26《三峡》导学案(学生案).docx
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1、26三峡导学案(学生案)学习时间:年月日星期班级:姓名:课题名称三峡那道元科目语文年级八年级(上)主备老师八年级语文组审核教化处授课老师学习目标1、疏通文言字、词、句,正确理解课文内容2、品析课文,学习本文抓住景物特征写景状物的方法。3、感受祖国山川的壮美雄奇、清幽秀丽,培育学生酷爱祖国山河的感情。学习重、难点1、文学常识、字词、翻译等基础学问。2、品尝文章语言,绽开想象,体会作品意境和作者的思想感情。学习时间2学时导学过程学生纠错补漏第一学时资料链接郦道元(约466527),字善长,北魏范阳涿(zhu)县(今河北省涿县)人,北魏地理学家、散文家。曾任安南将军、御史中尉等职,执法严格,后为关右
2、大使,被雍州刺史萧宝黄杀害。他好学博览,留心水道等地理现象,撰有地理巨著一一水经注,为我国古代的地理科学作出了重大贡献水经注其书,名为注释水经,实则以水经为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传闻等,是我古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。自主学习1、请学生自由诵读课文,给下列加横线字注音。阙()叠螳()曦()月襄()陵沿溯()素湍()绝蟾()飞漱()长噱()()引哀按()2、再请学生大声读课文,结合书下注释的意思,给下列句子用斜横线划分节奏。自三峡七百里中自非亭午夜分,不见曦月至于夏水襄陵沿
3、溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝则素湍绿潭,回清倒影其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也绝喊多生怪柏清荣峻茂每至晴初霜旦故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”3、说明下面加点的词语:(1)S()三峡七百里中(2)自非亭午()率?(),不见喳()月。(3)M()乘奔()御风,不以珠()也(4)沿()溯()阻绝(5)缈图()多生怪柏(6)每至晴初霜耳()(7)M()凄异4、说明下列加横线的通假字:略无阙处()5、说明下列一词多义的词语自三峡七百里中()沿溯阻绝()自非亭午夜分()J绝山献多生怪柏()并自为其名()1哀转久绝()自是指物作诗立就()I佛印绝类弥勒()r属引凄异()良多趣味()神情
4、与苏黄不属()有良田美池桑竹之属()有良田美池桑竹之属()6、词类活用:虽乘奔御风,不以疾。素温绿潭。回清倒影。晴初霜且。7.区分下列加点字的古义和今义。目非亭午夜分古义:,今义:或王命急宣古义:,今义:里乘奔御风,不以疾也。古义:,今义:8、三峡节选自水经注,作者郦道元,字_(朝代)_学家、家。撰_,是我国古代最全面、最系统的_著作,具有较高的文学价值。9、翻译句子:(1)其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。译:(2)则素湍绿潭,回清倒影。译:(3)悬泉瀑布,飞漱其间。译:(4)清荣峻茂,良多趣味。译:10、翻译全文,(翻译写在下面)合作探究思路梳理1、默读课文,小组合作把三峡划分为两部分。
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