教案：幼儿园健康教育教案参考模板大全.docx

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1、幼儿园健康教育教案大全【第一篇】活动目标：1 知道紧张是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧张情绪。2 .斗胆表述自己产生紧张情绪的事情或者过程。3 .培养幼儿健康活泼的性格。4 .学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5 .让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：课件、画笔、纸、视频展示台活动过程：（一）观看课件，回答问题1 .播放课件。2 .师：你看到画面上有谁?它怎么了?这群受伤的小玩偶要去干嘛?幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。师：你去看病的时候，心情是怎样的?谁来说一说?玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢?（幼儿讨论，并说一说）（二）子细观察，描述不同表

2、情师：请注意观察小玩偶们的表情变化。操作课件，并用门开了，进去一个，出来一个的句式请纨觑察、说说玩偶们表情的变化。师幼共同总结玩偶们表情的变化。（课件中将几个场景结合起来，一起观看、比较。）着重观察最后的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么?还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么?还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样?为什么要摸鼻子？（三）操作、介绍问：你有过这样的让你紧张、胆怯的事情?你能用画的方式把这些事情画下来吗？请幼儿介绍（利用展示台）介绍完后再请所有幼儿一起贴一贴。师小结：每一个人都有让自己紧张的事情，但向来这样紧张，你觉得好吗?为什么?紧张了对自

3、己的身体有什么坏处呢?幼：1 .紧张了会让疼痛更加重。2 .紧张了会心情糟糕。3 .紧张了会抑郁。4 .紧张了会越来越胆怯。（四）结束活动问：有什么好方法，能让自己变得不紧张？师幼共同大声说：我不怕，我一定会勇敢的。活动反思：通过这次的心理健康活动，我也发现了自身不少的不足之处，如活动中对突发事件的处理，教师的引导用语，怎样有效开展活动等等，都有待自己在今后的教育教学工作中摸索和学习。【第二篇】活动目标：1 .乐意学习儿歌，能理解其内容。2 .知道小朋友不挑食才干身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。3 .了解生病的症状，知道感冒后身体不舒畅要及时告诉大人。4 .教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活

4、动准备：1 .小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）2.与儿歌内容匹配的课件。活动过程一、观察图片，引出“不挑食”的话题。分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1.提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2 .教师小结。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。1 .教师有表情的朗诵儿歌一遍。师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！2 .提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3 .幼儿再欣赏儿歌一遍。4 .提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么？5 .师幼一起念儿歌。三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。1 .师生谈话：小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处？2 .教师小结，

5、鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时时常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。【第三篇】活动背景：我班还有个别孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭

6、也吃的很少，在家也这样。因此我设计了这次活动，目的是让孩子们养成不挑食的好习惯。活动目标：1.知道人体需要各种不同的营养。2 .通过故事，懂得惟独又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3 .养成不挑食的好习惯。活动准备：三只小熊的图片。活动过程：1.教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？4 .教师操作图片讲述故事。5 .组织幼儿讨论。白熊为什么会那末胖?（因为它不吃蔬菜，只吃肉。）黄熊为什么会那末瘦?（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）为什么大家都夸棕熊漂亮呢?（因为它不挑食，身体不胖不瘦。）怎样

7、才干像棕熊那样漂亮呢？活动反思：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我此外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。活动反思：这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时时常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。