“践行科学发展观”活动个人党性分析材料.docx

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1、“践行科学发展观”活动个人党性分析材料坚持以人为本，全面、协调、可持续发展观，是发展中国特色社会主义必需坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这次全党开展的学习科学发展观活动是一项大规模、广泛性、深层次地党内思想运动，是一次党的肌腹自我修复、自我完善创新过程。对于一位一般教化工作者来讲，就是要在教学方面、教化管理方面、平安工作方面，遵循客观规律，运用科学方法做好本职工作，做一名合格的老师。比照自己的工作实际我找出了工作中存在的诸多问题，下面汇报给大家，请大家指责指正。一、存在问题理论学问水平方面1、理论学问太浅薄。对

2、国家的方针政策知之甚少，对党的十七大提出的各种方针、政策理解的不够透,特别是对科学发展观这一主要理论知道得更少了，作为一名党员很惭愧。2、学习缺乏主动性。每学期理论学习，只有校党支部布置任务后才学习，其余时间就抛之脑后，等到一检查、慌乱抄笔记，整个吞枣。总觉得这些东西味同嚼蜡。3、相识不到位。自己是一名老师，原想只了解一些国家与教化有关的政策法规就可以了，其它与自己无关的不去学习，不去关切。教学方面I、对课标不太熟悉。这是对教学总体方向的一个大纲，是老师教学的灯塔。2、上课方面。组织好一堂语文课，对我来说并不是难事，但组织上好一堂好课，问题就大，从组织教学到每节语文课的的各个环节，自己有时把握

3、不准。3、教学方面。语文课的教案，虽然能对各个环节的支配做到细致去考虑，但有时也会出现教案与上课环节不相符的状况。班级管理方面：1、工作上存在懒散心情。表现在对工作缺乏热忱，缺乏前瞻性，总想得能过去就过去，过去了再说，给工作带来了不应有的失误.例如：在庆祝少先队成立59周年的大会上，出现了一些只要勤快就能避开而没有避开的问题，给整个工作造成了不良影响。2、工作上有急燥心情，缺乏与老师们的真诚沟通，在平常工作中，有时与老师发生一些小的摩擦，虽然有其他因素存在，但是从自己的角度想一想，工作方法上有问题，待人方面有问题，只要冷静想一想，问题就可得到圆满解决，各种冲突就会瞬间化解。3、工作中有时不留意

4、微小环节。经常说“微小环节确定成败”这句话有时只停留在口头上，但做起工作来相差很远，本周一的发奖仪式，就是由于准备不充分，微小环节考虑不周全，才造成了那样尴尬的局面。4、在管理队干部上缺乏创新。学校有些工作是由少先队大部干部来担当的，少先队虽然组织健全，但大队干部工作热忱、组织实力有差异，干脆影响了学校的整体工作，这与少先队干部的管理、培训不到位有密切的关系。5、少先队活动不够丰富，缺乏活力、实效性。虽然本学期实行了主题班队会的竞赛活动，但这只是个“点”，“面”还没有扩大，还没有真正发挥少先队阵地的教化功能。要让每个少先队员都能享受到少先队活动的乐趣，还须要加倍努力。二、根源分析1、对科学发展

5、的内涵理解得不够。总认为是机关领导干部的事，与一般老师关系不大，学习起来敷衍不细致。2、思想上存在着严峻的麻痹意识。认为少先队工作上是学校工作的一部分，教学工作才是重中之重。因此做起工作来经常有先看看再说的思想意识。3、行动上比较缓慢。对学校布置的工作重视程度不够，有得过且过的思想，有些工作不能与学校整体工作同步进行。4、工作微小环节上欠考虑。少先队工作必需抓实、抓细，才能抓出成效，但在具体工作中不考虑微小环节，致使工作出现了不应有的失误，给学校工作带来不良影响。三、今后努力方向自身素养方面1、加强学习，提高素养，全面系统学习科学发展观，把有关党的路途、方针、政策学深学透，刚好驾驭新学问，努力

6、探究新思路和新方法，与时俱进课发展，开拓创新展形象。2、从自身做起切实落实工作效果。留意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时到处把自己的表现与六查六看标准进行比照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距，工作上坚实树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准、严要求，努力干好本职工作，让人民群众满意，让上级领导放心。加强学生思想品质教化，培育学生良好的文明礼仪习惯1、加强值周工作，发挥队干部监督检查工作，办好红领巾监督台。2、以文明礼仪教化为重点，抓好四项流淌红旗的评比工作。从“实”字上着手，值周老师检查、队干部检查、值周学生的检查结合在一起进行评定，力求真实。3、狠抓学生的文明礼仪。

7、从学生的乱扔纸屑的行为抓起，抓细、抓实，决不放过每次教化学生的机会，对学生乱扔的行为刚好教化。4、强化学生的法制观念和平安意识。通过红领巾广播台、监督台、电视台、黑板报等宣扬阵地向学生宣扬平安学问，组织好放学排队。5、工作中有时不留意微小环节。经常说“微小环节确定成败”这句话有时只停留在口头上，但做起工作来相差很远，本周一的发奖仪式，就是由于准备不充分，微小环节考虑不周全，才造成了那样尴尬的局面。6、在管理队干部上缺乏创新。学校有些工作是由少先队大部干部来担当的，少先队虽然组织健全，但大队干部工作热忱、组织实力有差异，干脆影响了学校的整体工作，这与少先队干部的管理、培训不到位有密切的关系。7、少先队活动不够丰富，缺乏活力、实效性。虽然本学期实行了主题班队会的竞赛活动，但这只是个“点”，“面”还没有扩大，还没有真正发挥少先队阵地的教化功能。要让每个少先队员都能享受到少先队活动的乐趣，还须要加倍努力。8、强化队员的法制观念和平安意识。通过红领巾广播台、监督台、电视台、黑板报等宣扬阵地向学生宣扬平安学问，组织好放学排队。通过这次对科学发展观的系统学习，比照先进的同志，剖析思想根源，我深刻体会到作为中共党员，作为一名班级管理者，必需站在全局的高度，不断践行科学发展观，只有此,才能做到各项工作的发展与创新，驾驭良好的工作方法，突出以人为本，从而实现各项工作的全面、协调、可持续发展。1