复旦篮球专项课教学大纲——女生部分.docx
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1、篮球专项课教学大纲团女生部分一、教学目的与要求(一)初步掌握投篮、传接球、运球、个人防守、移动等篮球基本技术,培养学生自我锻炼的能力,提高篮球实战运用能力。(二)激发学生在课堂中自觉练习的积极性,培养学生对篮球运动的兴趣,提高对篮球运动的观赏能力。(三)了解篮球运动的主要规则和裁判常识,提高篮球理论知识。二、基本教材便(一)理论1、基础理论2、专项理论(二)基本技术与战术BJ1、移动m(1)侧身跑;(2)变向跑;(3)前转身;(4)后转身;(5)跳步急停。2、传接球(1)原地双手胸前传接球;(2)行进间双手胸前传接球;(3)双手头上传球;(4)单手长传球;(5)反弹球。3、运球(1)行进间直线
2、运球(高运球、低运球);(2)行进间变向运球;(3)全场折回往返运球。4、投篮团(1)原地单手肩上投篮;(2)行进间单手高手投篮。5、持球突破而跳步急停接交叉步持球突破。36、防守m(1)防有球队员的位置选择;用(2)防无球队员的位置选择。B7、进攻战术回(1)纵向传切配合;用(2)短传快攻(结合二打一。8、防守战术团(1)介绍“二一二区域联防站位及移动。(2)介绍“人盯人”防守的方法及选位。三、身体素质(一)800m50m、立定跳远。(二)全场瓠线快下跑、1全场运球上篮、全场运球折回跑。四、课外体育活动(一)早操:参加体育教学部组织的晨跑活动,完成每学期规定的次数。(二)课外辅导:参加体育教
3、学部组织的各专项活动、其它兴趣活动及身体素质练习,完成每学期规定的次数。五、教法建施(一)根据女生的身体形态和生理特征,在教学过程中要因材施教,以篮球基本技术为主要练习内容。(二)在课堂中要发挥学生的主观能动性,给同学有更多的自主练习时间,教师从中进行指导,视学生的情况,安排一些个人或群体练习内容和方法,弥补其不足,培养学生自我练习的能力。(三)重视身体素质练习,淡化、减少技术因素。六、专项课教材内容与时数(见下表)篮球专项课教材时数分配表部分时数内容二理论基础理论22专项理论22身体素质44基本技术移动11传接球22投篮41运球33持球突破33个人防守12基本战术教学比赛44传切配合23介绍
4、“人盯人防守2介绍二一二联防2游泳22机动(含体质健康标准测试)44总计3636七、评价内容与评分标准(一)理论(10乐采用网上在线考试)1、基础理论(详见体育基础理论教材纲要)2、专项理论(1)篮球运动的简介、简史与发展。(2)篮球运动的特点、作用与观赏。(3)篮球技术的分类及主要比赛战术。(4)篮球比赛的主要规则与裁判法。(5)篮球锻炼计划的制定。(二)身体素质与机能(30乐评分标准详见身体素质与机能评分标准)1、800m,立定跳远(每一年度的第一学期)历2、50m、肺活量指数(每一年度的第二学期)防(三)专项(60%)(见下表)专项评价内容与评分标准二综合能力综合能力罚球跳步突破发展能力
5、五点投篮传合术运投综技发展能力1005技评分技评分5技评分技评分9590448580757033656()55502222451()3530112011百分比%2010201020102010八、专项笫一部分(篮球一)评分方法、要求与教学进度(一)专项评分方法、要求1、基本技术:罚球方法:连续罚球10个,距离为5.50m,计投进次数。要求:持球姿势自然、正确,投篮动作连贯、协调。出手时不得踩线,违例投中天效(二)综合能力:或步突破上篮方法:持球队员从中圈传球给站在罚球线上的队员,并快速跑到队员面前双脚跳步急停同时接回传球,接球后迅速做交叉步持球突破上篮动作。要求:双脚跳步急停要稳、降重心、突破
6、有一定速度并保护好球,动作一气呵成,完整协调,违例无效。(三)发展能力:用评分标准:对学生学习态度与行为、交往与合作精神、情意表现、进步幅度等方面的评定。(四)篮球一教学进度学时专项内容与要求体能内容与要求12游泳34L学习侧身跑.横滑步。历2 .学习原地双手胸前传接球。3 .学习原地运球和行进间运球。要求:QJ1 .学习双手胸前传球形成正确技术概念。国2 .学习运球技术。全场运球上篮要求:发展专项速度素质,提高全场运球能力561 .复习侧身跑.横滑步。国2 .复习双手胸前传接球。同3 .复习行进间运球。04 .学习原地单手肩上投篮。历要求:31 .学习原地单手肩上投篮,初步形成技术概念。2
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