《口语交际·介绍家乡景物》教学设计.docx

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1、口语交际介绍家乡景物教学设计【教学要求】1、能用不同的形式介绍家乡的景物，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。2、仪表自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中仔细倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。3、与人沟通要留意运用礼貌用语，语气亲善，看法恳切。【教学重点】用不同的方式介绍家乡的景物。【教学难点】把家乡景物的特点说详细。【教学过程】一、导入播放谁不说咱家乡好的歌曲。师：听过这首歌曲吗？（听过。这首歌曲介绍了家乡山青水秀，是个美丽的地方）那同学们，你们想不想介绍你的家乡呢？（想）我们今日就来介绍家乡景物。（板书课题：介绍家乡景物）二、新课1、看了题目后，谁来说说：我们都可以介绍家乡的什么？

2、（风景、特产）2、你想介绍家乡的什么呢？用简洁的一、二句话说明。3、我听了同学们的介绍，还是不知道风景究竟有多美？特产是什么样？什么味道？怎样才能使我听得明白呢？（介绍时要详细）对！为了使别人听得明白，请同学们讲清晰我的家乡在哪儿？根据肯定的依次说说风景有哪些特点；物产是什么？是什么颜色、有什么味道、怎么吃等等。其他同学仔细听，可以给说的同学补充，也可以提出问题。4、我说清晰了吗？（说清晰了），四人一组，进行沟通。5、全班汇报。6、听了同学们的介绍，我也想把我家乡给你们介绍一下可以吗？（看影片，听介绍）我的家乡在我国北方名城哈尔滨，此地四季分明。春花、夏风、秋果、冬雪，各有特点。特殊是冬雪，覆

3、盖大地长达四个月之久，故有冰城的美誉。寒冷、漫长的冬季和可塑性强、抗压强度好的松花江坚冰，为冰灯艺术供应了得天独厚的自然条件。冰灯是由一块块方冰雕刻而成。有美丽的宫灯，有宏伟的长城，有高大的庙宇，还有同学们都爱滑的冰滑梯。到了晚上,冰灯更是五花八门，美丽极了。除了冰灯，在太阳岛上还有雪雕。冰灯、雪雕都是那样的千姿百态、活灵活现。想亲眼看看吗？（想）欢迎你们到哈尔滨去，到时候我可以给你们做导游。7、还有哪些同学情愿把家乡的景物清晰、明白的介绍给大家？请同学们再次进行沟通，推出你们小组内说的最好的给全班同学说说。8、刚才同学们介绍的都很好，假如每个人都能说出几句洪亮的广告词，让大家一听就能记住，一听就想去吃，想去看，那自己家乡的风景、特产肯定会冲出家门，走向全国，甚至会誉满全球！怎么样，想试试吗？起先吧，先在小组内说一说。指名说。三、结束语今日，大家不仅观赏了各她的美丽风光，还知道很多地方的特产。情愿把刚才向大家介绍的写出来，让更多的人了解你家乡的风景、特产吗？（情愿）好，下节课我们一起来写一写。【板书】介绍家乡的景物风景：有依次、有特点特产：颜色、味道、吃法