2. 《郑成功》第一课时导学案.docx

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1、2.郑成功第一课时导学案1.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。(重点)2 .学会本课8个生字，两条绿线内的4个生字只识不写，理解由生字组成的词语。说说一些词语的感情色彩。3 .了解郑成功收复台湾的经过。懂得自古以来台湾就是中国的领土,激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。(难点)课前准备：搜集郑成功的资料。一、自主学习1、默读课文，把带生字的词多读几遍，然后能正确、流利地读课文我会读；瞭望奴役驻军镰刀融洽慷慨激昂横行霸道喜出望外惊恐万状载歌载舞负隅顽抗风帆蔽空并说说这些词语的感情色彩。2、我知道：L我知道郑成功主要写了朝末年郑成功的经过，我感受到郑成功是一个的人。3、我还知道郑成功收复

2、台湾、建设台湾的故事，小组内试着讲一讲Q4、中国历史上还有哪些民族英雄？(课件展示)5.出示探究内容(在文中批注)(1)郑成功是怎样收复台湾的？从他收复台湾的过程中你感受到了什么？画出有关语句，说说自己的体会。(2).学生自由快速浏览课文，边读边根据所给题目自读自悟，画出相关语句。二、自主学习后展示交流自主学习内容。(1) .小组内交流：学生分小组边读课文边根据所给题目进行讨论交流(2) .全班交流，朗读品评，感受郑成功的爱国热情，教师相机指导。(3) .我不懂：把在预习中不明白的问题记下来。三、当堂检测：练习册第一第四题。课外拓展课外找一找七子之歌这首诗，读一读，背一背，喜欢唱歌的同学还可以

3、唱一唱2.郑成功第二课时导学案1、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。2、通过学生、教师、文本之间对话的过程，激发学生的爱国热情和对民族英雄郑成功的敬仰之情。3、小练笔：以“敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。”为开头，用“有的有的有的句式来续写。一、自主学习（一）、课文内容我理解：课文主要记述了朝末年，郑成功、的事，歌颂了郑成功的O（二）、用画出下面词语中的错别字，并改正操炼（）风帆敞空（）波涛海浪（）住军（）街头港尾（）绵廷千里（）（三）、课文内容我会填郑成功的说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者O我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”郑军舰队渡海东

4、征，,让企图的荷兰侵略者举手投降。台湾同听说郑成功的军队到了，个个O街头巷尾，鞭炮声,人们,欢庆胜利。（四）、学生阅读资料。读了这段资料，你想到了什么？（五）、欢迎大家选取以下话题来研究学习郑成功（1）有关郑成功的：为人：“民族英雄”称号的来历伟大功绩后人的怀念（或评价）按提示抄写文中词语。欢庆宝岛回归祖国：郑成功的历史功绩：（2）有关台湾的：（风景名胜特产矿产资源历史回归现状（3）是如何建设台湾的：二、自主学习后展示交流自主学习内容。三、学习第五自然段的写法，描写一段在电视（或电影）中看到的战斗场面。以“敌人惊恐万状，乱作一团J为开头，用“有的有的有的”句式来续写。板书设计准备工作充分收复台湾充满必胜信心（屎族英雄）郑成功官兵勇猛善战建设台湾