国家电网行测专项练习题二.docx

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1、国家电网行测专项练习题二1 .但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷J在现实生活中，我们常常看到有些高智商的人却没有获得成功，究其自身原因，多发生在人格的残缺和扭曲上。这段文字的主旨是（）。A.在某种意义上，道德比智慧对人更重要B.一个人可以缺乏智慧，但绝不可以缺乏道德C.智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷不可填补D.道德的缺陷，常可带来智慧上无可弥补的缺陷2.早在20世纪20年代，梁启超先生就已意识到国人对“科学”存在失之偏颇的理解。他指出：“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备，就是相对的尊重科学的人，还十个有九个不了解科学的性质。他们只知道科学研究所产生的结

2、果，而不知道科学本身的价值我们若不拿科学精神去研究，便做哪一门学问也做不成梁先生将国人对科学的态度，概括为两点：一是把科学看得太低了，太粗了；二是把科学看得太呆了，太窄了。从这段文字，我们不能推出的是（）。A. “把科学看得太低、太粗”的人指的是“绝对的鄙厌科学的人”B. “那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”，其原因是他们信奉宗教神权C.梁先生认为那些“十个有九个不了解科学的性质”的人是因为把科学看得“太窄”了，这些人实际上也是不懂科学精神D.梁先生认为中国人如果不能正确理解科学精神，就将被现代科学所淘汰3.人的智能，目前已鉴别出来的形式有七种。今天，人们通常所说的智能，一般是指语言和逻辑数学

3、这两方面的智能。事实上还有其他五种形式的智能，就是音乐才能、空间想像力、运动能力和两种形式的个人智能一一交际能力和个人自处能力（即自知之明）。在每个人身上，这七种智能的发展是极不平衡的。尽管大多数人都具有这七种智能的潜在才华，但表现突出的一般只有二到三种。心理学家把这两三种智能，归纳成一个智能组合型。对文中“智能组合”的理解，最准确的一项是（）。A.每个人的七种智能发展是极不平衡的，表现突出的一般只有二到三种B.能综合评价一个人的智力倾向，比传统的智商测验，更接近客观实际的智能组合方式C.大多数人都具有七种智能的潜在才华，心理学家把其中表现突出的二到三种归纳成一个智能组合，这种组合不是一成不变

4、的D.语言和逻辑数学这二方面是主要智能，再加上音乐才能、空间想像力、运动能力和两种形式的个人智能一一交际能力和个人自处能力中的任何一种4.传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及寻音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。从这段文字，我们不能推出的是（）。A.传统电教技术与多媒体相结合，推陈出新，在现代教学中仍将发挥很大作用B.教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术，进行课堂教学将会取得显著的

5、教学效果C.21世纪现代教育技术包括计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校教育教学设施，而传统的电教技术则不在其中D.现代教育技术尽管是整个教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术，如幻灯、投影等5 .在新世纪中，虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展，在虚拟学校里，课程内容将从虚拟图书馆下载；学生和教师在虚拟教室相会，进行“现场”辅导；学生按照要求完成相应的作业与练习，并通过电子邮件传递给辅导教师批改；教师给予相应的辅导；最后通过网上联机考试，获得结业。虚拟现实技术在教育和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台（工作台）等。这段文字的主旨是（）.A.该段简括叙写了新世纪

6、中虚拟学校蓬勃发展的概况B.该段简要描述了新世纪中虚拟学校的教学情景C.该段高度概括了新世纪中虚拟学校教学的基本要求D.该段扼要说明了新世纪中虚拟学校教学的途径和前景6 .中国的资源、地理环境、社会经济等等特殊条件，都会影响中国的科技发展。在我与青年人接触中，许多青年人热心于世界科技的发展，他们有志成为世界学者、国际学者，对国际的重大问题给予极大的关注。为此，我要求他们多研究中国的重大问题。文中加点的“为此”的“此”所指的内容是（）oA.中国的资源、地理环境、社会经济等等特殊条件，都会影响中国的科技发展B.许多青年人热心于世界科技的发展C.许多青年人对国际的重大问题给予极大的关注D.许多青年人

7、热心于世界科技的发展，对国际的重大问题给予极大的关注7.进入20世纪以来，现代科学发生了伟大变革。但是自本世纪中期以来，这场革命显现出明显的“饱和现象”。比如核层次的研究、核裂变的应用，后来发展是比较缓慢了；还有受控热核反应、粒子物理研究等，虽然都有新的发展，但速度与本世纪中叶不同了。在这种情况下,人类强大的科学能力又不能弃置不用，于是就产生了一系列交叉学科（边缘学科、横断学科、综合学科通过这段文字我们可以知道，“饱和现象”是指（）。A20世纪中叶以来，现代科学的发展和研究出现了新情况，新问题B. 20世纪中叶以来，现代科学己经发展到十字路口，亟待开拓新的领域C. 20世纪中叶以来，现代科学虽

8、有新的发展，没有停顿，但发展速度缓慢难以出现新的突破D. 20世纪中叶以来，现代科学的伟大变革日趋缓慢，开始处于停滞状态，必须突破8.市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极影响。为了商业价值往往要迎奉不同层次的文化消费心理，忽视文学应有的认识作用与教育作用，娱乐至上超越了应有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗倾向屡禁不止。为钱而写作，更是有悖于艺术的本性。马克思说：“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人。”所以作家首先应加强艺术创作的自觉性和应有的社会责任心。从这段文字，我们不能推出的是（）。A.文艺创作成为商业活动，作家就失去了良知和艺术责任感B.过分追求商业和利润，作家的神圣使

9、命就不复存在了C.诗人不应该垄断诗歌创作，诗歌的主人应该是人民群众D.文艺创作成为作家谋生的手段，作家的神圣使命就无法实现9 .风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆，沙尘和水汽相遇，便能结合为云，最终化作降水。可见，沙尘不仅在土壤的分布和补充上扮演着重要角色，而且在全球的水循环上也扮演着重要角色。可以说，沙尘也是决定全球生态平衡的因子。从这段文字我们不能推出的是（）。A.沙尘这种天气现象占已有之，它在地球生态平衡中起着一定的作用B,沙尘逐渐积聚形成沙尘暴，在全球范围内起了保持生态平衡的作用C.沙尘含有碱性，能使大气中的酸性物质得到平衡，从而减缓酸雨的发生D.沙尘

10、不仅在土壤的分布和补充上，而且在全球水循环上也扮演着重要角色10 .克隆羊的诞生在世界各地引起了震惊，原因在于卵细胞中换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。这个结果证明:动物卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。对文中画线句子理解正确的一项是（）。A.动物体中的各种细胞在功能上实际是没有分别的B.动物体中的某些细胞具有受精卵细胞的发育功能C.动物体中的特定的某些细胞与受精卵细胞的功能相同D.动物体细胞在执行特殊功能时与受精卵细胞具有相同的潜在能力11.即使穿过普通的透明材料，比如玻璃或水，光速也会略微降低，因为光会与组成材料的原子相互作用。但是在

11、这种情况下，影响是微弱的，并且任何加强这种影响的试图都会导致光的吸收。因此，重要的是使光的速度降低，而且不至于被吸收。韦尔奇博士通过小室做到了这一点。这种方法把锄原子置于非常微妙的量子状态中，在这种状态下锄原子不能吸收光。同时，两束光的相互作用产生了另外一束波长很长的光，这束光的传播速度比原先两束光的速度要慢得多。文中加点的“影响”一词的意思是（）。A.普通的透明材料使光的速度降低B.光对于所通过材料的原子的作用C.两束经过细微调节的激光的干扰D.小室中热的锄原子减慢光速的效果1. A解析该段文字主要是说,在智慧和道德都很重要的前提下,道德比智慧更重要，B、C、D三项都是对此意的曲解，只有A项

12、符合。2. B解析该段文字主要是讲科学精神，而“那些绝对的鄙厌科学的人且不必责备”的原因在文中并未提及，B项的说法属于无中生有，故B项错误,3. C解析A项错在没有谈组合；B项谈的是智能组合和传统智商测验的比较；D项中认为语言和逻辑数学为主要智能的说法是错误的。4. C解析由该段文字可得，由于传统的电教技术的优势，其在新世纪的现代教学中仍大有作为，故传统的电教技术也是应该包含在现代教育技术之中。由此判断，C项错误。5. D解析该段文字简单叙述了虚拟学校的教学方法，并对前景作了扼要说明，A、B、C三项在文中并没有提及，只有D项符合。6. D解析“此”是指示代词，一般承前句指代，由此判断，A项错误

13、，B、C两项都不全面，只有D项符合。7. C解析原文“饱和现象”后面的文字是对“饱和现象”的说明，其主要特点是“现代科学发展比较缓慢”，“虽然都有新的发展，但速度与本世纪中叶不同”。由此判断，只有C项符合。8. C解析该文段的主旨就是“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人”。“诗人的手段”是指谋生或商业行为。由此判断，C项是对该主旨的曲解。9. B解析由该段文意可得，沙尘不仅在土壤的分布和补充上扮演着重要角色，而且在全球的水循环上也扮演着重要角色。从这点上看，沙尘是决定全球生态平衡的因子，而不起保持生态平衡的作用。10. B解析该段文字主要强调的是动物的体细胞的核也具有发育成完整个体的潜在能力，即发育能力，由此判断，只有B项符合。11. A解析“但是在这种情况下”是承接前一句“即使穿过普通的透明材料”来说的，因此这里“影响”一词应该是指普通透明材料使光的速度降低。所以A项正确。文中“加强这种影响”应该是指加强普通透明材料使光的速度降低，而不应该指加强光对于所通过材料的原子的作用。B项错误。此外C项和D项所涉及的内容都离画线处较远，不可能是“影响”一词的意思。