把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改分割为相互联系的行为，而应把它们有机融合起来，一体推进，做到即学即知即改，及时

3、把学习收获、调查研究成果转化为改进工作、推动发展的成效。针对这三个鲜明的特色，此次主题教育实施过程中也有比较多的重点和需要关注的细节：比如理论学习方面：要求每月至少开展1次集体学习研讨，组织党员领导干部联系思想和工作实际作主题发言，深入研讨，交流运用党的创新理论解决实际问题的具体案例和体会，提出改进工作的思路措施。读书班和研讨可以结合起来，但不能简单以专家讲座、理论辅导代替专题研讨。要开展好党委会“第一议题”学习，基层党支部要开展好“三会一课”、主题党日，拿出“挤”和“钻”的精神，一篇一篇读，逐段逐句读。要讲好专题党课，主要负责同志带头降,其他班子成员到分管领域、部门、联系企业等基层单位讲。调

4、查研究方面：要求党员干部通过专题调研、专项调研、典型案例解剖式调研、督查式调研等多种方式，扑下身子、沉到一线接地气、干实事、谋实招、求实效，掌握真情实况和民情民意。要多采取“四不两直”方式，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的单位体察事情。加强调研统筹安排，防止扎堆调研、作秀式调研，不折腾基层、不增加基层负担，坚决克服调研中的形式主义、官僚主义。推动发展方面：持续推进瘦身健体、压降层级专项工作等设计根本性、长远性和深层次的“硬骨头”问题。“办实事、解民忧”要坚持尽力而为、量力而行，不提不切实际目标，不开空头支票，不能简单用本该做的常规动作代替为民办实事，对群众普遍关切的问题要及时回应诉求

5、。检视整改方面：主题教育前要召开专题民主生活会，严肃认真开展批评与自我批评。要确定若干群众反映强烈、长期没有解决的突出问题，制定专项整治方案，采取台账式管理、项目化推进方式进行集中整治，动真碰硬，务求实效。建章立制方面：查漏补缺，强化执行，同时制度“瘦身健体”，以基层减负为根基，压减冗余无效的制度，清理损害企业利益、束缚企业发展的不合理制度。总体工作要求：各单位要改进作风、务求高效，坚决反对形式主义，绝不能走过场、喊口号、摆花架子，坚决防止“低级红”“高级黑”。主题教育不对写读书笔记、心得体会提出硬性要求；不得随意要求基层填报材料，严格控制简报数量，严格控制网络平台载体“痕迹”管理。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式主义的，要严肃批评；对走形变样、问题严重的，要按照规定追究责任。总的来说，开展此次主题教育是“一盘棋”的工作，涉及多模块内容、多单位配合，希望大家从一开始就坚持把学和做结合起来、把查和改贯通起来、把破和立统一起来，聚焦重点，抓纲带目，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在光大环境落地生根、开花结果。