幼儿园幼小衔接课程故事偷袭金营.docx

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1、幼儿园幼小衔接课程故事偷袭金营户外体育活动时间又到了，我园的运动长廊也开始热闹起来啦！缘起我园的运动长上廊涵盖了走、跑、跳、钻、攀、爬和平衡等多种运动材料，孩子们可以自由选择自己喜欢的活动。有些大班孩子在运动长廊游戏时能够以一些运动材料为一条主线贯穿到一个游戏活动之中，他们开心玩儿的情景激发了我的灵感，岳家军偷袭金营的游戏由此产生。课程实施弘扬家乡优秀传统文化，让幼儿从小树立爱国主义理想，是我园“养正”教育的重要组成部分。在市“幼小衔接”专项课题的引领下，把家乡“三圣”文化中武圣“岳飞”的“精忠报国”精神融入户外体育活动，能够达到体育锻炼和爱国主义情感教育的双重教育目标，为孩子们的身心准备助力

2、。1 .看，孩子们开着“风火轮”穿越到了“宋朝”，都成了小小岳家军啦！教师的话：大班孩子已经有了一定的表演能力，玩儿“穿越”的情景游戏，更加激发了孩子们参与活动的兴趣。2 .小小岳家军操练起来啦！教师的话：音乐律动功夫宝宝让孩子们在扮演小小岳家军的情景中“操练”起来了，孩子们有板有眼的表演使热身活动变得“认真”而“严肃”。3 .穿过这个“山洞”有点儿难。教师的话：把“攀”和“爬”结合起来练习是这个“山洞”的特点，也是本次活动的难点。孩子们尝试了用不同的方法钻洞，个别孩子示范介绍了自己钻洞的方法。之后，通过集体讨论，孩子们找到了运用“手脚膝爬”的动作可以最快通过“山洞”，他们在观察与反思中也学会

3、总结和学习别人的经验啦！4 .向金营“投弹”！教师的话：为了提高投掷的质量，让孩子们轮流进行是最好的方式，这样孩子们可以观察正确的投掷方法。在第一组孩子们向金营“投弹”的示范下，第二组投掷的准确性真的很高了。5 .两军对垒，偷袭金营！教师的话：游戏是建立在规则的基础上开展的，偷袭金营的游戏加入两军对垒的情节，使遵守游戏规则成为了他们的内在需求。“金营”的安静、“岳家军”的偷袭、投掷的距离和躲闪的范围都成为了孩子们自觉遵守的规则。6 .大家都是岳家军！教师：你愿意扮演岳家军还是金兵？幼儿：岳家军。教师：为什么喜欢扮演岳家军？幼儿：岳家军厉害。幼儿：岳家军很勇敢。幼儿：岳家军是保卫祖国的。教师的话

4、：孩子们喜欢扮演岳家军，体现了爱祖国的情感。长大后保家卫国的志向，通过直接感知和亲身体验沁润到了孩子们的心田。7 .孩子们穿越回到现在啦！教师的话：让孩子们“穿越”回到现在，是游戏活动结束的亮点。在甩葱歌欢快的音乐伴奏下，孩子们甩动身体，既体验了穿越回来的情景，又达到了放松身体的效果。写在最后幼儿园入学准备教育指导要点中指出：为幼儿提供方便、灵活多样的体育活动材料，开展多种形式的游戏和体育活动。偷袭金营以我园运动长廊的攀爬网、长廊、旋转滑梯、篮球筐和沙包为体育活动材料，以家乡“三圣”文化为背景，把大班健康目标中的钻、爬、跑和投掷等动作贯穿到了游戏活动之中。孩子们穿越到了宋代，参与到了岳家军和金军的两军对垒活动中。他们在情景中体验着角色的魅力，感知着动作的要领，表现着社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持和爱祖国的情感，本次活动为孩子们身心各方面的准备积累了丰富的经验。