(全)学校2023年上半年教务处工作总结.docx

《(全)学校2023年上半年教务处工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(全)学校2023年上半年教务处工作总结.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、学校2023年上半年教务处工作总结紧扣课堂抓教研提质增效稳向前-XX学校2023年上半年教务处工作总结依据县教体局、县教育研究发展中心两级教研要点,结合我校实际，2022-2023年第二学期，我校认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，坚持课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合的工作原则，坚持专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展的策略，牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面。一.个性目标任务完成情况(一)重视教师培养，促专业化提高1.组织教师参加XX县三个课堂平台应用培训活动，教

2、师分教研组积极参与研修和学校教研组研讨，录制优质课堂实录3节、专递课堂4节上传平台进一步提高了我校教师录播工具的操作熟练度及使用率,提升了学科教师的整体素质。2 .组织师生参加了喜迎二十大同读一本书征文活动，充分发掘教师优势，XXX、XXX等14名老师获指导奖，XXX、XXX等25名学生分别获一二三等奖，营造浓厚的读书氛围，激发师生的好学精神和读写潜能。3 .组织教师参加了XX市作业革命优秀论文案例征集活动,XXX、XXX、XXX老师撰写的论文均获得市级一等奖。14名教师分别在XX县教学设计大赛和XX县作业设计大赛中获奖。4 .学校承办了省培城乡教师学习共同体名师引领行动暨XX县2023年名师

3、送教活动，XX、XX老师承担示范课，全县50余名语文教师参训，活动取得预期效果。5 .在2023年XX市基础教育教学能手评选赛教活动中，孔侣老师获教学能手称号。在教育教学活动中锻炼能力，提高教师的专业素养。6 .学校被命名为XX县首批教师发展示范校。（二）紧扣教研教改，创常态化特色1.学校接受义务教育课程与教学管理示范基地省级评审，评审组从机制建设、教学教研、作业管理、学生评价等方面肯定了学校落实双减成果。2 .发挥学校教师中省市级教学能手、课改标兵的示范引领作用，依托我校名师工作室优势，本学期组织校名师工作室成员李晔、柯丽、冯希娟等二十余名老师赴XX县XX学校、XX学校、XX学校、XX学校、

4、XX学校送教送培，教师之间开展互相听课、评课，议课，促进了教师的专业化成长。3 .积极组织教师参加各类义务教育课程方案和课程标准（2022版）线上的学习培训，并在各教研组进行研讨。各教研组结合自身实际，精心准备质量较高的研讨课，先在组内交流，改进提高，然后在全校公开上，上完之后进行研讨、交流，始终坚持用新的教育教学理念指导教学工作。4 .推门听课常态化、序列化，领导班子每周听课不少于两节，班子会进行评课议课,对于优质课进行推广,对于探讨课先指导再追踪。让老师的每节课都能经得起检验，真正让课堂教学深度学习策略研究在我校开花、结果。5在4+3模式县级重点课题课堂教学深度学习策略研究研训活动中，XX

5、老师承担专题培训，岳静、梁瑞娟、谢亚敏、XX等八名老师分别承担研讨示范课，先后赴横渠教育组、槐芽教育组、常兴教育组、首善教育组开展研训活动，突出了实验成果，活动效果明显。6.各教研组充分发挥教研组示范引领、合作辐射作用，带领组员坚持开展读书分享、观课研课、小课题研究、联片教研等活动，高数组、珠心算组、艺体组教研成果显著。（三）整合课堂教学，见成果性效果1.以珠心算实验课题为引领，开发了6本珠心算校本读本，在一至三年级整班推进，将珠心算与数学课堂整合，积极探索提高数学课堂教学效率的途径。2,每天坚持学生珠心算社团训练，培养珠心算苗子选手。积极参加第31届海峡两岸珠心算通信大赛活动中，小学A组16

6、人获奖，小学B组36人获奖，成绩喜人。3积极培养珠心算教师梯队，指导开展珠心算序列化训练，共享珠心算优质资源。二.特色亮点工作(一)抓实校本教研，寻共成长路径1 .调整了校本教研的思路，课后延时中各组交替进行活动，每周活动时间教研组长提前安排内容，各组将每月教研策划表内容上报教务处,教务处统一整理、公布，使全体教师从思想上高度重视，真正为教师搭建了专业化成长的平台。2 .错时教研例会扎实有效推进，学末每个教研组进行了教研实例的录制，每个教研组将本组的活动进行全面、总结、提炼，面向全体进行分组展示，将教研成果显著的教研组，推荐参加县级优秀教研组评选活动。3 .继续开展青蓝工程，教研组内实行结对子

7、服务，互帮互助，使每位教师在新课改的春潮中迅速成长。本学期教师在各级各类活动中获国家级、省级、市级、县级奖励200余项。4 .XX主持的市级小课题双减背景下小学课后服务教育教学研究、XX主持的市级小课题小学道德与法治课堂教学回归生活深度学习策略研究结合研究方案，扎实进行。5 .XXX、XX等老师参与的县级小课题提升工程2.0环境下教师课堂教学能力提升策略研究，参研教师在教学实践中大胆摸索经验，实验开展正常。6 .本学期XX、XX等老师参与的2个省级课题经专家组评审,成功立项;XX、XX等老师参与的5个县级小课题经专家组评审,成功立项。（二）深植核心素养，凸显学生本体1 .跟进学生自主帮扶活动，

8、全方位培养学生的个性，关注学生每个细节的进步，在小组成员的影响下健康快乐进步、成长。2 .学初就注重培养学优生，后半期由教务处统一管理，对六年级学科教师进行了座谈，排除了业务上的一切干扰，全力倾心于此项工作,为语、数、英、道德与法治、科学各科成绩提高奠定基础。3 .树立学生中的楷模，组织各班会学习的学生进行学习方法交流，先指导各班学生在本班交流，然后推选一名能代表本班学生特色的学生在年级中交流，教给学生学习的策略，学会学习。4 .以学校读书节为契机，充实楼道、班级、餐厅图书角，开展丰富多彩的个性化读书活动，推送一小朗读者毕业季学生习作专栏等读书报道90余篇,评选出6名校园读书之星（1名推荐参加

9、市级读书之星评选）、8名校园书香型教师，在学校公众号进行读书分享推送；学校和美教育学生刊物学生投稿积极，内容丰富多彩，深受师生欢迎，本学期组稿和美劳动专刊一期。5 .同讲普通话，筑梦新时代。学校举行了演讲比赛，21名优秀选手在比赛中脱颖而出，其中一等奖2名学生录制演讲视频参与省市级展评。在第五届中华经典诵写讲大赛中1个教师作品、4个学生作品推荐市级比赛。6 .在二四年级开展了以动手参与实践为主题的创意劳动教育成果作品展评活动，在六年级开展了劳动最光荣秀出厨艺秀出美食劳动教育展评活动，通过劳动教育特色系列活动，进一步弘扬劳动传统美德，促进学生全面发展和健康成长，让学生在体验和实践中不断增强劳动意

10、识。7 .坚持五育并举，打造和美校园文化氛围。学校合唱队在XX县第八届中小学聆听美好唱响未来合唱艺术节中获小学组一等奖；在XX市第八届中小学聆听美好唱响未来合唱艺术节中获小学组二等奖。8 .科技创新筑梦想，一路攀登展智慧。在2023第十八届宋庆龄少年儿童发明奖评奖活动中59人次获奖，学校获优秀组织奖；2名教师指导的科技作品获国家级作品布展资格。陕西省宋庆龄基金会赴学校开展儿童剧公益演出活动。9 .在第三届XX市人工智能机器人竞赛中XX老师获优秀指导教师,学校获市级优胜学校；XX老师在2023年XX县首届中小学机器人大赛中获优秀指导教师，学校获县级优秀组织单位。（三）发挥教师优势，丰富课后服务1.积极挖掘学校有特长教师，组建校级社团17个、班级特色社团39个，丰富了学校课后服务项目。2 .精心指导，社团活动开展有声有色，学生的兴趣爱好、各项能力得到尽情展示。组织了社团汇报展风采多元发展促成长课后服务社团展演，为学生搭建了展示风采的平台，彰显了学校落实双减的成效。3 .课后服务成果丰。三、存在问题略四、下半年工作打算略