龙湾区2021—2022年度科研型学校申报表.docx

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1、龙湾区20212022年度科研型学校申报表单位负责人联系地址邮编联系人联系电话21至22年度教科研基本情况教科研人员专职兼职合计（名）（名）（名）教科研专项经费投入2020年度2021年度合计（万元）（万元）（万元）获奖成果省教科研优秀成果奖市教科研优秀成果奖区教科研优秀成果奖（项）（项）（项）立项课题省规划课题省教研课题市级课题区级课题合计（项）（项）（项）（项）（项）通过教育科学课题研究，总结二年内教育教学典型经验5例（限500字）。先进事迹自评报告（限2000字）所在单位推荐意见：签名（盖章）：2021年月0县（市、区）教育科研管理部门审核意见：签名（盖章）：2021年月日备注龙湾区20

2、212022年度科研型校长（教师）申报表姓名单位职务职称邮编手机号码微信号21至22年度教科研基本情况市级以上公开刊物发表（含浙江教育科学、浙江职业技术教育通讯、温州教育、温大现代教育），省市区教科研优秀论文奖，限填5篇。日期论文题目名称及刊号（文号）获奖成果省教科研优秀成果奖市教科研优秀成果奖区教科研优秀成果奖奖级文件号奖级文件号奖级文件号立项课题省规划课题省教研课题市级立项课题区级立项课题立项编号：立项编号：立项编号：立项编号：研究实践公开课经验交流（征文、叙事、调研、案例、主题发言、微讲座）专题讲座科研指导师先进事迹自评报告（限2000字）所在单位推荐意见：签名（盖章）：2021年月日县

3、（市、区）教育科研管理部门审核意见：签名（盖章）：2021年月日备注龙湾区20212022年度科研型校长（教师）评分量化考评表姓名单位手机号码申报类别职务自评总分复评总分评定结果科研成果（课题、课程）40分级别省级市级区级合计奖次一等奖二等奖三等奖结题一等奖二等奖三等奖结题一等奖二等奖三等奖分值1210838641421自评分复评分立项课题20分级别国家级省级市级区级合计分值10531自评分复评分论文（含发表）20分级别省级市级区级专著合计奖次一等奖（核心刊物）二等奖（一般刊物）三等奖（省级发表）一等奖二等奖三等奖（市级发表）一等奖二等奖三等奖作者主编分值864643321105自评分复评分研

4、究实践20分类别公开课经验交流（征文、叙事、调研、案例、主题发言、微讲座）专题讲座科研指导师合计奖次省级市级区级省级市级区级省级市级区级市级区级分值53253253232自评分复评分注：1 .课题研究负责人与执笔人按如上标准执行，成员按4计算；课程负责人按1/2计算，成员按1/4计算；2 .除教科规划办和教研部门之外的教育行政部门组织评审的获奖降一级处理，发表的论文必须是有邮发代号的杂志；3 .专著不包括教辅资料，教辅资料按专著的1/2计算；4 .科研指导师是指市教研院和区教师发展中心发文公布的还在聘期内的指导师，在本学年度没有参与指导工作不给分；5 .每项成果按最高奖项计算，不同奖项可以累计

5、。学校申报龙湾区20212022年度科研型学校、校长与教师分类汇总表类别序号单位姓名（负责人）手机号码自评总分科研型学校12科研型校长123科研型教师12345注：请各单位用EXCel表格填写本汇总表并发送至邮箱：IrqIS。李荣强老师联系电话：、621777、（微信同号）。填报人:联系电话:龙湾区中小学科研型学校、校长、教师评选办法教育科研是推动教育事业发展的核心动力，是促进教师专业成长的源头活水。为了把“建设科研型学校，培养研究型教师”作为我区长期的奋斗目标，鼓励全区各校坚定不移地走“科研兴校、科研强师”之路，促使更多的优秀教育科研人才脱颖而出，培养出一批具有高水平的教育科研优秀人才。一、

6、评选项目1.科研型学校；2科研型校长；3.科研型教师。二、评选对象1 .科研型学校：指近两学年内，在我区教育科学研究工作中成绩突出的全区中小学校、幼儿园（含职业学校、民办学校），其他学校和培训机构暂不列入。2 .科研型校长：指近两学年内，在我区教育科学研究工作中成绩突出的现任中小学、幼儿园（含职业学校、民办学校）正、副职校长，且任职满3年。3 .科研型教师：指近两学年里，在我区教育科学研究工作中成绩突出的现任中小学、幼儿园（含职业学校、民办学校）正式在职在编的骨干教师。三、评选条件（一）科研型学校1.领导重视教育科研。领导有很强的科研意识，将教育科研作为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规

7、划和工作计划，定期开展全校性科研工作的讨论；领导中有专人分管科研工作，并能带头参加教育科研，近两学年至少有一名校级领导主持省、市级课题研究；规模较大的学校须配有专职教科室主任，其他学校要有专人负责学校教育科研工作,有必备的办公设施和图书资料等；科研投入有保证，确保教育科研经费占学校正常教育经费总支出的2%以上，并力争做到逐年增长。4 .科研管理扎实规范。有教育科研的长期规划和学期工作计划，目标明确，内容具体,措施落实；有教科室人员的岗位职责和对教师开展教育科研的具体要求；有开展教育科研的学期总结和考核、检查制度；有课题申报、论证、立项、指导、结题和成果奖励及推广等较为完备的规章制度；有完整的科

8、研档案，有计划地组织教师学习教育理论，举办各类科研讲座，积极指导教师进行课题研究。形成了一支具有一定教育理论素质，较强的科研意识，热爱教育科研，能胜任教育科研需要的科研骨干队伍，并在全区教育系统中有一定的影响和辐射作用。5 .科研工作成效显著。科研气氛浓厚，广大教师积极申报各级各类研究课题，近两学年规模较大的学校至少完成1项浙江省或者2项温州市教育科学研究课题研究（立项和结题），其他学校至少完成1项温州市教育科学研究课题研究；教师课题研究的参与面达50%以上，各级各类课题结题率达100%。科研成果明显，近两学年至少有2项龙湾区二等奖及以上的获奖研究成果；并积极推广科研成果，取得了一定成效；重视

9、教育教学经验的总结，教职工积极撰写论文，有一定数量的高质量论文在报刊杂志上发表或获奖，近两学年全校教师论文获奖、发表篇数达70%以上；定期编印科研信息资料，及时反映本地或本校的科研动态。6 .科研工作特色鲜明。学校有自己的教育科研理念和独特的工作方式方法，有品牌的科研项目和有效的科研成果。（二）科研型校长1.科研工作责任心强。须工作满3年的校长或副校长。7 .科研管理卓有成效。主持学校教育科研的规划、组织和协调学校教育科研工作，拟定、实施有关教育科研的规章制度，组织课题的申报、论证、立项、检查、评审、推广，使学校教育科研工作制度化、规范化。加强学校的校本研修工作，组织教师学习教育理论,更新教育

10、观念，指导教师进行课题研究和成果总结，组织教师开展学术交流活动，主动宣传教育科研，通过科研促进学校教育教学研究和课程改革研究等，使教育教学工作质量明显提高。8 .科研成果成绩显著。教育创新和教育科研意识强，至少有1项课题研究成果获得区级二等奖及以上奖项，近两学年主持并完成区级及以上课题研究；积极撰写科研论文，至少有2篇教育教学论文在省级及以上报刊杂志发表或获得区级二等奖及以上。9 .科研示范辐射作用。本人曾被评为区级及以上教科研先进，或者学校曾获得省市教育科研先进集体，积极、主动宣传、推广科研成果。（三）科研型教师1 .科研能力较强。在学校任教5年以上，具有中级及以上专业技术职称。本人曾被评为

11、区级及以上相关教科研荣誉或者骨干教师。2 .科研引领作用突出。学习教育理论，开展学术交流，辅导教师进行课题研究和成果总结。主动宣传教育科研，努力为学校教育科研发展献计献策，为学校领导和教师提供教育科研信息服务。3 .科研成果成效显著。具有较强的教育创新意识与教育科研能力，至少有1项课题研究成果获得区级二等奖及以上奖项，近两学年主持并完成温州市级及以上课题研究；积极撰写科研论文，近两学年至少有1篇以上教育论文在省级以上报刊杂志发表或获奖或获得区级一等奖及以上奖项。4 .科研工作特色鲜明。在课改和其它科研活动中取得显著的进展，有特色的成果，形成了一定区域的品牌。近两学年在省、市、区相关科研活动中作

12、经验交流或专题讲座。四、其他（一）评选指标。科研型学校评选指标最多不超过10名，科研型校长评选指标最多不超过15名，科研型教师评选指标最多不超过30名。区中小学教育科研优秀指导师可优先推荐为科研型校长或科研型教师。（二）评选步骤。评选采取自下而上的工作方法进行，具体分三个阶段进行：一是基层推荐阶段。凡符合条件的由学校推荐，按隶属关系逐级申报。二是考核评审阶段。区教师发展中心对学校推荐的人选，按照评选条件，在广泛征求意见的基础上，进行严格审核，确定推荐名单。三是评审公布阶段。区教师发展中心确定名单，予以公示、公布和表彰。（三）时间安排。每两学年评选一次。一般在奇数学年度的9月份前完成上两学年的科研型学校、科研型校长、科研型教师评选。（四）省市先进。区教育行政部门及业务部门的正式在职在编教师和工作人员不参加区科研型校长、科研型教师评选，同等条件下可以按省市要求推荐省市教科研先进个人评选。同学年度的科研型学校、科研型校长、科研型教师，将作为省市教科研先进集体、先进个人优先推荐对象，择优推荐。（五）本办法自公布之口起实施，由龙湾区教育科学规划领导小组办公室负责解释。