中学骨干教师结对帮扶活动实施方案.docx
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1、XXXX中学骨干教师结对帮扶活动实施方案为促进我校年轻教师的专业成长,充分发挥各学科骨干教师的“传、帮、带”的示范引领作用,增进教师间的业务交流,切实加强教师队伍建设,提高我校师资队伍的整体水平,结合我校“三自五步”教师培养模式,特制定以下教师结对帮扶活动方案。一、指导思想坚持以为指导思想,全面贯彻党的教育方针,以素质教育为目标,以落实“不甘落后、争创一流”的办学思路,不断提高我校办学水平为宗旨,做到“一带师德、二带师能”。师徒之间相互学习、相互帮助,不断创新教育人才培养途径,逐步建设一支年富力强、业务精湛、能满足教育发展需要的名师队伍。从而达到共同提高我校教育教学质量的目的。二、任务目标组织
2、我校的市、县骨干教师与年轻教师进行结对帮扶活动,师徒对子至少保持一年以上,通过师徒间备课、听课、评课等教学活动,发挥骨干教师作用,促进青年教师迅速成长,努力实现“一年入门、两年胜任、五年成骨干、十年成名师”的培养目标。三、指导教师的职责:做到“两带”:带师德敬业爱岗,无私奉献,教书育人,为人师表;带师能一一教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。1 .全面关心徒弟的思想和工作、学习生活。加强与相关年级、班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。2 .向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想
3、和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究,做好阶段性的小结。3 .指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节,特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅一到两节备课教案。4 .每周听徒弟的课不少于一节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”,指出教学中的不足和改进方法,促进徒弟教师教学能力的提高。5 .认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真,是否达到要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。每月重点审查批改情况至少1次。6 .每学期指导徒弟上
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