2023年秋七年级浙教版科学上册同步练习：专题提升6 物态变化.docx

《2023年秋七年级浙教版科学上册同步练习：专题提升6 物态变化.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年秋七年级浙教版科学上册同步练习：专题提升6 物态变化.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、专题提升6物态改变巩固练习1 我们可以在不同的环境中看到“白气”。下列有关“白气”形成的说法，正确的是(B)A.文艺演出时舞台上常常释放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象B.打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气的液化现象C.早晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气的蒸发觉象D.夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是冰箱内水蒸气的液化现象2 物态改变现象在一年四季中随处可见.关于这些现象以及发生这些现象过程中的吸、放热状况，下列说法中，正确的是(D)A.春天的早晨常常出现大雾，这是汽化现象，要汲取热量B.夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是升华现象，要放出热量C.秋

2、天的早晨花草上会出现小露珠，这是液化现象，要汲取热量D.初冬的早晨落叶上会出现一层白霜，这是凝华现象，要放出热量3 ”大树底下好乘凉”，这是一个众人皆知的俗语。通过科学学科有关学问的学习，两同学对该俗语的理解产生了分歧：甲同学认为在遮阳伞下与在大树底下一样凉快，因为都没有受到阳光的直射，起到了遮阳的效果；而乙同学却认为，依据生活阅历可知，遮阳伞下比大树底下燥热。你支持谁的观点？支持的理由是什么？(2)请你帮助他们设计一个试验，来解决他们之间的分歧。(要求写出试验器材和试验方法)【解】(1)乙的观点。树叶中的水不断蒸发变成水蒸气，因蒸发吸热，故大树底下更凉快。(2)试验器材：两支相同的温度计、遮

3、阳伞、有浓密树荫的大树。试脸方法：晴朗天气下，分别测出大树下和遮阳伞下的温度，进行比较即可得出结论。4 如图甲所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度改变的状况：(1)他将视察到的温度计示数改变状况记录在表中。请依据表中数据，在图丙所示的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度一时可图像。时间/分O123456789温度/-4-3-2-1OOO135(2)某时刻温度计的读数如图乙所示，此时的温度是一4(3)为减小误差，试验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？较小。(4)假如将冰块换成石蜡碎块做同样的试验，石蜡熔化过程中所得到的温度一时间图像是否与冰块的图像相同？为什么？不一样，因为石蜡不是晶体，没有

4、固定的熔点，熔化过程中温度会不断上升。5 细心的小明搜集了生活中看到的几个场景:(1)超市里的服务员用拖把拖完地后，用一块大纸板给刚拖过的地面扇扇子。(2)从冰柜中取出冰冻冷饮放在空气中，包装袋表面一会就变湿，用纸巾擦干，一会又变湿。(3)菜市场里的好多簇新蔬菜都用保鲜膜包袱着。请你用所学的科学学问进行说明。【解】(1)超市里服务员拖完地后，用一块大纸板给刚拖过的地面扇扇子，加快了水上方空气的流速，加快了水的蒸发速度。(2)从冰箱中取出的冰冻冷饮温度较低，空气中的水蒸气遇冷液化，形成的小水珠附着在冰冻冷饮包装袋上，所以会变湿，用纸巾擦干，一会又有水蒸气液化成小水珠附着在包装袋上。(3)菜市场里的好多簇新蔬菜用保鲜膜包起来，减慢了蔬菜上方空气的流速，减慢了蒸发速度。