人教版五年级第二单元作文教学设计及范文.docx

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1、五年级作文其次单元二十年后回家乡教学设计同学们，提到家乡，同学可能还没有过深的体会。不过当你们二十年后或许为了自己的志向奔向不同的地方的时候，你就会对家乡有一种思念之情。或许当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢这就是我们其次单元要求我们完成的一篇想象作文。说到想象，我想每个同学都会想象。但我说的可不是胡思乱想。那好，这次让我们比一比谁的想象力丰富。还是老习惯，让我们先审清本次习作的要求吧。要求:1 .这次习作是想象作文，以“二十年后回家乡”感受家乡的变更为线索，写出自己的所见、所闻、所感。2 .充分发挥自己的想象，把对家乡浓浓的情、深深的爱，寄于叙事、写景之中。3 .文章条理要清

2、晰，语言要精确、生动。审清习作要求，让我们动手写吧。第一：围绕中心，绽开想象。通过我们读习作要求，这篇习作对家乡的爱是主旋律，围绕这一主题，可以充分绽开想象的翅膀，把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描绘家乡的自然景观、人文景观、人们生活的巨大变更。倾吐与亲人故友见面时的融融亲情、友情。留意：这篇习作在表达对家乡爱的同时确定要体现出“家乡的变更”，通过变更来表达出你对家乡的一草一木、亲朋好友的爱。其次：列出提纲，留意写作依次。本单元的几篇课文，作者将对家乡的爱的感情，或寄予在娓娓的叙事之中，或寄予于景色的描写之中，并通过精确、生动的语言自然地表达出来。我们在叙述时也可以将这些好的方法借鉴过来。

3、不过在写作时，虽是想象作文，但也不行天马行空，漫无边际的乱写。确定留意写作依次：先写什么，后写什么，不妨在纸上列个提纲，甚至画一个将来家乡的草图，帮助我们理清思路。第三：内容要具体生动，表达真挚。本片习作你可以用自己归乡后的行踪为线索，写出家乡行的所见、所闻、所感。在叙述时，确定留意叙述重点，详略得当。什么是重点？就是最能体现家乡的变更、表达出你对家乡的爱这样的事情，你要不惜笔墨多多描写。在描写时，你可接受今昔对比、往事回忆等方法，增加文章的表达效果。第四：创作思路示例:二十年后回家乡开头：以简洁的语言，告知读者二十年来，你在异乡思念着家乡，为下文奠定基调。干脆扣题。在叙述时，你可以用歌词、诗

4、句或干脆绽开想象，也可借助梦境人笔，在虚幻世界中，寄予自己的奇妙畅望。中间：（1）可写你某一天回到家乡，看到家乡景物、环境的变更。这种变更可以今昔对比的方式表达出来。以此，衬托出家乡变更之大。在叙述时，也可借助环保的话题想象，来说明家乡的变更。（2）可写从前一起玩耍的伙伴他们的变更，可借助他们的语言说明家乡的变更等。总之，在这部分叙述中，可以借助环境和人的变更，表达出你对家乡爱的情感。结尾：总结你的回家乡感受，表达出你对家乡留恋和奇妙祝愿的情感即可。二十年后回家乡（写作思路举例）一、文章的开头方式：（举例）第一段:a.以思乡的诗句开头，如:(1) “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每当中秋节

5、来临之际，看着圆圆的月亮，思乡之情油然而生，家乡那一幕幕又出现在我心头，又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。(2) “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养我的家乡，阅历了二十年的风吹雨打的家乡，现在又是怎样的景色呢？我不禁加快了脚步。(3) “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。”每当温顺皎洁的月光洒在我的床前，一股浓浓的思乡之情便涌上我的心头。b.以偶然听到能引起乡思的歌曲开头，如:(1) “又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟,你要去哪里每当我听到这首歌，家乡那一幕幕又出现在我心头(2) “家乡的风，家乡的云”这首家喻户晓的歌曲,让我再一次

6、想起了自己家乡，想起了家乡的景，想起了家乡的人，想起了那挥之不去的家乡情！二、写好家乡的变更(环境的变更、人物与思想的变更、生活与观念的变更)(举例)其次段（惊羡）：“哇，珠海，面貌一新，简直使我预料不到！这是我所想象的家乡吗？真让我想不到啊！我一边自言自语，一边怀疑不解！看着眼前流光溢彩的城市，的确让人惊羡不已楼房（高、新、拔地而起）、路面（宽、平、新）、大街两旁（草绿、树绿、花美）、商场（琳琅满目、热闹非凡）花坛（美）等等。第三段（回忆）：眼前的一切让我不由自主的回忆以前的家乡来：楼房（矮、旧、破）、路而（窄、小、烂）、小巷两旁（枯藤、老树、野花）、商店（商品奇缺、冷冷清清）第四段（见闻）

7、：这二十年来，家长变得快让我认不出来了。看着这蒸蒸而上的景象，我不禁露出了笑容。我走进了小区看到邻居、亲人的变更生活的变更和同学见面的场景的变更，同学的变更三、结尾的方式（举例）第五段（照应开头、赞美）：（1）哦，家乡，您变了。您的景变了，您的人变了,您一切的一切都变了，然而，我对您的思念却没变，直到恒久，恒久（2）二十年后，许多的记忆都会被无情的岁月而抹去。但是，童年时，同学的友情，老师的训诲，父母的关爱却恒久不会被抹去！3）“家乡的风，家乡的云”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我不再惆怅，不再茫然，因为我正真真实切地行走在家乡的土地上，我真诚祝愿家乡的将来更加奇妙！二十年后回家乡作文要求：一

8、、用与家乡有关的诗句、歌词或令人回味的语句开头点出对家乡的思念。二、接受对比手法，合志向象，写出家乡环境、人物、生活的变更。三、写出回家乡时的惊羡、回忆、见闻、赞美，表达出你对家乡酷爱之情。四、接受比方、拟人的手法，用上好词句，把语句写生动，写具体。五、用诗句、歌词或令人回味的语句结尾，照应开头，点出对家乡的思念、酷爱之情。范文1：二十年后回家乡“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”二十年前我离开了生我养我的家乡，阅历了二十年的风吹雨打的家乡，现在又是怎样的景色呢？我不禁加快了脚步。“这是哪里？我莫非走错地方了？”我被眼前的景致吸引住了。呈现在眼前的是一片葱绿，高楼大厦屹立在绿荫中。太阳射出万丈

9、光线，显得特殊刺眼、雄伟。我走在林荫小道中，鸟儿唱起悦耳的歌曲，花朵绽放出娇艳的花瓣，一派生气勃勃。咦？那不是我家旁边的“黑龙”吗？怎么今日又成了清澈见底的小河，哟！还别着荷花胸针呢！惊异了，这里的矮房子怎么不见了？哦！都“高楼大厦”呀！“二十年没回家乡，都不知道这些景物已是如此花枝招展了。”我摸着后脑勺，快乐地笑了。景色是变得美不胜收，可童年的小伙伴有没有变更呢？我大步流星走到一座白墙红窗的屋子前，按响了门铃。“你找谁？”一个穿粉色连衣裙的女孩问我，“你难不相识我了？”“原来是你，请进！”我坐在松软的羊毛沙发上，问：“你现在从事什么职业？我问冰冰。“当然是护士啦！”“为什么？冰不不，黄护士，

10、为什么呢？我打趣地说。“为人民服务，我会很快乐。”冰冰说。“噗！”我刚喝进的水全都“天女散花”了。没想到小时候朝调皮的黄冰冰，今日却成为了落落大方的护士。她那短发已是长而柔顺，看得出，她细致工作很久了。看来，家乡的人也变得有好品质了，我眉开眼笑。哦，家乡，您变了。您的景变了，您的人变了，您一切的一切都变了，然而，我对您的思念却没变，直到恒久，恒久范文2：二十年后回家乡“家乡的风，家乡的云”这首家喻户晓的歌曲，让我再一次想起了自己家乡。是啊，一转瞬离开家乡已有二十年了，是该回去看看了！早晨，一踏上家乡的土地，一种难以用语言表达的感觉突然涌上我的心头。这里一尘不染，到处是葱郁的树木，空气清爽甜润，

11、不仅把我长途旅行的乏累彻底消退，还让我浑身充溢了活力。环顾四周，紫云山高耸入云，青翠满目。原来狭窄的山间公路已变成了宽敞平坦的高速路，路旁还盛开着五彩斑斓的花朵。大渡河还是那样桀瞥不逊，一路咆哮奔腾着，带着一股野性的雄风。中午，我来到小时候常去玩耍的滨河公园，映入眼帘的是一座大型人造音乐喷泉。喷泉喷出的水花足有三四米高，不同的喷点随着音乐起伏摇摆，在阳光的照射下，映出梦幻般的七彩光环，仿佛仙境一般。公园的沿河处种了一排高大的垂柳，那长长的松软的柳枝随河风轻轻飘动，婀娜的舞姿是则美，则潇洒。几只乌黑光亮的燕子拂过河面，栖息在树枝上，只停留了一下，就又朝远处的田野飞去。看到这些景色，我不禁想起了以

12、前和小伙伴们一起嬉戏的场景，真是太令人感慨了！吃过晚饭后想去看看母校。走出房门坐上太阳能环保车，很快就来到了母校，到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、灰蒙蒙的学校吗？现在都变成了一座大花园了。校内里到处是花草树木，教学楼就座落在花草丛中。教室里每一位同学都有一台电脑，老师可以通过网络给同学们讲课、布置作业、批改作业；同学们则通过网络听课、写作业，交作业。原来那个简陋的操场呢？怎么没望见呢？，原来它已改建到地下，地下操场里面有太阳能照明灯，各种体育器材设施齐全，无奇不有，同学们在这里熬炼、消遣、玩耍，既舒适又平安。“家乡的风，家乡的云”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我不再惆怅，不再茫然，因为我正真真实切地行走在家乡的土地上，我真诚祝愿家乡的将来更加奇妙！