《我家跨上了“信息高速路”》教学设计.docx

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1、我家跨上了“信息高速路”教学设计教学目标：1.学会本课11个生字，能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、艳羡、便宜、恋恋不舍、奇异”等词语。2.理解课文内容，抓住文章的要点，初步相识网络的用处。3,增长学生的见识，激发学生对信息技术的爱好，关切信息技术在社会生活中的应用。教学过程：一、谈话导入1.启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进了千家万户，同学们，你们平常跟电脑打过交道吗？能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的了解？今日，我们就来学习有关电脑网络的文章。2.板书课题，学生齐读课题。看到这课题，你这个“信息高速路”是什么东西吗？（课件）二、细读课文，探究解

2、疑1、齐读第1、2自然段，初步了解网络的作用。（课件）2、学习第3、4、5自然段，感知网络世界。（1）。自由读课文3-5自然段，了解课文内容。（2）o投影出示以下表格，引导学生读书后在小组内合作填表。我做了什么看到什么心情进入卡通网站访问其它网站发电子邮件（3）.全班沟通汇报。（4）,依据表格中所填的内容，说一说课文所记叙的事情，引导学生在小组内练说，互听互评，再举荐代表在全班说。3、齐读最终一个自然段，以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。全班沟通、哪位小电脑专家情愿谈谈你对电脑的了解，对网络的了解。4、联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？（对于这个问题，应先让学生依据课文作回答，以检查学生是否读懂了课文，然后请上过网的同学，谈谈自己上网的所见所闻。）5、带领学生跨上信息高速路（1）,利用多媒体计算机，通过电视屏幕显示，让学生知道什么是上网，带学生到网上转一圈，让他们了解互联网的作用。（2）.看后谈感受。A、学了这篇课文，你有何收获?还有哪些不懂的问题？B、你想利用网络的用途来做些什么呢？。（实物投影出示）（课件）三、小结同学们，世界每天在改变，科技正在以你所预料不到的速度向前发展着，希望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更奇妙的领域，去发觉世界的奇妙奇异。