《练习2》教学设计.docx

《《练习2》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《练习2》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

练习2教学设计教学目标：1、会用音序查字法；能娴熟拼读音节，写出相应的词语。2、能写出“抓紧”“赞扬”的近义词；能正确搭配词语。3、能背诵两句格言，并知道他们的意思。4、能运用联系上下文理解词语的方法，理解“遥遥领先”和“得才兼备”的意思。教学课时：2课时第一课时一、第一题1、复习音序查字法。2、学生独立查字典。3、同桌沟通、集体核对。二、其次题（略）三、第三题1、理解“同意”的意思就是赘同别人的看法和看法。2、看看“要求、学校、看法、主见”四个词语是不是都是表示看法、看法的，从而解除“学校”一词。3、用同样的方法完成题目。四、第四题1、尝试练习。用自己认为意思相同的词，代替句中带点的词。2、读一读句子。看意思是否有所改变。其次课时教学过程：一、复习。二、第六题1、分析两句格言的异同。2、前后两部分的内容。前部分：生活常识打比方。后部分：要说明的道理。3、说说两句格言的意思，读读，背背。三、第七题联系上下文理解词语的意思，独立阅读短文，完成文后的习题。