小学学生欺凌防控制度.docx

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1、XXXX小学学生欺凌防控制度一、学校防控1 .成立由党支部书记、校长、法治副校长、工会主席、德育教导、大队辅导员、法律顾问、家委会代表、学生代表等参与的学生欺凌治理小组，负责学生欺凌行为的预防和宣传教育、组织认定、实施矫治、提供援助等；2 .每学年定期对全体学生开展防治欺凌专项调查，对学校是否存在欺凌等情形进行评估；3 .开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，充分利用道德与法治、心理健康教育等课程，让学生认识到同学间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，教育、引导学生建立平等、友善、互助的同学关系；4 .教育并支持学生主动、及时报告所发现的欺凌情形,保护自身和他人

2、的合法权益；5 .组织教职工学习预防、处理学生欺凌的相关政策、措施和方法，确保能第一时间发现问题，对校园弱势学生及问题学生建立专档，加强对此类学生的监管；6 .严控学生携带管制刀具、与学习无关的物品到校，防范校园暴力；7 .接到关于学生欺凌报告的，立即开展调查，认为可能构成欺凌的，应当及时提交学生欺凌治理小组认定和处置,通知相关学生家长参与欺凌行为的认定和处理；8 .认定构成欺凌的，对实施或者参与欺凌行为的学生作出教育惩戒或者纪律处分，并对其家长提出加强管教的要求，必要时由法治副校长、辅导员对学生进行训导、教育。9 .对违反治安管理或者涉嫌犯罪等严重欺凌行为，学校及时向公安机关、教育行政部门报

3、告，并配合相关部门依法处理。10 .不同学校学生之间发生的学生欺凌事件，应当在主管教育行政部门的指导下建立联合调查机制，进行认定和处理。二.教职工防控1 .教职工要及时发现、调查处置校园欺凌事件，发现学生实施下列行为的，应当及时制止：(1)殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；(2)以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；(3)抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；(4)恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；(5)通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。学生之间，在年龄、身体或

4、者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施前款行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。2 .加强师生之间的沟通与了解，关注因身体条件、家庭背景或者学习成绩等可能处于弱势或者特殊地位的学生，发现学生存在被孤立、排挤等情形的，应当及时干预。3 .发现学生有明显的情绪反常、身体损伤等情形，及时沟通了解情况，可能存在被欺凌情形的，及时向学校报告。三、家长防控1 .发现子女有明显的情绪反常、身体损伤等情形，及时了解情况，可能存在被欺凌情形的，应当及时与班主任联系、向学校报告；2 .畅通与学校的沟通联系，通过家长学校、家庭教育小贴士接受学生欺凌防控宣传，家校携手做好学生教育。