8.3 摩擦力导学案.docx
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1、八年级物理学科导学案编制:运用时间第八章第3节摩擦力导学案NO:006班级小组名姓名小组评价评价人老师评价学习目标1 .知道摩擦力的存在和对物体运动的作用;2 .阅历探究摩擦力与什么因素有关的试验过程,知道确定摩擦力大小的因素;3 .阅历制定支配、设计试验的过程,进一步学习限制变量法试验;4 .相识摩擦力的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。学习重点阅历探究摩擦力与什么因素有关的试验过程,知道确定摩擦力大小的因素学习难点相识摩擦力的利与弊以及增大和减小摩擦的方法一、自3前读教材,1 .两个相互就叫摩擦力。2 .摩擦对我匕学习七成下列问题:接触的物体,当它们做时,们来说,存在着有的一面,在接触面上会
2、产生阻碍也存在着有的一面。的力,这种力二、合作探究(沟通)学点1.摩擦力的概念依据教材第23页内容,完成下列问题:自行车在水平路上滑行,会越来越慢,最终停下来,这是由于自行车受的缘由。这种力发生在两个的物体之间,是在两个物体做,在上产生的阻碍物体力。由此看出产生摩擦力的条件有两个:一是两个物体要;二是两个物体要。练习L在棋类竞赛中,竞赛现场旁边的讲棋室内全部的棋盘都是竖直放置的,棋子可以在棋盘上移动但不会掉下来。原来棋盘和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不会掉落是因为棋子()A.受到的重力很小可忽视不计B.和棋盘间存在很大的吸引力C.受到棋盘对它向上的摩擦力D.受到空气的浮力等于重力学点2.探讨
3、影响滑动摩擦力大小的因素【提出问题】影响滑动摩擦力的因素可能有哪些?【猜想假设】情景一:擦黑板时,不易擦干净时,用力按住就简洁擦干净了。由此猜想摩擦力的大小可能与的大小有关。关系可能是。情景二:推动一箱子在光滑的地砖上滑动要比在粗糙的水泥地上滑动简洁的多。由此猜想摩擦力的大小可能与接触面的有关,关系可能是O设计试验1.试验器材:O2 .探究方法:,即,探讨滑动摩擦力与压力的关系时,我们应限制不变,变更;探讨滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时,应限制不变,变更O3 .解决问题:如何变更压力的大小?如何变更接触面的粗糙程度?如何测量滑动摩擦力的大小?你依据的物理原理是o即:用弹簧测力计沿水平方向拉
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