教案：幼儿园体育活动教案范文精选.docx

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1、幼儿园体育活动教案精选【第一篇】【活动目标】1、喜欢和老师、同伴一起做运动游戏，体验分组与合作的快乐。2、尝试用自己的身体做各种洞洞，学会与同伴分组合作。3、发展协调能力和合作能力。【活动准备】背景音乐、刺猬球。【活动过程】一、准备活动身体操儿歌：拍拍我的头点一点，拍拍我的手摆一摆，拍拍我的肩耸一耸，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的屁股转一转，拍拍我的膝盖蹲一蹲，拍拍我的脚踢一踢，拍拍的身体跑过来。二、游戏钻洞洞1、做个小洞洞鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的刺猬球穿过。用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。2、做个大洞洞。尝试与多个小朋友合作，用身体做大洞洞，能够让同伴能从许

2、多洞洞里穿来穿去。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动总结身体的各个部位。3、分组钻洞洞比赛。三、结束部份互动身体操（幼儿两人一组自由结伴，轻轻拍拍对方的身体部位进行放松游戏）儿歌：谢谢你的头，我们顶一顶，谢谢你的小手，我们拍一拍，iW你的肩，我们耸一耸，谢谢你的腰，我们扭一扭，谢谢你的膝盖，我们蹲一蹲，谢谢你的小脚，我们碰一碰，谢谢我们的身体，蹲下来！【第二篇】活动设计背景纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品，孩子喜欢拿它来剪剪贴贴，那它来飞来飞去，那它来做许许多多的的游戏，为了满足孩子们需要，为了鼓励孩子们斗胆创新纸板新玩法，我在大班上学期设计了看谁不湿鞋这一体育活动，宗旨是激发幼

3、儿自主探索、自我建构，让大家在玩中学，在学中玩，体质增强，也体味到合作的快乐和成功的欢跃。活动目标1、练习在相隔的物体上行走。2、锻炼动作的协调性和敏捷性。3、体验合作的成功与欢跃。4、能自主的创造新玩法。5、乐于参预体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备1、幼儿人手一块纸板；2、在场地内画两条相距6米摆布的平行线作为起点和终点。；3、音乐录音带。活动过程一、热身运动1、让幼儿（随音乐）将纸板当做方向盘，绕操场慢跑。2、听老师信号站好队形。3、幼儿拿纸板，跟着老师做垫子操：伸展运动、下蹲运动、体转运动二、游戏：看谁不湿鞋1、教师：天下雨了，地上有不少积水，我们大家想个办法怎么走才干不湿鞋呢？教师讲

4、解并示范游戏玩法和规则。教师：每人手拿两块纸板，先把第一块纸板放在湿地上，两脚踏在纸板上，接着将第二块纸板放在第一块纸板的前面，两脚再踏在第二块纸板上。这样子连续换纸板前进。换纸板前进时，两块纸板投放的距离不要太远，以免够不着纸板，两脚要始终踏在纸板上，保证不湿鞋。组织幼儿游戏：将幼儿分成四组，分别站在湿地两侧的起点线后，以迎面接力的形式在纸板上前进的游戏。游戏以竞赛的形式进行，以走得又稳又快的一组为胜！2、合作比赛：让幼儿两个两个一组，先让幼儿B帮幼儿A交替放纸板，让A过到终点，返回时让A帮B交替放纸板，回到起点线，先到组为胜！3、鼓励幼儿利用纸板，发明新玩法。可合作，可摹仿三、游戏结束1、

5、游戏结束时，带领幼儿做放松运动。2、幼儿一起整理场地，（随音乐）走回教室。教学反思准备充分;整堂课流程清晰，老师语言、要求简单明了，教师的示范准确，幼儿明白易懂;老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦;良好的同伴互助，孩子乐在其中;通过体育活动，发展了幼儿的能力，还激发了幼儿主动的学习，从而获得新经验的提升。但孩子的活动量还是不够，如果适当增加一些集体活动，量大一些，可以让孩子得到更多的锻炼。【第三篇】目的：提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。培养幼儿合作游戏的能力。准备:教师用的布袋一只，底部装拉链，可开合（如图）。幼儿每人一只布袋（由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。）皮球若干，障碍物若干，大的

6、塑料筐若干。过程：1、活动身体教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。2、探索练习孩子们，今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗？幼儿自由探索活动方式，教师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，子细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。(4)请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论怎样才干跳得又快有稳。(5)幼儿进一步联系，教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋，并随时调节活动量。3、游戏：小

7、袋鼠运球。(1)幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前放拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。教师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，（4）根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。4、游戏结束，放松身体。活动反思对于大班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢?在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子参预锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每一个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中，目标明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，教师的语速过快，教师应该以一种朋友的身份参预到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启示，使幼儿实现他们的游戏愿望。