《我不能忘记祖国》教学设计.docx
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1、我不能遗忘祖国教学设计【内容简析】课文记叙了15岁的宋庆龄到美国留学时,在一次探讨历史方面问题的班会上,以自己对祖国的真挚情感有力她驳斥一位美国学生关于“那些所谓的文明古国,特殊是亚洲的中国,都被历史淘汰了”的谬论,表达了宋庆龄对祖国的将来充溢着信念,充溢着志向和希望。课文故事内容详细、感人,语言美丽、生动,学生有深厚的阅读爱好,在感受语文的同时受到爱国主义的思想教化。【设计理念】学生学习语文的过程是一个自悟自得的过程。本设计力求避开老师繁琐的分析讲解,通过“读中悟,悟中赏,赏中读”的语文实践活动,让学生在主动的思维和情感活动中感悟语言,提高阅读质量。【教学目标】1、学会本课生字以及由生字组成
2、的词语。2、指导学生抓住重点语句,结合课文内容体会句子的含义,读懂课文。3、正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读,激发学生酷爱祖国的思想感情。【重点难点】引导学生充分阅读,做到一边读一边想,抓住重点语句,结合课文体会句子的含义。【教具打算】生字(词语)卡片,教学挂图(课文插图)。【教学时间】两课时【教学设计】第一课时一、学习“导语”,导入新课1、学生自学“导语”部分,说说从中了解到些什么?2、由“导语”下面的插图引入,让学生沟通、介绍自己所了解的宋庆龄。(亦可老师介绍)3、揭示课题:我不能遗忘祖国。二、初读课文,整体把握1、学生自由读课文,做到:(1)边读边画诞生字新词,借助拼音读准字
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