8.2 敬畏生命 学案.docx

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1、第2课时敬畏生命一、学习目标1 .相识到生命价值高于一切，培育学生敬畏生命、珍爱生命的情感。2 .能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。3 .懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。二、自主预习1 .生命是、艰难的，但有时生命是、有力气的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。2 .我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值O3 .生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必需承认别人的生命O4 .我们对生命的敬畏并不是谁的叮嘱，而是内心的O三、合作探究2023年4月15日下午至4月16日凌晨，广东消防官微一连

2、更新五条微博,言辞极为严厉地回应了一段名为火灾拍摄者残忍42秒的视频及其拍摄者。该视频记录了4月14日发生在广州市花都区一场大火中，一名男子哀嚎丧生的画面。“消防哥”诘问，“消防哥指责在面对这么无望呼救时他竟然能淡定拍下还发出来。这是彻彻底底袖手旁观，拍摄者记录下的是这个人最没有尊严和最无助的时刻，这样的做法对吗？莫非，一个生命感受到的烈火灼肤之痛，竟然比不上发一条热点视频所引发的满足感？”（1）你如何评价视频拍摄者的行为？（2）自媒体时代，人人都是摄像师、人人都是主持人，“传播至上”的规则与公序良俗相悖时应如何选择？四、随堂演练1.小强所在的学校不定期实行各种逃命演练、紧急疏散等活动。他对此

3、举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能劝服小强的是（）A.人的生命是坚韧的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B.人们全都是为了自己活着C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D.通过逃命演练、紧急疏散活动实现生命价值2 .央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应当意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们（）敬畏生命就能处理好人与人之间的关系生命只有一次，我们应敬重生命,敬畏生命敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系敬畏生命，才会敬重和善待身边的每一个人A.B.C.D.3 .古人云：“

4、凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有胛止。”这句话告知我们人要有（）A.恻隐之心B.是非之心C.敬畏之心D.惭愧之心4 .某校七年级（4）班的同学在班会上，就“敬畏生命”绽开了热忱探讨。以下是四位同学的观点，你认为正确的是（）A.小红说：“人的生命特别宝贵，它完全属于自己。”B.小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”C.小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”D.小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命5.对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”的问题，在社会上引起了广泛的探讨,下列观点中，你认为正确是（）A.事不关己，高高挂起B.为了避开“被讹”的麻烦，不扶为好C.要扶，这不仅

5、是一个道德问题，更是对生命的敬畏，敬重和关爱D.只有在有证人或有监控的状况下，才扶【答案】二、自主预习1.脆弱的坚毅的2.高于一切3,同样重要4.自愿选择三、合作探究【解析】本题考查学生对敬畏生命、道德底线的相识和理解。第（1）问，视频拍摄者的淡定行为反映了他对生命的错误看法，理应受到指责；第（2）问重在引导在学生面对社会困难现象时作出正确的选择。（1）视频拍摄者不顾他人生死，淡定拍下视频。这种淡定是对生命的漠视，在视频拍摄者心中缺乏对生命的敬畏之心，应当受到猛烈指责。（2）面对生命，我们应努力救援，即使无力施救，也应有至少的悲悯。“传播至上”是对生命的“犯罪”。四、随堂演练1.A2.B3.C4.D5,C